动物在生物圈中的

动物在生物圈中的Tag内容描述：<p>1、第三章动物在生物圈中的作用知能演练提升能力提升1.蚯蚓在土壤中取食枯叶、朽根和其他有机物,使土壤疏松并且能增加土壤肥力,利于植物生长,对此分析错误的是()A.蚯蚓能够促进生态系统的物质循环B.蚯蚓属于分解者C.生物能适应环境且影响环境D.蚯蚓在生态系统中作用不大,可有可无2.下列动物的行为对植物不利的是()A.蜜蜂采集植物的花蜜B.猴子吃桃,将桃核随意乱扔C.蝗虫啃食玉米的叶片D.榛睡鼠可储存大量的果实3.人人痛恨老鼠,但从生物学角度分析,鼠也具有重要作用。下列有关叙述错误的是()A.鼠是生态系统中的一员B.鼠对人类有害,必须把它完全。</p><p>2、第三章 动物在生物圈中的作用,寂静的春天,一种奇怪的寂静笼罩了这个地方。 这是一个没有声息的春天。清晨早起，原来到处可以听到鸟儿的美妙歌声，而现在一切声音，都没有了，只有一片寂静覆盖着田野、树林和沼泽。榆树正在死去，鸟儿也在死去。,？,复习目标,知识目标 ： 通过整理知识，掌握本章的重要知识，使之系统化；通过复习，使知识内化，形成技能。 能力目标 ： 通过交流讨论等方式，培养分析、思考和处理、加工信息及归纳总结能力；通过小组活动及展示，培养合作意识和口头表达能力。 情感、态度与价值观 ： 辨证的观点来看待动物。</p><p>3、动物在生物圈中的作用,蕾切尔卡逊（Rachel Carson）：,一本改变人类思维的书,一种奇怪的寂静笼罩了这个地方。园后鸟儿寻食的地方冷落了。在一些地方仅能见到的几只鸟儿也气息奄奄，它们战抖得厉害，飞不起来了。这是一个没有声息的春天。这儿的清晨曾经荡漾着乌鸦，雀鸟，鸽子的合唱以及其他鸟鸣的音浪；而现在一切声音都没有了，只有一片寂静覆盖着田野，森林和沼地”。,帮助植物传粉、传播种子,19世纪，美国有个叫凯巴伯的森林，森林中松杉挺拔耸立，生机勃勃。大约有4000只可爱的鹿在林间出没，有一群凶残的狼经常捕杀它们。狼对鹿的威。</p><p>4、第三章动物在生物圈中的作用课前自主预习知识点1在维持生态平衡中的重要作用1.在自然生态系统中,各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约的关系。2.在生态系统中,生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象称为生态平衡。3.多种多样的动物在维持生态平衡中起着重要的作用,人为捕杀某种动物,或者随意引进某种动物,都会影响生态系统的平衡状态。知识点2促进生态系统的物质循环4.动物直接或间接地以植物为食。动物摄取的有机物,有的参与构成动物的身体,有的在它们体内经过分解释放能量,供给生。</p><p>5、第三章 动物在生物圈中的作用一、选择题(每小题1分，共10分)1.研究发现，周氏啮小蜂在杀灭美国白蛾方面，与其他鸟类吃其蛹有所不同，它是在瞬间将受精卵注入美国白蛾的蛹内，利用蛹内的营养物质繁殖自身后代，从而杀死白蛾。这一事实说明，动物在自然界中能够( )A.维持自然界中的生态平衡B.促进生态系统的物质循环C.帮助植物传粉受精D.帮助植物传播果实和种子【解题指南】解答本题的关键有两点：(1)审读题干：动物在生物圈中有什么作用。(2)抓关键点：周氏啮小蜂能够杀死美国白蛾，限制白蛾数量。【解析】选A。本题考查对动物在自然界中的。</p><p>6、5.3 动物在生物圈中的作用【学习目标】1.举例说明动物在维持生态系统的平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。2.认同动物与其他生物以及人类存在相互依存、相互影响的关系。【学习过程】一、预习自测1.在自然生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着相互和相互 的关系。