动物怎样繁殖后代

动物怎样繁殖后代Tag内容描述：<p>1、动物怎样繁殖后代,问题：是不是所有的孔雀都会开屏？为什么？,只有雄性孔雀才能开屏，雌性孔雀不会开屏。,为什么？,观察下列一组图片，思考为什么动物爸爸似乎都比动物妈妈更“漂亮”、更“威武”呢？,为什么？,观察下列一组图片，思考为什么动物爸爸似乎都比动物妈妈更“漂亮”、更“威武”呢？,为什么雄性动物更漂亮更威武？,1、更“漂亮”的雄性动物向雌性求偶的成功率大，所以就不断。</p><p>2、,3.2动物是怎样繁殖后代,你能分出这些动物的雌雄吗？,你能分辨出它们的雌雄吗？,你能分辨出它们的雌雄吗？,.,你能分出这些动物的雌雄吗？,看图发现了什么?,动物的爸爸比动物的妈妈？,辨别技巧,雌性动物和雄性动物一般在长相、毛色、大小上有所区别，雄性动物更漂亮，更威武。它们的“漂亮”主要能向雌性动物求偶获得更多成功。它们的“威武”更能显示战斗力，能保护雌性动物和小动物不被伤害。雌性动物色。</p><p>3、2.动物怎样繁殖后代 繁殖的概念与意义 繁殖是指动物通过生产幼儿 或产卵去制造和自己同种类 的个体,使该种生物能夠继续 延续下去。 蛇在产卵 蝴蝶用产卵的方式繁殖下一代，还有哪些 动物和蝴蝶一样，也是用产卵来繁殖的呢？ 蝴蝶将卵产在叶子上母鸡将卵产在草堆里 39 动物将卵产出体外，再孵化为小动物的 生殖方式，叫做卵生卵生。卵生动物孵化期间 是靠卵自身所提供的养分发育。 乌龟挖洞产卵 企鹅将卵置于脚上孵化 狗的胎儿会在母体內发育完全后才生出 来，还有哪些动物和狗的出生方式一样呢？ 母羊与刚出生的小羊母鼠与刚出生的幼鼠 40。</p><p>4、你能分辨出它们的雌雄吗？ 总结 雌性动物和雄性动物一般在长相、 毛色、大小上有所区别。雄性动物更 漂亮、更威武。它们的“漂亮”主要能 向雌性动物求偶获得更多成功，它们 的“威武”更能显示战斗力，能保护雌 性动物和小动物不被伤害。雌性动物 色彩相对灰暗，与周围环境相协调， 以减少被攻击的机会，更多的关爱和 保护好他们的孩子。 像鱼和鸡等动物那样的产卵或下蛋的繁 殖方式叫卵生。 卵生动物孵化期间是靠卵自身所提供的 养分发育。 卵生 母鸡孵蛋 受精卵 第7天 第14天 第20天 小鸡破壳而出 第21天 从受精卵到小鸡出壳的过程 像。</p><p>5、第三单元 第二课 动物怎样繁殖后代 苏教版五年级科学下册 n在自然条件下，我们看到的大多数动物 的新个体都得通过（雌雄的结合）才能 产生。 动物的繁殖包括（雌雄的识别）（交配动物的繁殖包括（雌雄的识别）（交配 ）（生产）（对后代的哺育）等一系列）（生产）（对后代的哺育）等一系列 复杂的行为，这些行为都是动物的本能复杂的行为，这些行为都是动物的本能 。 动物“一夫一妻” 的典范 天鹅鸳鸯 n动物基本的繁殖方式 产卵或下蛋的繁殖方式-卵生 直接生出小动物的繁殖方式-胎生 卵生动物 胎生动物 奇特的繁殖方式 海 马 雌性产卵 。</p><p>6、动物怎样繁殖后代,问题：是不是所有的孔雀都会开屏？为什么？,只有雄性孔雀才能开屏，雌性孔雀不会开屏。,为什么？,观察下列一组图片，思考为什么动物爸爸似乎都比动物妈妈更“漂亮”、更“威武”呢？,为什么？