“短文改错”命题原则及解题思路.doc

“短文改错”命题原则及解题思路高考考试中的“短文改错”题，旨在考查学生综合运用语言的能力。短文改错题以一篇文章或段落的形式给出，检测的是整个中学英语教学过程中所涉及到的每一个语言知识点。它既考查考生对文章整体语篇水平上的理解能力，又测试学生利用所学知识对考查对象进行逻辑推理、分析判断的能力。由此可以看出短文改错题主要目的是测试考生在语篇层面上综合运用语言知识的能力，答题的关键在于修改后的文章保持形式和意义上的完美统一。短文改错题共10小题，每小题1分。本题给出一篇约100个单词的题材熟悉、难度适中的短文，其中有10行右边标有题号，要求考生判断是否有错，如有错即将其改正。错误类型包括词法、句法、行文逻辑等。每行最多有一个错误(不含拼写或标点错误)，也可能需增添或删去某个单词。具体来说，其命题原则包括以下几方面的内容：第一、侧重语篇整体理解。篇章结构的难易程度符合学生的实际水平。因此，在解答该题型时，一定要照顾到整篇文章的语篇连贯性，最忌断章取义。 第二、语言材料通常取自学生自己的作品，或类似学生的作品。第三、内容来自学生身边的常见话题。第四、语言明白、易懂。第五、基本上不涉及生僻的语言现象和繁难的语句结构。由此可见，做好该类试题，只要平时的基本功比较扎实，还是有一定规律可循的。因此，在做短文改错题时，不妨从以下几个方面去考虑：一、拿到题先不要急于改错，应该用一两分钟的时间浏览一下整篇文章，搞清全文的中心思想。此方面切忌凭自己的主观想象，妄下结论，曲解原文。二、重点应放在标号行，从上下文的角度进行仔细对比，发现错误。这时，可分别从词汇、语法、逻辑及词组搭配等几个方面入手，逐一排查，关键是“找错处”。然后，围绕错误对象再进一步分析“如何改”的问题。此时要特别注意做到“高抬手，轻落笔”，把好书写这一关，避免在包括大小写及单词拼写等方面出问题。三、如果在标号行不能立即找到错误，就在标号行的上下相临语句中寻找，特别应留意行末与行首处的单词，仔细分析包括标号行在内的句际之间的衔接关系，争取从连接手段转折、递近、并列、条件、让步或假设等等去考虑，以及从思维发展的合理性、连贯性及准确性等方面寻找语篇中可能存在的错误。四、最后再从头到尾整个重读一遍已被改过的文章，检 查一下修正后的文章朗读起来是否通畅，文章结构 是否合理，意义表达是否顺理成章。下面引用“短文改错”实例做具体说明：(一)语法错误1、平行结构错误在错误行中如果有not onlybut also,eitheror,neithernor,bothand,and, than, or, but等连接词时，应注意句子中这些并列、对等的部分是否保持形式上的对称和一致，即词性或句法作用是否一致。例1 Before radio, families would often play musical instruments together or read or told stories. (toldtell) 在此句中两个“or ”均为并列连词，并列连接 了would之后的play, read和 told三个动词，根据would 一词的使用特点，我们会很快发现told一词应改为tell。2、连接词/关系词错误 在转折、因果、逻辑方面，连接词被使用得是否合理，搭配是否恰当。例2 You took the 21yuan one so I accepted 30 yuan from you . (sobut) 根据此句的含义“你买了那个21元钱的，而我却收了你30元钱”，我们便能发现“so”应改为“but”。例3 Something unhappy happened to his family, that made it necessary for him to work for a living. (thatwhich) 此句逗号前一句的内容应看作是先行词，后半句是非限制性定语从句，其关系代词应为which。3、谓语错误 谓语错误包括主谓不一致以及时态，语态和虚拟语气等方面的错误。另外，还有受汉语影响，在动词后多加介词或副词。例4 “Young people,”he often said ,“is full of wishes and hopes.”(is are) 此句“he often said”之前与之后的引号中的内容应 为一个句子，所以与“Young people”连用的连系动词应 为“are”，而不是“is”。例5 I apologize you for it. 动词“apologize ”是一个不及物动词，其后接宾语 时需加介词“to”。例6 I found out my mistake only after you have left. 此句的基本时态为“过去”范畴，因此“have left”应改为过去完成时。例7 Mary married with Mr Green last month . “marry”一词为及物动词，其后应直接跟宾语，而不需介词with。4、非谓语错误例8 We happened to meet an American named Peter, who had lost his way, looked very worried . (lookedlooking) 此句中虽然出现了一个非限制性的定语从句。但其主句只是一个简单句，looking worried在此作伴随状语。 例9 We decided take him there.动词decide后跟另一个动词作宾语时，应使用带to的不定式形式，故应在“take”之前加上不定式符号“to”。5、代词错误在遇见代词时，要注意分析其所有格、主格或宾格是否混淆。例10 Last Saturday, I went to see a film with my brother .On my way to the cinema, we met an American. (myour)在第二句话中逗号后主语是“we”,故“在去看电影的路上”，应是“on our way to.”。 例11 At last, she went to see her doctor ，and the doctor listened to his heart. (hisher) 在“his”之前，分别有“she”与“her”两个词预示出是一位“女性”病人去看医生，因此“his”应改为“her”。.6、冠词错误这类错误主要是冠词的增添和删除，大多数情况，多考查一些固定搭配中冠词的有无。例12 It is a fun to watch fireflies when it is night. (去掉a)例13 Its the pleasure to watch TV, but for all its information ,it doesnt often give much knowledge or skill, (thea )例14 After he graduated from an university in 1976，he was sent to study chemistry. (ana)例15 The first night we placed a arm-chair against the door. (aan)例16 When yon buy stamp, you also buy service from the post office. 表“泛指”应使用“a stamp”形式或“stamps”。7、句型错误英语中的许多常见句型，我们必须熟练运用。如：It is / was that ; so/such.that. ; No sooner.than.; Hardly.when.; It is not until. that.; The reason why.is that.等等。例17 I want very much to study medicine and to be a doctor working for poor peasants that I try to make full use of every hour. 表达“如此以致”之含义应使用“so +adj. /adv. +that”句型，因此，此处“very” 应改为“so”。例18 It was not until 9:00 when I finished my homework yesterday. 根据强调句型“It was not untilthat”, 我们可 容易地发现“when”应改为“that”。(二)词汇错误1、固定搭配错误因定搭配错误主要包括固定词组、短语和惯用法。例19 Now I cant watch TV but a few years ago I was used to watch it every night. 在做此题之前，应先弄清短语“be used to do sth.”“be used to doing sth.”与“used to do sth.”的含义分 别为“被用来做某事”、“习惯于做某事”和“过去常常做某 事”，此句中应表达第三种含义，故应将“was”去掉。例20 Some collectors are willing to pay a great deal money. “a great deal of ” 应为一固定短语，其后修饰不可 数名词，故“money” 前应加“of”2、 词义错误 从上下文的承接关系在语义上加以考虑，判断是否错用了反义词，相关词或易混词等。例21 It is the same like swimming. 介词like可表示“象一样”，但在跟“the same” 连用时，应选用“as” 例22 You cant learn swimming if you go and swim in the water. “if”应改为“unless”才能保证此句中句意前后一致。3、词性错误例23 We felt very happily, for we had done a good deed . (happilyhappy)在feel, bec