短文改错解题技巧

短文改错解题技巧Tag内容描述：<p>1、初中英语改错题改错题是我们初中学生在考试中失分最多的题目。改错题是专门针对学生在平时学习英语过程中，尤其是写作练习中常犯的又是较为普遍的错误而设计的。其目的是让学生发现，判断，改正一些词法，句法等方面错误的能力，它既能体现学生对词汇和语法方面掌握的程度，又能体现出学生阅读理解的能力。首先得读懂整个句子或短文，了解句子或短文的中心思想，把握句子或文章的时态、人称及行文逻辑方面的错误。要联系整个句子或上下文，就会发现该句的问题所在。其次如果是文章就要分句阅读逐行找错。这时就要对句中或文中的词法，句法。</p><p>2、高考英语短文改错解题技巧考点1.名词命题特点:本来用复数,却用单数.改正方法:(1)根据名词前的修饰限定成份;(2)根据上下文的逻辑关系. 详解：1.She said that she and my schoolmate all wished me success.2. After class we become stranger at once.3. They want me to devote all my time to my studies so that Ill get marks in all my subject.4. On the way up I was busy taking picture since the scenery was so beautiful.5. There are advantage for students to work while studying at school.6. He had no ideas that the 。</p><p>3、高考英语短文改错解题指导命题角度 考点解题思路名词冠词判断名词前的冠词是否误用名词名词的数 句中名词该用单数还是复数动词 动词时态、语态以及主谓一致 根据上下文判断动词时态、语态是否有误、主谓搭配是否正确 非谓语动词分词、动名词、不定式 根据上下文判断非谓语动词是否误用 代词人称代词的格、指示代词及关系代词与从句关系 1.人称代词的格是否误用 2.代词前后指代是否一致3.定语从句中关系词是否误用形容词、副词词法判断句中形容词和副词是否误用 介词惯用法惯用法中介词是否误用 连词句法判断句中并列连词、从属连词是否误。</p><p>4、英语专题训练英语专题训练 短文改错短文改错 Henry Royce did not like his car, that ran badly and often 76. _______Henry Royce did not like his car, that ran badly and often 76. _______ broke down. So he decided to make a best car himself, 77. _______broke down. So he decided to make a best car himself, 77. _______ and in 1904 he produced his first new model. Charles Rolls, 78. _______and in 1904 he produced his first new model. Charles Rolls, 78. _______ a car maker, was very interested in Royce。</p><p>5、短文改错 解题攻略 开州区陈家中学Mr. Yu 短文改错 短文改错（共10小题；每小题1分，满分10分） 假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改 你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最 多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。 增加：在缺词处加一个漏字符号（），并在其下面写出该 加的词。 删除：把多余的词用斜线（）划掉。 修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词 。 注意：1每处错误及其修改均仅限一词； 2只允许修改10 处，多者（从第11处起）不计分。 短文改错（2014年全国卷） 。</p><p>6、短文改错题考查学生发现和纠正错 误的能力。这种题型不仅要求学生牢固 掌握一定的词汇和语法知识，还要求学 生具有一定的阅读理解和逻辑思维能力 。学生在平时写作中容易出现的错误是 短文改错题考查的重点。 第一步：通读全文, 了解大意。通过浏览 全文, 从宏观上把握文章的主旨、时态 、人称, 为下一步的纠错做好准备。 第二步：逐句推敲, 纠正错误。仔细阅读 每个句子, 同时找出并纠正错误。 第三步：重读全文, 检查答案。再次仔细 阅读全文, 检查已修改的部分是否正确 且符合逻辑, 并尽可能发现漏掉的错误 。 做短文改错时，同学们应。</p><p>7、短文改错”命题原则及解题思路高考考试中的“短文改错”题，旨在考查学生综合运用语言的能力。短文改错题以一篇文章或段落的形式给出，检测的是整个中学英语教学过程中所涉及到的每一个语言知识点。它既考查考生对文章整体语篇水平上的理解能力，又测试学生利用所学知识对考查对象进行逻辑推理、分析判断的能力。由此可以看出短文改错题主要目的是测试考生在语篇层面上综合运用语言知识的能力，答题的关键在于修改后的文章保持形式和意义上的完美统一。短文改错题共10小题，每小题1分。本题给出一篇约100个单词的题材熟悉、难度适中的短文。</p><p>8、BEC短文改错解题技巧考试要点:对语法知识的考查对常用词汇用法的考查对习惯性搭配的词组的考查对句子意思把握能力的考查考点要求：掌握一定的语法知识，具备分析句子成分的能力通过全文，准确把握句子意思的能力识记常用词汇的基本用法识记习惯搭配的词组及句型结构掌握常见错误类型牢记Tips 中的提示【考题特点】这一部分一般是一篇150-200字的短文，要求学生找出短文中的错误，文章一般被拆分为1415行，其中前面的两行用来做示范用，会有一个是正确，一个是错误。在剩下的标号为3445 的12个小题中，一般会有13个是正确的，其它都是有错。</p><p>9、英语十大词类,短文改错 解题技巧,Whats the main trouble when correcting a composition?,1. 看不出句子是否有错。 2. 看出句子出错的地方, 但无法改正。 3. 知道改正句子错误的地方, 但答案不正确。,Any rules？,Any skills？,How to correct？,1. 浏览全文，掌握大意。Go through the whole passage to get a general idea .,2. 分句阅读，逐行找错。