,观察下列一组图片，思考为什么动物爸爸似乎都比动物妈妈更“漂亮”、更“威武”呢？,为什么雄性动物更漂亮更威武？,1、更“漂亮”的雄性动物向雌性求偶的成功率大，所以就不断。</p><p>7、11 动物怎样繁殖后代 观察1 蚕和菜粉蝶各是怎样繁殖后代的 ？它们繁殖后代的方法有什么共同的 地方？ 观察2 蜻蜓和蝗虫各是怎样繁殖后代的 ？它们繁殖后代的方法有什么共同的 地方？ 观察3 兔和猪各是怎样繁殖后代的？ 蜻 蜓 蝗 虫 它们繁殖后代的方法有什么共 同的地方？ 其它的动物是怎样繁殖后代的 ？ 蚕和菜粉碟经历了 的生命过程。 蜻蜓和蝗虫经历了 的生命过程。 兔经历了 的生命过程。 动物繁殖的方式主要有 卵生 和 胎生 两种。 胎生的动物： 卵生的动物： 鸭嘴兽是胎生还是卵生？ 不同动物的生命过程各部相同。 蚕经历了 生命过。</p><p>8、动物怎样繁殖后代教学目标：1知道在自然条件下，大多数动物的繁殖方式是进行有性繁殖，即经过雌雄两性的结合生殖。2知道动物的两种基本繁殖方式：卵生和胎生。3了解一些动物的特殊繁殖方式，知道动物繁殖方式具有多样性特色。教学重点、难点：重点:了解动物的两种基本繁殖方式：卵生和胎生。难点：收集、分析、整理动物是怎样繁殖后代的信息。教学准备：1有关动物繁殖课件。2识别动物卵生、胎生的图片。3关于卵生、胎生和其它繁殖方式的录像。教学过程设计：一、激情导入1谈话：同学们，今天老师想让同学们开心一下，一起来欣赏本山大叔给。</p><p>9、苏教版）五年级科学下册教案第三单元 它们是怎样延续后代的2.动物怎样繁殖后代教学资源开发本课是“它们怎样延续后代的”苏教版五年级下册第三单元的第二课。本课主要是让学生认识生活在我们身边的各种各样动物繁殖后代的方式,并且将动物围绕不同的繁殖方式进行分类.。在课堂教学中采用制作课件向学生进行展示，学生通过上网查阅资料，学生亲自制作动物繁殖网页等多媒体教学手段,激发学生主动探究的切入点,为学生形象地感知动物的繁殖方式提供一个平台。在课堂教学中要注意科学探究不仅涉及提出问题,猜想结果,制定计划,观察、实验、制作,。</p><p>10、田心怡,动物怎样繁衍后代,请欣赏孔雀开屏,怎样辨别孔雀雌雄,孔雀尾部羽毛长而华美的是雄孔雀，能够自然开屏的只能是雄孔雀。符合大自然的规律，孔雀中以雄性较美丽，而雌性却其貌不扬。雄孔雀身体内的生殖腺分泌性激素，刺激大脑，展开尾屏。春天是孔雀产卵繁殖后代的季节。于是，雄孔雀就展开它那五彩缤纷、色泽艳丽的尾屏，还不停地做出各种各样优美的舞蹈动作，向雌孔雀炫耀自己的美丽，以此吸引雌孔雀。待到它求偶成功之后，便与雌孔雀一起产卵育雏。,辩别雌雄,怎样辨别老虎雌雄,看头部上的毛 毛长而多的就是雄虎 雌虎则相反 还有一个。</p><p>11、动物怎样繁殖后代的教师随笔 动物到底是怎么繁殖后代的?跟着一起来看看吧。动物是怎样繁殖后代的教学随笔【第一篇：动物怎样繁殖后代教学反思】不用种子也能繁殖后代吗是苏教版科学教材五年级下册第三单元的第二节内容，通过本课的教学，让学生认识到动物是通过雌雄结合的方式繁殖后代的、巧辨雌雄、区分卵生和胎生、特殊动物的生殖方式等知识点。下面谈一谈上完这节课的感受。</p><p>12、苏教版）五年级科学下册教案第三单元 它们是怎样延续后代的2.