2.在生态系统中，各种生物的 、 和所占的 总是维持相对 的状态叫着生态平衡。3.动物在自然界中的作用主要包括：在维持___________中的重要作用促进生态系统的_____________帮助植物______、传播__________。二、合作探究1、麻雀吃。</p><p>7、河南省2018年中考生物总复习 第1部分 第5单元 第2章 第3章 动物的运动和行为、动物在生物圈中的作用练习A组全省各地期末试题汇编1(2013郑州期末)根据你平时的观察及下列动物的运动记录表，不可能得出的结论是()动物运动方式适应的环境运动器官是否需要能量猎豹奔跑或行走陆地四肢需要鲫鱼游泳水中鳍需要鹰飞行空中翼需要A.动物的运动方式与运动器官有关B动物的运动器官和运动方式与环境相适应C运动速度最快的是陆生动物D所有动物的运动都需要能量2(2016濮阳期末)关节腔内有滑液，其作用是减少运动时的摩擦，与减少摩擦有关的结构还有()A关。</p><p>8、2.2.5 动物在生物圈中的作用一、教学目标1、举例说出动物在维持生物的生存和稳定中所起的作用；2、说出动物在促进生物圈的物质循环中的作用；3、概述动物在自然界中的作用。二、课时安排1课时三、教学重点1、举例说出动物在维持生物的生存和稳定中所起的作用；2、概述动物在自然界中的作用。四、教学难点说出动物在促进生物圈的物质循环中的作用。五、教学过程（一）导入新课美国海洋生物学家蕾切尔.卡逊于1962年出版了寂静的春天一书。在这本书中，书中绘声绘色地描写了一个没有动物的世界。由于它的广泛影响，美国政府开始改变了对农药。</p><p>9、第23讲 动物在生物圈中的作用一、夯实基础1.在生态系统中，食物链和食物网中的 之间存在着吃与被吃的关系。如果食物链或食物网中某一环节出了问题，会影响到整个，而动物在维持中起着重要的作用。2. 是利用生物防治农林害虫的技术，这种技术不仅可节省经费，还可减轻使用农药而造成的 。3.生态平衡的破坏有 和 ，其中 是主要的。4.动物作为消费者，直接或间接的以植物为食，通过 和 ，将摄取的变成自身可利用的物质，这些有机物在动物体内经过分解，释放出 ，同时产生、尿素等物质，这些物质被生产者所利用。而动物排出的粪便或遗体经过的。</p><p>10、动物在生物圈中的作用课后作业一、选择基础知识运用1.（临沂中考）关于动物能够促进生态系统的物质循环的叙述，错误的是（ ）A动物可以帮助植物传粉和传播种子，有利于扩大植物的分布范围B进入动物体内的食物经过分解释放能量，同时产生二氧化碳、尿素等物质C动物的遗体或粪便经过分解者分解，产生的物质可以被生产者利用D动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收组成自身物质2.（贵阳中考）动物通过呼吸将体内的部分有机物分解成无机物，体现了动物在自然界中的作用是（ ）A维持生态平衡 B促进生态系统中的物质循环C帮助。</p><p>11、第三章 动物在生物圈中的作用班级_____ 姓名____________ 小组_______ 【学习目标】1、动物对维持生态系统的平衡有什么作用？2、动物在生态系统物质循环中具有什么作用？3、动物对植物的生长、繁殖具有什么影响？【学习环节一】:自学质疑（15分钟）1、 在生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着 、 的关系。 2、 生态平衡是指生态系统中各种生物的 和 总是维持在 的状态。3、 自古以来，草原上的牧民就主要以放牧为生。在“草羊狼”的食物链中，如果狼的数量下降，那么羊的数量就会 ，而草的数量就会，而这样又会导致的数量下降。</p><p>12、人教版八年级生物上册第五单元第三章动物在生物圈中的作用同步练习一.选择题 1. 