Read the passage sentence by sentence and find the mistakes.,3. 检查核对，攻克难点 Read the passage for the third time, check the answers and correct the difficult ones. 4.。</p><p>10、短文改错题型特点,1 一般来说,短文的内容比较简单,结构也不复杂,但测试点覆盖面广,设计的问题又往往是考生容易忽视或在写作中经常出错的地方。,2 近几年来,短文改错题的材料内容贴近学生的实际生活,谈论的都是和学生的学习和生活有关的话题。材料中没有生僻、超纲的词汇。,3 词数在100-120 左右,以书信,日记,记叙文为主。语言背景中外皆有,以国外为主。,考查目的,该题主要考查同学们在语篇中综合运用英语知识的准确性，同时考查同学们的基础知识是否扎实,以及对英语国家文化的掌握.,短文改错解题技巧和分析,三个步骤,1. 首先要细读全文，。</p><p>11、Proof Reading,短文改错,Whats the main trouble when correcting a composition?,1. 看不出句子有错。 2. 看出句子出错的地方,但答案不正确。或无法改正。 “改错改错，越改越错”。因此了解改错的题型特点，并在此基础上加以一定分项训练，掌握一些解题技巧就非常有必要。,2. 近年新课标I卷改错测试点统计,3. 新改错解题策略及答题原则,1. 短文改错设错方式及规范,4. 解读短文改错口诀,5.练习巩固（Practice）,Right or Wrong? 增加,been I have offered a scholarship at a university. I have offered a scholarship at a university.。</p><p>12、How to correct a composition,短文改错,一、短文改错考什么？ 短文改错侧重考查 :,主谓一致、动词的时态和语态 可数名词与不可数名词 反身代词、代词指代的人或事物前后不一致 形容词、副词 介词 非谓语动词 连词 复合句中引导词的运用,考试技巧 :“三步”“四不改“五原则” 三步： 1. 通读全文，掌握大意。 2. 整句理解, 逐行分析。 3. 复读全文，验证答案。 四不改： 1.标点符号不改。 2.大小写不改。 3.词序错误不改。 4.单词拼写不改 。,五原则： 1. 一行一错, 在有错行改动一词。 2. 改变实词形式。 3. 最小限度地改变单词形式 。 。</p><p>13、高考英语短文改错解题技巧一、高考英语改错题的常见错误类型1、谓语动词的时态和语态2、句子结构和句子完整性3、名词单复数及主谓一致问题4、上下文语意和代词5、介词 固定搭配6、固定（习惯）用法7、形容词和副词是否误用及其比较等级是否正确；8、冠词。取舍与选择是否正确9、连词和从句引导词10、非谓语动词的形式是否正确短文改错口诀短文改错要做好，常见类型要记牢。名词爱考“数”与“格”，冠词在前“错”，“多”，“少”。动词时态和语态，非谓搭配莫错了。连，代，形，副错一样，多是故意来混淆。介词多半考搭配，多，漏，误用。</p><p>14、短文改错,Correction 1 (2011全国） One of my unforgettable memory of my school in 1. ______ Xinjiang is that of lunches we brought from our homes. 2. ______ I hold my lunch-box in my hand when I was going to 3. ______ school. The smell from it was very good. Since the lunch 4. ______ bell finally rang, my friends and I met under a tall tree 5. ______ and had our lunches. My best frien。</p><p>15、高考英语专项讲座 短文改错,高考英语短文改错的命题思路 （一). 命题要求 （二). 文章内容 （三). 命题表现形式 （四). 命题范围和分布 高考英语改错题做题的方法和技巧,命题要求,高考英语短文改错是命题者把学生平时写作中常犯的各种典型的错误更集中，更系统地整理出来，融入一篇内容较为浅显，题材较轻松的文章中设计而成。 主要考查学生对语言的观察能力，评价能力。 其目的在于考查考生判断，发现，分析，纠正语篇中语言错误的能力以及在语篇中综合运用英语的准确性。,文章内容,文章内容多涉及中学生日常生活和学习，且多为第一人称。</p><p>16、专题讲座,NMET短文改错特点 与解题技巧,一、NMET短文改错试题研究 近年来短文改错题的题材内容均是与学生的学习和生活相关的话题，其文字浅易，句子结构简单。短文通常为120个词左右，每篇10-20行（通常是10行排列），共10个小题10分。一般来说，其中一道正确，其余9道小题中，每题有一处错误，错误的形式分别为多一词、缺一词和错一词。其中比例大致为2：1：6。,（一）近四年NMET短文改错设疑方案,（二）近三年NMET短文改错测试点分布情况,测试点分布 1、名词 2、动词时态 3、代词 4、从句 5、形容词、副词 6、冠词 7、连词 8、介词,1、。</p><p>17、Proof Reading,短文改错,欢迎添加微信公众号：Emily英语（ 由高中英语教师创建，每天为你献上新鲜的英语歌曲、视频、听力、口语、美文、学习干货等，让你在不知不觉中提高英语水平另外，如有任何英语方面的疑问和困惑，欢迎在对话栏处留言）,Learning Objectives,After this period, youll be able to: know the steps of correcting a composition. know the common types of mistakes appeared in proofreading. be sensitive to these kinds of mistakes while correcting a composition.,How to correct a passage,下面短文中有10处语。</p><p>18、短文改错的解题技巧,MISTAKE CORRECTING,.,Nearly five years before, with the help by our father, my sister and I planted some cherry tomatoes（圣女果）in our back garden, since then-for all these year-we had been。</p>