动物怎样繁殖后代课程标准：会查阅书刊及其他信息源。知道繁殖是生命的共同特征。列举常见的几类动物的不同生殖方式。教学目的：过程与方法1.学会搜集、分析、整理信息。2. 能够根据确定的标准进行分类。科学知识1. 知道在自然条件下，绝大多数的动物的繁殖方式是有性繁殖，即经过雌雄两性的结合。2. 知道两种基本的繁殖方式，即胎生和卵生。3. 知道动物的繁殖方式是丰富多彩的。4. 了解一些动物的特殊繁殖方式。情感态度与价值观1. 产生对动物的关爱之情。2. 加深对动物世界的。</p><p>13、3.2 动物是怎样繁殖后代,你能分出这些动物的雌雄吗？,你能分辨出它们的雌雄吗？,你能分辨出它们的雌雄吗？,你能分出这些动物的雌雄吗？,看图发现了什么?,动物的爸爸比动物的妈妈？,辨别技巧,雌性动物和雄性动物一般在长相、毛色、大小上有所区别，雄性动物更漂亮，更威武。它们的“漂亮”主要能向雌性动物求偶获得更多成功。它们的“威武”更能显示战斗力，能保护雌性动物和小动物不被伤害。雌性动物色彩相对灰暗，与周围的环境相协调，以减少被攻击的机会，更多的关爱和保护好它们的孩子。,天鹅一生严守一夫一妻制,若一方死亡,另一方则不。</p><p>14、动物怎样繁殖后代,（二）欣赏图片 巧辨雌雄,巧辨雌雄,巧辨雌雄,巧辨雌雄,辨别技巧,雌性动物和雄性动物一般在长相、毛色、大小上有所区别，雄性动物更漂亮，更威武。它们的“漂亮”主要能向雌性动物求偶获得更多成功。它们的“威武”更能显示战斗力，能保护雌性动物和小动物不被伤害。雌性动物色彩相对灰暗，与周围的环境相协调，以减少被攻击的机会，更多的关爱和保护好它们的孩子。,天鹅一生严守一夫一妻制,若一方死亡,另一方则不食不眠,一意殉情。,双双相守 直至生命终结,猜一猜，它们都是属于什么繁殖方式？,这些,的繁殖方式叫做,：,卵。</p><p>15、动物怎样繁殖后代,在学习这节课之前，学生已学习了植物的繁殖方式,这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本课内容的安排是根据动物繁殖行为的基本过程：雌雄识别、交配、生产、哺育后代来设计的，同时也穿插了一些动物独特繁殖方式的介绍。通过这节课的学习，又为下一节课人是怎样出生的做了铺垫作用。因此本节课的学习很好的体现了教材编排的逻辑性，在整个教材中起着承上启的作用。,一、说教材,教学目标,1知识目标2。</p><p>16、11动物怎样繁殖后代,观察1,蚕和菜粉蝶各是怎样繁殖后代的？它们繁殖后代的方法有什么共同的地方？,观察2,蜻蜓和蝗虫各是怎样繁殖后代的？它们繁殖后代的方法有什么共同的地方？,观察3,兔和猪各是怎样繁殖后代的？,蜻蜓,蝗虫,它们繁殖后代的方法有什么共同的地方？,其它的动物是怎样繁殖后代的？,蚕和菜粉碟经历了的生命过程。,蜻蜓和蝗虫经历了的生命过程。,兔经历了的生命过程。,动物繁殖的方式主要。</p><p>17、2.动物怎样繁殖后代 教学目标： 1知道在自然条件下，大多数动物的繁殖方式是进行有性繁殖，即经过雌雄两性的结合生殖。 2知道动物的两种基本繁殖方式：卵生和胎生。 3了解一些动物的特殊繁殖方式，知道动物繁。</p>