欢迎来到人人文库网! | 帮助中心 人人文档renrendoc.com美如初恋!
人人文库网

东欧剧变和苏联解体

第13课东欧剧变和苏联解体 一 东欧剧变 二 苏联的解体 一 东欧剧变 1 东欧各国严重的社会危机 东欧各国为什么会出现严重的社会危机 后果是什么 一 东欧剧变 1 东欧各国严重的社会危机 原因 1 80年代 东欧各国高度集。《东欧剧变和苏联解体》。社会主义国家的改革东欧剧变苏联解体课堂小结。

东欧剧变和苏联解体Tag内容描述:<p>1、东欧剧变和苏联解体说课稿 现代历史教育理论认为,中学历史教学目标不能仅仅定位于学生对历史知识的掌握,更主要的是使学生能够在探究性历史学习过程中,享受历史学习的快乐,感悟 * 价值,形成良好思维品质。 一、教材分析 东欧剧变和苏联解体;既是雅尔塔体系和两极格局的终结,也是上世纪90年代以来国际格局新变化的起点,还是国际共运史的重大挫折,不仅对国际形势和国。</p><p>2、东欧剧变中的三种类型东欧剧变、苏联解体的基本过程,大体以1989年夏秋波兰统一工人党大选败北、组阁受挫,团结工会登台执政为序幕,至1991年底苏联解体为终结,历时两年多。东欧各国基本的演变过程都经历了这样的步骤:首先是执政党面对日益深重的国内危机,在国内外各种敌对势力的逼迫下,放弃马克思主义基本原则,宣布实行“政治多元化”和多党制,使改革偏离社会主义方向;继而反对派乘势而起,抓住执政党的历。</p><p>3、第15课 东欧剧变和苏联解体 导学提纲 一、社会主义国家的改革 1.苏联赫鲁晓夫的改革 (1)时间:19531964年。 (2)目的:试图克服斯大林时代____________________________________造成的弊端。 (3)内容:农业方面,采。</p><p>4、第13课 东欧剧变和苏联解体 一、选择填空题 1.独立国家联合体,简称“独联体”,它的成员国有( ) A.3个 B.10个 C.11个 D.12个 2.东欧剧变开始的时间应该是( ) A.1953年 B.1985年 C.1989年。</p><p>5、第15课 东欧剧变和苏联解体 2 课前热身 1 看书自学 要求对课文关键词句进行勾划 时间 地点 人物等短小内容用方框框起来 长句子用横线或波浪线勾划并标注 2 完成练习册的知识填空并交流 3 新课解读 一 社会主义国家。</p><p>6、湖南省株洲市天元区马家河中学九年级历史下册 第13课 东欧剧变和苏联解体 学案 新人教版 考标内容 中考考点 目标要求 识记 理解 运用 1991年苏联解体 学习过程 一 前置阅读 通过课前阅读 我能完成前置作业 全球曾经。</p><p>7、第 13 课 东欧剧变和苏联解体 一 教学目标 1 知识与能力 通过本课学习 使学生掌握二战后东欧社会主义国家的发展 80年代东欧各国的困难局面 东欧剧变的情况等 苏联解体 3 以匈牙利为例 了解东欧社会主义国家的改革运。</p><p>8、第13课东欧剧变和苏联解体,一、东欧剧变,二、苏联的解体,学习重点1、1991年,苏联解体2、苏联解体的过程(次重点),一、东欧剧变,1.东欧各国严重的社会危机,东欧各国为什么会出现严重的社会危机?后果是什么?,一、东欧剧变,1.东欧各国严重的社会危机,原因:,(1)80年代,东欧各国高度集中的政治经济体制的弊端日益显露;,(2)改革出现失误;,后果:,经济发展速度放慢,人民生活水平大幅度下降。</p><p>9、东欧剧变和苏联解体 同步练习 宿州市埇桥区杨庄中心学校 苏凤 选择题 1 20多年前 一位老年妇女对记者说 遗憾的是 列宁创建的国家没有了 我们引以为傲的莫斯科已不再是各族人民的首都 表达出对苏联解体的惋惜之情 苏。</p><p>10、第13课 东欧剧变和苏联解体 选择题 1 苏联解体的标志是 A 阿拉木图宣言 的发表 B 苏联 八一九 事件 C 赫鲁晓夫改革 D 戈尔巴乔夫改革 2 东欧剧变的实质是 A 各国放弃社会主义旗号 B 执政党向反对党妥协 C 各国共产党。</p><p>11、历史 第13课 东欧剧变和苏联解体同步训练 岳麓版九年级下 5分钟训练 预习类训练 可用于课前 1 独立国家联合体 简称 独联体 它的成员国有 A 3个 B 10个 C 11个 D 12个 思路解析 本题主要考查 独联体 及相关的历史知。</p><p>12、东欧剧变和苏联解体宿州市埇桥区杨庄中心学校 苏凤 教学目标【知识与能力目标】1.了解东欧剧变、苏联的解体的基本内容。2.通过图表来培养学生的分类归纳所学历史知识的能力。【过程与方法目标】运用图像、视频及文字资料创设教学情境。【情感态度价值观目标】认识变革对历史的推动作用,正确对待历史上和现实生活中的变革;以丰富的历史故事,开拓学生的视野,拓宽。</p><p>13、第13课 东欧剧变和苏联解体一、教学目标1.知识与能力: 通过本课学习,使学生掌握二战后东欧社会主义国家的发展; 80年代东欧各国的困难局面,东欧剧变的情况等。以匈牙利为例,了解东欧社会主义国家的改革运动。 