冬猎教案

冬猎教案Tag内容描述：<p>1、冬猎教学内容：欣赏冬猎。教学目标：1、欣赏乐曲，感受歌曲旋律。2、通过欣赏冬猎这首作品，了解柳琴的音色、演奏特点、表现手法以及乐曲所描绘的北方少数民族多姿多彩的生活。教学用具：课件，录音机教学课时一课时教学过程：1、播放北方少数民族生活的录像片段，导入教学。2、介绍这首作品的出处、作者。3、欣赏冬猎。（1）播放录音，让学生谈谈乐曲描绘了怎样的情景以及用什么乐器演奏的？教师总结。（2）展示柳琴的乐器图片或实物，向学生介绍柳琴的音色、演奏方式以及表现手法。（3）再次播放录音，并播放鄂伦春人的生活片段，让学生。</p><p>2、冬猎教学内容：欣赏冬猎。教学目标：1、欣赏乐曲，感受歌曲旋律。2、通过欣赏冬猎这首作品，了解柳琴的音色、演奏特点、表现手法以及乐曲所描绘的北方少数民族多姿多彩的生活。教学用具：课件，录音机教学课时一课时教学过程：1、播放北方少数民族生活的录像片段，导入教学。2、介绍这首作品的出处、作者。3、欣赏冬猎。（1）播放录音，让学生谈谈。</p><p>3、冬猎 介绍 冬猎 也选自组曲 北方民族生活素描 描写了居住在大小兴安岭的鄂伦春人的狩猎场面 鄂伦春 意即 山岭上的人 引子渲染出原始森林的神秘和狩猎前特有的紧张气氛 接着栩栩如生地描绘了追猎的场景 随后乐队全奏。</p><p>4、欣赏柳琴独奏曲冬猎,聆听乐曲，发挥想象，说说乐曲描绘的场景。 学生交流。,乐曲简介,冬猎也选自组曲北方民族生活素描，描写了居住在大小兴安岭的鄂伦春人的狩猎场面。“鄂伦春”意即“山岭上的人”。引子渲染出原始森林的神秘和狩猎前特有的紧张气氛。接着栩栩如生地描绘了追猎的场景，随后乐队全奏出欢乐明朗的歌调，抒发猎人满载而归时的喜悦心情。,音乐故事 一个饥饿的猎人在凌晨被饿醒，突然听到寂静的夜里传来一点响声，猎人拿起枪，迅速的追了出去，在追猎的过程中突然猎物消失了，猎人仔细的寻找，终于找到，又迅速地追了上去，直。</p><p>5、欣赏 冬猎,韦林中心校小学 景卫娜,北方少数民族有哪些特色？他们的音乐有什么特色？,短调：篇幅较短小，曲调紧凑，节奏整齐、鲜明，音域相对窄一些。,长调：旋律悠长舒缓、意境开阔、声多词少、气息绵长，旋律极富装饰性 。,听赏鸿雁这首歌曲表达了什么样的感情？,再次聆听，请同学们说一说这首歌曲有什么特点？,请同学们用“u”小声跟着音乐哼唱。</p><p>6、冬猎冬猎 介绍介绍 冬猎 也选自组曲 北方民族生活素描 描写了居住在大小兴安岭的鄂伦春人的狩 猎场面 鄂伦春 意即 山岭上的人 引子渲染出原始森林的神秘和狩猎前特有的紧张 气氛 接着栩栩如生地描绘了追猎的场景 随后乐队全奏出欢乐明朗的歌调 抒发猎人满 载而归的喜悦心情。</p><p>7、欣赏驯鹿冬猎,（一）简介,月琴独奏组曲北方民族生活素描，由刘锡津作于20世纪70年代末，分“赛马”、“驯鹿”、“渔歌”、“冬猎”四个小曲。,（一）简介,驯鹿是描写我国东北边疆的鄂温克族人驯鹿的情景。“鄂温克”意即“住在大山林中的人们”。捕鹿驯鹿是鄂温克人最主要的生产活动。乐曲的引子以月琴演奏泛音与笙呼应，模拟驯鹿的哨声。接着在乐队舞蹈般的节奏型上，月琴奏出极富民族特色、优美欢乐的主题，巧妙地运用。</p><p>8、课题 驯鹿 冬猎 教时数 1 教 学 目 标 知识与技能 欣赏 驯鹿 冬猎 了解月琴 柳琴音色 感受民族音乐魅力 过程与方法 通过聆听音乐 学会用多种方式表现音乐的段落 情绪 力度等 情感态度与价值观 通过欣赏教学活动 让。