动物本领大

动物本领大Tag内容描述：<p>1、教育精选-大班科学领域教案动物本领大活动目标：1、知道动物会用保护色、盔甲、逃跑、硬刺等方法保护自己，初步理解仿生学的含义。(活动重点)2、在交流、分享动物自我保护本领的基础上，能知道人类从动物的一些特征中获得启发进行的发明创造。(活动难点)3、萌发对动物奇特的保护自己方法的好奇心，体验探索动物世界奥妙的乐趣。活动准备：1、经验准备：活动前。</p><p>2、大班科学领域教案动物本领大含PPT课件活动目标：1、知道动物会用保护色、盔甲、逃跑、硬刺等方法保护自己，初步理解”仿生学”的含义。(活动重点)2、在交流、分享动物自我保护本领的基础上，能知道人类从动物的一些特征中获得启发进行的发明创造。(活动难点)3、萌发对动物奇特的保护自己方法的好奇心，体验探索动物世界奥妙的乐趣。活动准备：1、经验准备：活动前家长与幼儿一起观察各种动物的特征，并调查动物的特殊本领，了解常见动物的自我保护方法。2、物质准备：(1)教师准备利用保护色、盔甲、硬刺等方法保护自己的动物图片或PPT课件。</p><p>3、大班上学期科学教案动物本领大含课件活动目标：1、知道动物会用保护色、盔甲、逃跑、硬刺等方法保护自己，初步理解”仿生学”的含义。(活动重点)2、在交流、分享动物自我保护本领的基础上，能知道人类从动物的一些特征中获得启发进行的发明创造。(活动难点)3、萌发对动物奇特的保护自己方法的好奇心，体验探索动物世界奥妙的乐趣。配套课件：大班科学课件动物本领大PPT课件下载地址：http:/kj.qulaoshi.com/ppt/1787.html活动准备：(1)教师准备利用保护色、盔甲、硬刺等方法保护自己的动物图片。(2)动物和由其得到启示所发明物品的操作卡。</p><p>4、动物本领大 教学目标：1通过口语练习，使学生能够把自己搜集到的资料有选择地介绍给大家。2培养学生在口语交际时态度自然、大方、有礼貌。3培养学生倾听的好习惯。教学难、重点：1使学生通过口语交流，知道哪些动物具有神奇的本领，从而增强保护动物的意识。2培养学生学会倾听的好习惯。教学准备：图片教学时间：1课时教学流程：1创设情境，激发兴趣。今天动物世界要向大家介绍动物的神奇本领，可是还没找到合适的主持人，你们有信心竞选小主持人吗？只要你在这次“口语交际”课山有出色的表现，就有资格竞选小主持人了。加油吧！2自由读。</p><p>5、大班科学领域教案 动物本领大 活动目标 1 知道动物会用保护色 盔甲 逃跑 硬刺等方法保护自己 初步理解仿生学的含义 活动重点 2 在交流 分享动物自我保护本领的基础上 能知道人类从动物的一些特征中获得启发进行的发。</p><p>6、动物本领大 教学设计 教材分析 本次口语交际的内容为具体介绍具有神奇本领的动物 教材由文字和插图两部分内容组成 文字部分举例说明了一些动物的奇特本领 并对此次口语交际提出了具体要求 插图部分展示的是几种动物。</p><p>7、动物本领大 优秀教案设计 教学目标 1 通过口语练习 使学生能够把自己搜集到的资料有选择地介绍给大家 动物本领大 教学设计 2 培养学生在口语交际时态度自然 大方 有礼貌 3 培养学生倾听的好习惯 教学难 重点 1 使学。</p><p>8、动物本领大 教学设计 教材分析 本次口语交际的内容为具体介绍具有神奇本领的动物 教材由文字和插图两部分内容组成 文字部分举例说明了一些动物的奇特本领 并对此次口语交际提出了具体要求 插图部分展示的是几种动物。</p><p>9、第 1 页 共 3 页 动物本领大动物本领大 说课稿说课稿 一 说教材 动物本领大 是教科版三年级上第二单元的口 语交际 本次本次口语交际的内容为具体介绍具有神 奇本领的动物 教材由文字和插图两部分内容组成 文字部分举例说明了一些动物的奇特本领 斌对此次 口语交际提出了具体要求 插图部分展示的是几种动 物的特殊本领 目的是开阔学生的说话思路 二 说教学目标 1 能够清楚 正确地说出自己熟悉的动物有。</p><p>10、第 1 页 共 4 页 教科版三年级上教科版三年级上 动物本领大动物本领大 教学设计教学设计 动物本领大 教学设计 教材分析 本次口语交际的内容为具体介绍具有神奇本领的 动物 教材由文字和插图两部分内容组成 文字部分 举例说明了一些动物的奇特本领 并对此次口语交际 提出了具体要求 插图部分展示的是几种动物的特殊 本领 目的是开阔学生的说话思路 教学目标 1 能够清楚 正确地说出自己熟悉的动物有什么。</p><p>11、动物本领大优秀教案设计 动物本领大优秀教案设计 教学目标： 1通过口语练习，使学生能够把自己搜集到的资料有选择地介绍给大家，动物本领大教学设计。 2培养学生在口语交际时态度自然、大方、有礼貌。 3培养学生倾听的好习惯。 教学难、重点： 1使学生通过口语交流，知道哪些动物具有神奇的本领，从而增强保护动物的意识。 2培养学生学会倾听的好习惯。 教。</p><p>12、大班 科学 动物本领大搜索,飞机的本领哪里来， 小鸟的本领学过来,闹钟的本领哪里来，公鸡的本领学过来,潜水艇的本领哪里来，鱼儿的本领学过来,潜水员的本领哪里来，鸭子的本领学过来。,育儿背带哪里来，袋鼠的本领学过来,吊车的本领哪里来， 长颈鹿的本领学过来,望远镜的本领哪里来，老鹰的本领学来。,雷达的本领哪里来，蝙蝠的本领学过来。</p><p>13、动物本领大教学设计 教材分析： 本次口语交际的内容为具体介绍具有神奇本领的动物。教材由文 字和插图两部分内容组成。文字部分举例说明了一些动物的奇特本 领，并对此次口语交际提出了具体要求。插图部分展示的是几种动物 的特殊本领，目的是开阔学生的说话思路。 教学目标： 1能够清楚、正确地说出自己熟悉的动物有什么样的本领。 2培养学生对动物的喜爱和关心，同时引导孩子关注大自然。 3。</p><p>14、幼儿园大班科学活动动物本领大 活动目标： 1、知道动物会用保护色、盔甲、逃跑、硬刺等方法保护自己，初步理解仿生学的含义。（活动重点）2、在交流、分享动物自我保护本领的基础上，能知道人类从动物的一些特征中获得启发进行的发明创造。（活动难点）3、萌发对动物奇特的保护自己方法的好奇心，体验探索动物世界奥妙的乐趣。 活动准备： 1、经验准备：活动前家长与幼儿一起观察各种动物的特征，并调查动物的特殊本领，了。</p>