动能定理练习题

动能定理练习题Tag内容描述：<p>1、实验五：探究动能定理一、实验目的1探究外力对物体做功与物体速度变化的关系。2通过实验数据分析，总结出做功与物体速度平方的正比关系。二、实验器材小车(前面带小钩)、100200 g砝码、长木板及两侧适当的对称位置钉两个铁钉、打点计时器及纸带、学生电源及导线(使用电火花计时器不用学生电源)、56条等长的橡皮筋、刻度尺。三、实验步骤及数据处理1按图实-5-1所示将实验仪器安装好，同时平衡摩擦力2先用一条橡皮筋做实验，用打点计时器和纸带测出小车获得的速度V1，设此时橡皮筋对小车做的功为W1，将这一组数据记入表格3用2条橡皮筋做实验。</p><p>2、第七节 动能和动能定理5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.在下列几种情况下，甲、乙两物体的动能相等的是（ ）A.甲的速度是乙的2倍，甲的质量是乙的B.甲的质量是乙的2倍，甲的速度是乙的C.甲的质量是乙的4倍，甲的速度是乙的D.质量相同，速度的大小也相同，但甲向东运动，乙向西运动答案：CD2.在光滑的地板上，用水平拉力分别使两个物块由静止获得相同的动能，那么可以肯定（ ）A.水平拉力相等 B.两物块质量相等C.两物块速度变化相等D.水平拉力对两物块做功相等答案：D3.运动员将质量为m的铅球以速度v水平推出，人对铅球做的功为_______。</p><p>3、动能定理练习题1、一质量为1kg的物体被人用手由静止向上提高1m，这时物体的速度是2m/s，求：(1)物体克服重力做功. (2)合外力对物体做功. (3)手对物体做功.解：(1) m由A到B： 克服重力做功 不能写成：. 在没有特别说明的情况下，默认解释为重力所做的功，而在这个过程中重力所做的功为负. (2) m由A到B，根据动能定理 也可以简写成：“m：”，其中表示动能定理.：(3) m由A到B： 2、一个人站在距地面高h = 15m处，将一个质量为m = 100g的石块以v0 = 10m/s的速度斜向上抛出. (1)若不计空气阻力，求石块落地时的速度v.(2)若石块落地时速度的大。</p><p>4、动能定理习题课【学习目标】1、进一步理解动能定理。2、能用动能定理解决有关问题【典型例题】例1、在离地面高度为h处竖直向上抛出一质量为m的物体，抛出时的速度为v0，当它落到地面时的速度为v，用g表示重力加速度，则在此过程中物快克服空气阻力做的功为A、 B、C、 D、解析：空气阻力时变力，不能用功的定义求解。物块在运动过程中受到重力和空气的阻力，在整个过程中，重力做的功为，空气阻力做的功为，根据动能定理有，整理得答案：C例2、一质量为m 的小球，用长为的轻绳悬挂于O点，小球在水平力F的作用下，从平衡位置P点很缓慢的移动。</p><p>5、1、一质量为1kg的物体被人用手由静止向上提高1m，这时物体的速度是2m/s，求：(1)物体克服重力做功. (2)合外力对物体做功. (3)手对物体做功.解：(1) m由A到B： 克服重力做功 不能写成：. 在没有特别说明的情况下，默认解释为重力所做的功，而在这个过程中重力所做的功为负. (2) m由A到B，根据动能定理 也可以简写成：“m：”，其中表示动能定理.：(3) m由A到B： 2、一个人站在距地面高h = 15m处，将一个质量为m = 100g的石块以v0 = 10m/s的速度斜向上抛出. (1)若不计空气阻力，求石块落地时的速度v.(2)若石块落地时速度的大小为vt = 19m/s。</p><p>6、动能和动能定理、重力势能典型例题剖析 例1 一个物体从斜面上高h处由静止滑下并紧接着在水平面上滑行一段距离后停止，量得停止处对开始运动处的水平距离为S，如图827，不考虑物体滑至斜面底端的碰撞作用，并设。</p><p>7、h H 动能定理计算题专项训练 1、如图所示，将质量m=2kg的一块石头从离地面H=2m高处由静止开始释放，落入泥潭并陷入泥中h=5cm深处，不计空气阻力，求泥对石头的平均阻力。（g取10m/s2） 2、一人坐在雪橇上，从静。</p><p>8、动能定理练习 巩固基础 一 不定项选择题 每小题至少有一个选项 1 下列关于运动物体所受合外力做功和动能变化的关系 下列说法中正确的是 A 如果物体所受合外力为零 则合外力对物体所的功一定为零 B 如果合外力对物体。</p><p>9、动能定理的综合运用练习1、如图所示，劲度系数为k的弹簧下端悬挂一个质量为m的重物，处于静止状态手托重物使之缓慢上移，直到弹簧恢复原长，手对重物做的功为W1然后放手使重物从静止开始下落，重物下落过程中的最大速度为v，不计空气阻力重物从静止开始下落到速度最大的过程中，弹簧对重物做的功为W2，则()AW1 BW1CW2mv2。</p>