动物稳态维持的生理基础

动物稳态维持的生理基础Tag内容描述：<p>1、第三章 动物稳态维持的生理基础章末检测A卷(时间：60分钟满分：100分)考查知识点及角度难度及题号基础中档稍难神经冲动的产生和传导1、2、74、6、8、1610反射的原理及人脑高级功能3、95体液调节的作用及原理11、12、13、1415、1718一、选择题(共15小题，每小题4分，共60分)1当神经细胞受到适宜刺激后，一般不会发生()。ANa通道开放，Na大量涌入细胞内B动作电位产生CK通道开放，K大量涌入细胞内D细胞膜内外电位发生改变答案C2下列关于兴奋沿神经纤维向前传导的叙述中，不正确的是()。A神经纤维在静息状态下，膜内为正电荷B兴奋部位的膜外由。</p><p>2、第1单元 生物个体的稳态与调节 第3章 动物稳态维持的生理基础 第2节、第3节 反射活动的基本原理、人脑的高级功能学业分层测评(建议用时：45分钟)学业达标1下列关于大脑皮层中央前回的叙述，不正确的是()A代表区的位置与躯体各部分的关系是倒置的B代表区的大小与躯体运动的精细复杂程度有关C刺激大脑皮层中央前回的顶部能引起上肢运动D大脑皮层的运动区位于中央前回，支配着对侧躯体的随意运动功能【解析】大脑皮层代表区与实际躯体是倒置关系，刺激中央前回的顶部能引起下肢运动。【答案】C2神经元接受刺激后产生兴奋并传递兴奋过程中，发。</p><p>3、第三章 动物稳态维持的生理基础章末检测A卷(时间：60分钟满分：100分)考查知识点及角度难度及题号基础中档稍难神经冲动的产生和传导1、2、74、6、8、1610反射的原理及人脑高级功能3、95体液调节的作用及原理11、12、13、1415、1718一、选择题(共15小题，每小题4分，共60分)1当神经细胞受到适宜刺激后，一般不会发生()。ANa通道开放，Na大量涌入细胞内B动作电位产生CK通道开放，K大量涌入细胞内D细胞膜内外电位发生改变答案C2下列关于兴奋沿神经纤维向前传导的叙述中，不正确的是()。A神经纤维在静息状态下，膜内为正电荷B兴奋部位的膜外由。</p><p>4、第三节人脑的高级功能情景导入聋哑人是如何“听懂”指导老师的指令实现动作协调一致的呢？课标导航课程标准1.了解人脑高级功能的研究方法。2.理解人脑高级功能的皮层定位。关键术语大脑皮层最高级中枢皮层定位语言中枢非条件反射条件反射人脑高级功能的研究方法基础梳理1早期方法(1)研究脑血栓、脑肿瘤、脑损伤病人的表现。(2)在病人清醒状态下，刺激开颅后大脑皮层的不同区域，通过病人表述的感觉或感受等所做出的判断得出。2现在方法：电生理技术和正电子发射断层造影成像技术(PET)。思维激活1中枢神经系统和神经中枢是不是同一概念？提。</p><p>5、第四节体液调节在维持稳态中的作用情景导入课标导航课程标准1.了解人体的内分泌腺及分泌的相应激素。2.理解激素分泌的调节方式、过程及特点。3.理解神经调节和体液调节的关系。关键术语体液调节激素调节反馈调节分级调节内分泌腺和激素基础梳理1体液调节某些化学物质(如激素、CO2等)通过体液途径到达全身或局部的器官组织，引起这些器官组织产生相应的反应。2激素(1)概念：由内分泌腺或内分泌细胞分泌的具有特殊生物活性的化学物质。作用于某些特定的细胞，即靶细胞。(2)分泌器官内分泌腺：分泌不同激素，调节和控制人体不同的生理活动，。</p><p>6、第1单元 生物个体的稳态与调节 第3章 动物稳态维持的生理基础 第1节 神经冲动的产生和传导学业分层测评(建议用时：45分钟)学业达标1静息时，大多数神经细胞的细胞膜()A对阴离子的通透性比较大，氯离子大量流出膜外B对阳离子的通透性比较大，钠离子大量流出膜外C对钠离子通透性比较小，对钾离子通透性比较大D对钠离子通透性比较大，对钾离子通透性比较小【解析】静息时，大多数神经细胞的细胞膜对钠离子通透性比较小，对钾离子通透性比较大，表现为钾离子由膜内流向膜外。【答案】C2关于细胞内外K、Na和Cl的叙述，错误的是()ANa与神经细胞。</p><p>7、第一节神经冲动的产生和传导情景导入课标导航课程标准1.理解膜电位的产生。2.掌握动作电位在神经纤维上的传导。3.了解生物电的发现。关键术语生物电膜电位静息电位动作电位神经冲动生物电的发现与膜电位的产生基础梳理1生物电的发现(1)1786年，伽伐尼发现，若电击刚解剖出来的蛙坐骨神经腓肠肌标本，肌肉会收缩。(2)伏打得知以上结果后多次重复该实验。(3)英国剑桥大学的霍奇金和他的同事们，利用枪乌贼巨大神经纤维为材料，成功地测量了单个细胞膜内外的电位差及其变化，证明了生物电存在的事实。这种存在于细胞膜内外的电位差，称为膜电。</p><p>8、第1单元 生物个体的稳态与调节 第3章 动物稳态维持的生理基础 第4节 体液调节在维持稳态中的作用学业分层测评(建议用时：45分钟)学业达标1切除垂体的幼年大白鼠不会出现()A智力下降B甲状腺重量下降C血液中促甲状腺激素含量下降D血液中促甲状腺激素释放激素含量下降【解析】幼年大白鼠切除垂体后，血液中促甲状腺激素含量下降，甲状腺重量下降，甲状腺激素分泌减少，中枢神经系统的发育受影响，智力下降。