</p><p>9、东光县世纪小学 五年级音乐李红妹 1 导入 同学们 你们了解北方的冬天是什么样子么 冬天时北方有什么娱乐活动呢 2 有一部音乐组曲 北方民族的生活素描 由刘锡津作于20世纪70年代末 分 赛马 驯鹿 渔歌 冬猎 四部分 生动地描绘了北方少数民族的生活 我们今天要学习其中的两个部分 驯鹿 和 冬猎 3 一 作品简介 驯鹿 是描写我国东北边疆的鄂温克族人驯鹿的情景 鄂温克 意即 住在大山林中的人们 捕。</p><p>10、驯鹿 冬猎 教学设计 教学目标 通过欣赏教学活动 让学生感受了解北方民族的生活 感受富有生活气息的农村生活场景 培养热爱生活 热爱家乡的情感 通过聆听音乐 学会用多种方式表现音乐的段落 情绪 力度等 教学重点 难点 1 欣赏乐曲 感受月琴 柳琴的音色美 2 如何感受音乐中 怡然自得 的生活情绪和安静 祥和的生活状态 教材分析 1 驯鹿 选自组曲 北方民族生活素描 刘锡津作于20世纪70年代末 分。</p><p>11、题目：驯鹿、冬猎 教学目标 通过欣赏这两首作品，了解月琴、柳琴的音色、演奏特点、表现手法以及乐曲所描绘的北方少数民族多姿多彩的生活。 教学重、难点 感受北方少数民族多姿多彩的生活。了解月琴、柳琴的音色、演奏特点和表现手法。 教具 电子琴、课件、图片、教学光盘等。 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 一、组织教学 播放本课学习音乐驯鹿、冬猎。 注意歌曲节奏的快慢和情绪的变化。 学生仔细聆听音乐。</p><p>12、欣赏 驯鹿 冬猎 选自组曲 北方民族生活素描 一 简介 北方民族生活素描 由刘锡津作于20世纪70年代末 分 赛马 驯鹿 渔歌 冬猎 四个小曲 二 简介 驯鹿 是描写我国东北边疆的鄂温克族人驯鹿的情景 鄂温克 意即 住在大山林中的人们 捕鹿驯鹿是鄂温克人最主要的生产活动 驯鹿 鄂温克 族是我国北方唯一饲养驯鹿的民族 鹿又是 鄂温克 族在原始森林中游猎的唯一运输工具 鹿造型十分古怪 它长着马一样的头。</p><p>13、舞曲 猎海豹 教学目标 1 学唱舞曲 猎海豹 说出它节奏上的特点 2 了解因纽特人的音乐特点 3 了解舞曲 教学重 难点 了解因纽特人的音乐特点 教学准备 多媒体课件 教学过程 一 导入课程 我们今天来学习舞曲 猎海豹 多媒。</p><p>14、欣赏驯鹿冬猎教学内容 欣赏驯鹿冬猎教学目标1.欣赏驯鹿冬猎,了解北方少数民族多姿多的生活,培养学生热爱生活热爱家乡的情感。2.引导学生了解月琴、柳琴的音色、形状特点及表现手法。3.能够用多种方式表现音乐的段落、情绪、速度等。教学过程1.导入(1)播放北方少数民族生活的视频资料,让学生初步了解北方少数民族的多彩生活。(2)教师:你能为大家介。</p><p>15、猎狐竞技 教案 尤永胜 教学目的 1 了解电子测向的基本知识及其在日常生活中的应用 2 通过活动 基本掌握无线电测向的操作技能 3 培养学生热爱科学 应用科学技术的兴趣 教学重点和难点 1 重点 学习PX 80B型80米波段无。</p><p>16、17 猎狐 教学目标 1 培养自主探究性阅读的能力 x k b 1 c o m 2 培养在通读文本的基础上 个性化解读文本的习惯 3 了解这篇小说在写人叙事等方面的特点 4 让学生通过与文本对话获得情感体验 新 课 标 第 一 网 教学重。</p><p>17、观猎 一 教学目标 知识与技能目标 1 基本读懂诗歌内容并体会作者的情感 2 鉴赏 观猎 的写作手法 过程与方法目标 1 学生主动探究 2 了解边塞诗常见的主题思想 情感态度与价值观目标 体会王维边塞诗歌所表达的感情 二 教学难重点 理解王维边塞诗歌的特点 并归纳唐代边塞诗歌常见的主题思想 三 教学篇目 观猎 四 教学方法 引导法 探讨法 讲析法 五 教学过程 1 导入 检查 辛夷坞 的背诵 前。</p>