2.过程与方法: 通过苏联解体等史实 ,让学生了解社会主义国家的改革与演变。 3.情感态度与价值观: 学生要了解社会主义的发展不是一帆风顺的,各国必须根据自己的。</p><p>14、东欧剧变和苏联解体 同步练习 宿州市埇桥区杨庄中心学校 苏凤 选择题 1 东欧剧变使社会主义运动遭到暂时挫折 东欧剧变发生的根本原因是 A 人民生活水平大幅度下降 B 西方国家的 和平演变 政策的影响 C 高度集中的经。</p><p>15、第13课东欧剧变和苏联解体 一 东欧剧变 二 苏联的解体 一 东欧剧变 1 东欧各国严重的社会危机 东欧各国为什么会出现严重的社会危机 后果是什么 一 东欧剧变 1 东欧各国严重的社会危机 原因 1 80年代 东欧各国高度集。</p><p>16、社会主义国家的改革东欧剧变苏联解体课堂小结 第四学习主题第15课东欧剧变和苏联解体 导入 莫斯科红场上的阅兵式 社会主义是一项前无古人的崭新事业 改革之路并不平坦 虽然苏联和东欧国家的改革也取得了一定的成就。</p><p>17、第13课东欧剧变和苏联解体 一 东欧剧变 二 苏联的解体 学习重点1 1991年 苏联解体2 苏联解体的过程 次重点 一 东欧剧变 1 东欧各国严重的社会危机 东欧各国为什么会出现严重的社会危机 后果是什么 一 东欧剧变 1 东。</p><p>18、社会主义国家的改革东欧剧变苏联解体课堂小结 第四学习主题东欧剧变和苏联解体 中考资源网 导入 莫斯科红场上的阅兵式 社会主义是一项前无古人的崭新事业 改革之路并不平坦 虽然苏联和东欧国家的改革也取得了一定的。</p><p>19、1 东欧剧变是社会主义运动的暂时挫折 东欧剧变发生的根本原因是 A 人民生活水平大幅度下降B 西方国家的 和平演变 政策的影响C 高度集中的政治经济体制的弊端D 苏联放松了对东欧国家的控制 解析 选C 本题考查学生的。</p><p>20、第5单元社会主义国家的改革与演变,第13课东欧剧变和苏联解体,欧亚一系列社会主义国家的诞生,观察P65“二战后社会主义国家分布图”,请说明二战后欧亚诞生了哪些社会主义国家?,南斯拉夫一分为五捷克斯洛伐克一分为二推倒柏林墙两德合并,一、东欧剧变(1989年),思考:东欧剧变的原因是什么?,波兰团结工会获胜,立陶宛独立,推倒柏林墙,一、东欧剧变(1989年),“819”事件时的红场,A.戈。</p>
【东欧剧变和苏联解体】相关PPT文档
第13课 东欧剧变和苏联解体
第13课 东欧剧变和苏联解体.ppt
重庆市涪陵十中九年级历史下册《第15课 东欧剧变和苏联解体》课件 川教版.ppt
九年级历史下册 5.13《东欧剧变和苏联解体》课件 岳麓版.ppt
九年级历史下册 4.3《东欧剧变和苏联解体》课件 川教版.ppt
九年级历史下:第13课《东欧剧变和苏联解体》课件岳麓版.ppt
《东欧剧变和苏联解体》课件2.ppt
【东欧剧变和苏联解体】相关DOC文档
《东欧剧变和苏联解体》说课稿
川教版九年级下册第15课 东欧剧变和苏联解体 导学案.doc
《东欧剧变和苏联解体》习题.doc
【同步练习】《东欧剧变和苏联解体》(川教).doc
《东欧剧变和苏联解体》习题2.doc
【教学设计】《东欧剧变和苏联解体》(岳麓).doc
《东欧剧变和苏联解体》教案1.doc
【同步练习】《东欧剧变和苏联解体》(岳麓).doc
九年级历史下册 第15课 东欧剧变和苏联解体 戈尔巴乔夫改革素材 川教版.doc
《东欧剧变和苏联解体》教学设计
九年级历史下册 第15课 东欧剧变和苏联解体 东欧剧变影响素材 川教版.doc
九年级历史下册 第15课 东欧剧变和苏联解体 赫鲁晓夫改革素材 川教版.doc
【素材】《东欧剧变和苏联解体》八一九事件(川教).doc
【素材】《东欧剧变和苏联解体》八一九事件(岳麓).doc
【教学设计】《东欧剧变和苏联解体》(川教).doc
第 13 课 东欧剧变和苏联解体.doc
九年级历史下册 《东欧剧变和苏联解体》同步练习1(无答案) 川教版
九年级历史下册 5.13《东欧剧变和苏联解体》教案 岳麓版
九年级历史下册 第15课 东欧剧变和苏联解体 东欧剧变影响素材 川教版(通用)
九年级历史下册 第15课 东欧剧变和苏联解体 赫鲁晓夫改革素材 川教版(通用)
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

网站客服QQ:2881952447     

copyright@ 2020-2025  renrendoc.com 人人文库版权所有   联系电话:400-852-1180

备案号:蜀ICP备2022000484号-2       经营许可证: 川B2-20220663       公网安备川公网安备: 51019002004831号

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知人人文库网,我们立即给予删除!