第9章中心对称图形

第9章中心对称图形Tag内容描述：<p>1、年级 八年级 学科 数学 版本 江苏科技版 课程标题 第9章第1-2节图形的旋转；中心对称与中心对称图形 编稿老师 王长远 一校 杨雪 二校 黄楠 审核 张伟 一、考点突破 1. 理解并掌握旋转的性质，会利用“旋转不变性”以及旋转前后图形的特点来解题； 2. 理解并掌握平移的性质，能够利用平移的特点来作图或者解决相关问题； 3. 理解并掌握中心对称的性质、判定及其应用，并能够利用中心对称的特点。</p><p>2、导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,学练优九年级数学下（HK） 教学课件,24.1 旋转,第2课时 中心对称和中心对称图形,第24章 圆,学习目标,1. 理解中心对称的定义及性质，会识别中心对称图形. （重点） 2. 会运用掌握中心对称及中心对称图形的性质解决实 际问题.（重点）,导入新课,从A旋转到B，旋转中心 是？旋转角是多少？,O,A,B,C,D。</p><p>3、第9章 中心对称图形单元测试卷一、选择题（每题3分，共30分）1下列四个图形中，既是轴对称图形又是中心对称图形的有（）A4个B3个C2个D1个2如图，点A、B、C、D、O都在方格纸的格点上，若COD是由AOB绕点O按逆时针方向旋转而得，则旋转的角度为（）A30 B45 C90 D1353。</p><p>4、中心对称与中心对称图形,2.3,如图2-30，在平面内，将OAB绕点O旋转180，所得到的像是OCD.,在平面内，把一个图形上的每一个点P对应到它在绕点O旋转180下的像P，这个变换称为关于点O的中心对称.,图2-30,从这个例子我们引出下述概念：,如图2-31，在平面内，把点E绕点O旋转180得到点F，此时称点E和点F关于点O对称，也称点E和点F是在这个旋转下的一对对应点.由于点E，O，F。</p><p>5、15.3 中心对称（第1课时）,思考,轴对称与轴对称图形有怎样的联系与区别?,比照轴对称与轴对称图形的关系，你认为什么样的图形是中心对称图形？,你对线段有哪些认识？,你对平行四边形有哪些认识？,把一个平面图形绕中心点旋转1800后能与自身重合,那么我们把这个图形叫做中心对称图形，这个中心点叫做对称中心.,中心对称图形,?,下列图形是不是中心对称图形?如果是中心对称图形的，请说出它的对称中心.,随堂。</p><p>6、第9章 中心对称图形单元测试卷一、选择题（每题3分，共30分）1下列四个图形中，既是轴对称图形又是中心对称图形的有（）A4个B3个C2个D1个2如图，点A、B、C、D、O都在方格纸的格点上，若COD是由AOB绕点O按逆时针方向旋转而得，则旋转的角度为（）A30 B45 C90 D1353。</p><p>7、9.2中心对称与中心对称图形 教学目标： 1、了解中心对称图形及其基本性质； 2、在探索的过程中培养有条理地表达，及与人交流合作的能力； 3、经历观察、操作、发现、探究中心对称图形的有关概念和基本性质的过程，培养学生观察能力和动手操作能力，感受对称、匀称、均衡的美感，积累一定的审美体验。 教学重点：成中心对称图形概念及其基本性质 教学难点：中心对称的性质、成中心对称的图形的画法 教学流程： 一、导。</p><p>8、9.2中心对称与中心对称图形一、选择题1. 把下列每个字母都看成一个图形，那么中心对称图形有()A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个2. 下列图形中，中心对称图形的个数是()A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个3. 中国2010年上海世博会正在引起世界的关注和期待，在下面的四个往届世博会会徽的设计图案中，可以看作是中心对称图形的是()A. B. C. D. 4. 下列图形中，中心对称图形有()A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个5. 下面有四个“风车”图案，其中是中心对称图形的有()A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个6. 下列图形中，不是中心对称图形的是()A. 平行四边形B. 圆C. 正八边形D.。</p><p>9、第1课时： 9.1图形的旋转 班级 姓名 【课堂研学】 活动一：将三角板ABC绕点C按逆时针的方向旋转任意角度后得到DEC. 像这样，将 的 称为 .这个 称为 . 是旋转角. 比较ABC和DEC，你发现什么。</p><p>10、第十六讲 轴对称图形与中心对称图形知识点拨轴对称的定义在平面内，如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合， 这样的图形叫做轴对称图形（axial symmetric figure)，这条直线叫做对称轴(axis of symetric)，并且对称轴用点画线表示；这时，我们也说这个图形与这条直线对称。比如说圆、正方形、等腰梯形等。 性质1.对称轴是一。</p><p>11、数学,第25讲图形的轴对称与中心对称,轴对称与轴对称图形,1轴对称：一个图形沿着某一条直线折叠后，能够与________图形重合2轴对称图形：一个图形沿一条直线折叠，直线________的部分能够互相重合3性质：对称轴是任何一对对应点所连线段的________4P(x，y)关于x轴的对称点为________，关于y轴的对称点为________,1联系：都是把一个图形绕着某一点旋转。</p><p>12、中心对称 2 总第4课时 中心对称图形 学习目标 1 正确认识什么是中心对称图形 能够判别一个图形是不是中心对称图形 2 理解中心对称图形与中心对称的区别与联系 重点 能够判别一个图形是不是中心对称图形 3 难点 理解中心对称图形与中心对称的区别与联系 学习过程 一 1 参看教材P65 思考 回答问题 你有什么发现 2 自学教材P65 回答下列问题 把一个图形 如果旋转后 那么这个图形就叫做中心对。</p><p>13、9 2中心对称与中心对称图形 教学目标 1 了解中心对称图形及其基本性质 2 在探索的过程中培养有条理地表达 及与人交流合作的能力 3 经历观察 操作 发现 探究中心对称图形的有关概念和基本性质的过程 培养学生观察能 力和动手操作能力 感受对称 匀称 均衡的美感 积累一定的审美体验 教学重点 中心对称图形概念及其基本性质 教学难点 中心对称的性质 成中心对称的图形的画法 预习导航 1 观察欣赏几幅。</p><p>14、教学课件,数学八年级下册苏科版,第9章中心对称图形平行四边形,9.2中心对称与中心对称图形,请同学们再来看一看，你对这几幅图有哪些认识？,知识展示：,把一个图形绕着某一点旋转180，如果它能够与另一个图形重合，那么称这两个图形关于这点成中心对称.这个点叫做对称中心中心对称实际上是旋转的一种特殊情况.,1.下图中，四边形ABCD与四边形ABCD关于点O成中心对称，则点____是对称。</p><p>15、教学课件 数学八年级下册苏科版 第9章中心对称图形 平行四边形 9 2中心对称与中心对称图形 请同学们再来看一看 你对这几幅图有哪些认识 知识展示 把一个图形绕着某一点旋转180 如果它能够与另一个图形重合 那么称这两个图形关于这点成中心对称 这个点叫做对称中心中心对称实际上是旋转的一种特殊情况 1 下图中 四边形ABCD与四边形A B C D 关于点O成中心对称 则点 是对称中心 B点的对称点是。</p>