下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素增多。【答案】D2在人工饲养条件下，如果淡水鱼不排卵，可将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼体。</p><p>9、第二节反射活动的基本原理情景导入条件反射；一朝被蛇咬，十年怕井绳。课标导航课程标准1.掌握反射弧的构成。2.理解突触和突触间的传递。3.了解反射中枢。关键术语反射与反射弧神经中枢突触与神经递质单向传递、突触延搁反射弧的构成基础梳理1反射弧的构成2反射的一般过程感受器接受刺激并产生神经冲动，神经冲动沿着传入神经纤维传到神经中枢，然后经传出神经纤维传到效应器，从而引起机体产生某一运动。思维激活1感受器是感觉神经末梢，效应器就是指传出神经末梢吗？提示不是。效应器指传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等。思维激活2。</p><p>10、第四节体液调节在维持稳态中的作用情景导入课标导航课程标准1.了解人体的内分泌腺及分泌的相应激素。2.理解激素分泌的调节方式、过程及特点。3.理解神经调节和体液调节的关系。关键术语体液调节激素调节反馈调节分级调节内分泌腺和激素基础梳理1体液调节某些化学物质(如激素、CO2等)通过体液途径到达全身或局部的器官组织，引起这些器官组织产生相应的反应。2激素(1)概念：由内分泌腺或内分泌细胞分泌的具有特殊生物活性的化学物质。作用于某些特定的细胞，即靶细胞。(2)分泌器官内分泌腺：分泌不同激素，调节和控制人体不同的生理活动，。</p><p>11、第一节神经冲动的产生和传导情景导入课标导航课程标准1.理解膜电位的产生。2.掌握动作电位在神经纤维上的传导。3.了解生物电的发现。关键术语生物电膜电位静息电位动作电位神经冲动生物电的发现与膜电位的产生基础梳理1生物电的发现(1)1786年，伽伐尼发现，若电击刚解剖出来的蛙坐骨神经腓肠肌标本，肌肉会收缩。(2)伏打得知以上结果后多次重复该实验。(3)英国剑桥大学的霍奇金和他的同事们，利用枪乌贼巨大神经纤维为材料，成功地测量了单个细胞膜内外的电位差及其变化，证明了生物电存在的事实。这种存在于细胞膜内外的电位差，称为膜电。</p><p>12、第四节体液调节在维持稳态中的作用情景导入课标导航课程标准1.了解人体的内分泌腺及分泌的相应激素。2.理解激素分泌的调节方式、过程及特点。3.理解神经调节和体液调节的关系。关键术语体液调节激素调节反馈调节分级调节内分泌腺和激素基础梳理1体液调节某些化学物质(如激素、CO2等)通过体液途径到达全身或局部的器官组织，引起这些器官组织产生相应的反应。2激素(1)概念：由内分泌腺或内分泌细胞分泌的具有特殊生物活性的化学物质。作用于某些特定的细胞，即靶细胞。(2)分泌器官内分泌腺：分泌不同激素，调节和控制人体不同的生理活动，。</p><p>13、第一单元第三章动物稳态维持的生理基础,第二节反射活动的基本原理,情景导入,条件反射；一朝被蛇咬，十年怕井绳。,课堂互动探究夯实基础提升能力,热点考向示例洞察考向探规寻律,随堂达标检测随堂反馈全面提升,栏。</p><p>14、第一单元第三章动物稳态维持的生理基础,第四节体液调节在维持稳态中的作用,情景导入,课堂互动探究夯实基础提升能力,热点考向示例洞察考向探规寻律,随堂达标检测随堂反馈全面提升,栏目索引,1,课堂互动探究夯实。</p><p>15、第一单元第三章动物稳态维持的生理基础,第三节人脑的高级功能,情景导入,聋哑人是如何“听懂”指导老师的指令实现动作协调一致的呢？,课堂互动探究夯实基础提升能力,热点考向示例洞察考向探规寻律,随堂达标检测随堂。</p><p>16、第一单元第三章动物稳态维持的生理基础,第四节体液调节在维持稳态中的作用,情景导入,课堂互动探究夯实基础提升能力,热点考向示例洞察考向探规寻律,随堂达标检测随堂反馈全面提升,栏目索引,1,课堂互动探究夯实。</p><p>17、第一单元第三章动物稳态维持的生理基础,第三节人脑的高级功能,情景导入,聋哑人是如何“听懂”指导老师的指令实现动作协调一致的呢？,课堂互动探究夯实基础提升能力,热点考向示例洞察考向探规寻律,随堂达标检测随堂。</p><p>18、第一节 神经冲动的产生和传导 情景导入 课标导航 课程标准 1.理解膜电位的产生。 2.掌握动作电位在神经纤维上的传导。 3.了解生物电的发现。 关键术语 生物电 膜电位 静息电位 动作电位 神经冲动 生物电的发现与膜。</p><p>19、第一节 神经冲动的产生和传导 情景导入 课标导航 课程标准 1.理解膜电位的产生。 2.掌握动作电位在神经纤维上的传导。 3.了解生物电的发现。 关键术语 生物电 膜电位 静息电位 动作电位 神经冲动 生物电的发现与膜。</p><p>20、第二节 反射活动的基本原理 情景导入 条件反射；一朝被蛇咬，十年怕井绳。 课标导航 课程标准 1.掌握反射弧的构成。 2.理解突触和突触间的传递。 3.了解反射中枢。 关键术语 反射与反射弧 神经中枢 突触与神经递质。</p>