控制环境污染有利于人类的生存和生物圈的稳定，下列做法有利于控制环境污染的是（） A.在外就餐尽量少用或不用一次性碗筷 B.农业生产上使用化肥和激素来增加产量 C.出行提倡乘坐私家车，以缓解交通车拥挤的问题 D.焚烧生活垃圾和废品，有利于改善环境卫生 2. 下列行为都是人们为了解决某些环境问题采取的措施，哪一项措施最容易导致相反的效果（） A.寻求更好的控制人口的办法 B.制造效力更大的杀虫剂和农药 C.利用秸秆生产沼气，解决农村燃料短缺问题 D.建。</p><p>13、第四节 真菌和细菌在自然界中的作用,如果没有了植物，地球将失去绿色，动物将会饿死。 如果没有动物，生态平衡也难以维持。 如果没有细菌和真菌，生物圈会是什么状况呢？,第一节 真菌和细菌在自然界中的作用,细菌和真菌虽然个体小，不像动植物那样惹人注目，但他们在生物圈中的作用却是不可低估的！,作为分解者参与物质循环,在自然界的物质循环中，细菌和真菌把动植物的遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又被植物吸收和利用，进而制造有机物。 可见，细菌和真菌对于自然界中CO2等物质的循环起着重要作用。,引起动植物和人患病,“。</p><p>14、第五单元 生物圈中的其他生物 第二章 动物的运动和行为 第三章 动物在生物圈中的作用,考点1 动物的运动,1.运动系统的组成 哺乳动物的运动系统主要由骨、关节和肌肉组成。 （1)骨连接:骨与骨之间的连接叫骨连接,包括不活动的骨连接、半活动的骨连接和活动的骨连接（关节)。 （2)关节:关节由关节面、关节囊和关节腔组成。如图所示:,（3)骨骼肌:附着在骨骼上的肌肉叫作骨骼肌,由肌腱和肌腹组成。骨骼肌具有接受刺激而收缩的特性。 骨骼肌由中间较粗的部分（肌腹）和两端较细的部分（肌腱）组成。骨骼肌绕过关节连接在不同的骨上。,【特别提示。</p><p>15、动物在生物圈中的作用教案教学目标1、举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用，认同动物是生物圈中重要成员的观点，并能够辩证地认识动物与人类的益害关系。2、调查了解动物在人们生活中的作用，了解生物反应器及其优点，了解仿生在实际生活、社会中的应用。3、运用分析的方法，得出组成生态系统的各种生物（包括动物）对生态平衡的维持起着重要的作用。4、养成从生态平衡的角度来思考问题、分析问题、解决问题的思维方式，并认识到动物与人类生活息息相关，并养成爱护动物，保护动物，。</p><p>16、动物在生物圈中的作用说课稿1.教材的地位和作用动物在生物圈中的作用是新人教版生物学八年级上册第五单元第三章内容。本章共1节内容，是在学生学习了生态系统的相关知识的基础之上，继了解了地球上多种多样的动物类群和动物的运动、行为之后，站在生物圈的高度，对动物的三大作用进行总结。同时，也为第六单元认识并保护生物多样性的学习以及高中必修三有关生态系统的结构、物质循环、能量流动、信息传递等内容的深入学习奠定了基础。本节内容对学生辩证地看待动物与人类的利害关系，增强其爱护动物的情感以及维护生态平衡等方面有着很好。</p><p>17、想一想 议一议,P61 适度的放牧对羊草的生长有好处吗？,膘肥体壮,草原茂盛,两个黄鹂,请看这些图片,幸 福 的 家 庭,我们是三胞胎。可爱吧？,看你还往哪里跑？,我漂亮吗？别以为女孩子才漂亮，我可是真正的美男子哦！,有妈妈和人类的爱，我会健康的长大！,这是一个 生机盎然的 世界-,和谐、自然 舒适、融洽,再看-,如果没有动物， 自然界会是怎样的状况？ 绿色植物会受到影响吗？ 动物具有哪些重要作用呢？,你的心灵会震撼吗？,通过本章学习，你将知道：,1、动物对维持生态系统的平衡有什么作用？ 2、动物在生态系统物质循环中具有什么作用？ 。</p>