对社会主义道路的探索教案

对社会主义道路的探索教案Tag内容描述：<p>1、对社会主义道路的探索课 题对社会主义道路的探索课时安排共（1 ）课时环节 一一、列宁对社会主义建设道路的探索1、列宁曾说：“我们计划用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。”请你据此回答下列问题： A、“用无产阶级国家直接下命令的办法”指的是什么政策？战时共产主义政策B、.列宁说这话时，苏俄发生了怎样的变化？国内战争已经结束，战时共产主义政策集中全国人力物力战胜敌人的的历史使命已经完成。进入和平建设时期后，战时共产主义政策对人民群众尤。</p><p>2、对社会主义道路的探索教案课程标准了解列宁在社会主义建设方面所做的探索；概述二三十年代苏联社会主义建设的重大成就和经济政治体制上存在的严重弊端。教材分析十月革命后，如何向社会主义过渡是历史向苏俄提出的新课题。以列宁为首的布尔什维克对此进行了创造性探索。列宁的新经济政策，使苏俄恢复了被战争破坏的国民经济，之后斯大林又带领苏联人民取得了社会主义建设的巨大成就，而“斯大林模式”的弊端从长远看严重阻碍了苏联的进一步发展。本课第一目“列宁对社会主义建设道路的探索”，讲述新经济政策实施的背景、内容以及历史作用。</p><p>3、对社会主义道路的探索 课 题 对社会主义道路的探索 课时安排 共（1 ）课时 环 节 一 一、列宁对社会主义建设道路的探索 1、列宁曾说：“我们计划用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原。</p><p>4、对社会主义道路的探索 题目 第2课对社会主义道路的探索 第 2课时 教 学 目 标 知识与能力 新经济政策 苏联的成立 苏联的工业化和农业集体化 斯大林模式新经济政策的作用和斯大林模式的利弊 过程与方法 培养学生从特。</p><p>5、第2课 对社会主义道路的探索教案 教学目的 1 基础知识 新经济政策 苏联的成立 苏联的社会主义工业化和两个五年计划的成就 苏联农业集体化 1936年苏联宪法 斯大林模式的确立 2 思想教育 通过介绍新经济政策的实施 使。</p><p>6、对社会主义道路的探索 教 学 目 标 知识与技能 了解和掌握1921年开始实行 的新经济政策 苏联的成立 苏联的社会主义工业化和两个五年计划的成就 苏联农业集体化 1936年苏联宪法和斯大林模式的确立 在教师的引导下 结。</p><p>7、对社会主义道路的探索 课标要求 1 了解列宁在社会主义建设方面所做的探索 2 概述二三十年代苏联社会主义建设的重大成就和经济政治体制上存在的严重弊端 教学目标 1 知识 了解新经济政策 苏联的成立 苏联的工业化和。</p><p>8、第2课社会主义道路的探索 课题 第2课社会主义道路的探索 总课时 授课时间 课型 新授课 主备人 授课人 教学 三维 目标 知识与技能 1 了解新经济政策 苏联的成立 苏联的工业化和农业集体化 斯大林模式 2 新经济政策的。</p><p>9、对社会主义道路的探索 案例背景 教材分析 本课的主题是苏联的社会主义建设 本课的重点是新经济政策 苏联的工业化和农业集体化 难点是如何正确评价斯大林模式 学情分析 要注意借助历史资料 初步培养学生的阅读理解能。</p><p>10、第2课 对社会主义道路的探索教案 第 周星期 年 月 日 课题 教时 授课教师 教 学 目 标 基础知识 新经济政策 苏联的成立 苏联的社会主义工业化和两个五年计划的成就 苏联农业集体化 1936年苏联宪法 斯大林模式的确立。</p><p>11、第2课 对社会主义道路的探索教案 1 背景 1 国内战争结束后 苏俄进入和平建设时期 2 苏维埃政权面临的首要任务是恢复经济 3 农民对战时共产主义政策强烈不满 点拨1 明确新经济政策实施的背景 1 四年世界大战和内战使。</p><p>12、课题 2 对社会主义道路的探索 一 教学目标 1 了解新经济政策 苏联的成立 苏联的工业化和农业集体化 斯大林模式 2 把握新经济政策的作用和斯大林模式的利弊 3 理解列宁为什么决定实施新经济政策 怎样评价这个政策 苏。</p><p>13、第一单元 苏联社会主义道路的探索 第2课 对社会主义道路的探索 教学模式 五主四环节教学模式 教学目标 1 知识与能力 通过本课学习 使学生了解新经济政策 苏联的成立 苏联的工业化和农业集体化 斯大林模式等基础知识。</p><p>14、第2课 对社会主义道路的探索 一 教学目标 知识目标 能力目标 情意目标 知识目标 通过本课学习 使学生了解新经济政策 苏联的成立 苏联的工业化和农业集体化 斯大林模式等基础知识 能力目标 引导学生本着 一切从实际。</p><p>15、对社会主义道路的探索 授课教师 课题 对社会主义道路的探索 任教班级 授课时间 课型 新授 教学目标 1 基础知识 新经济政策 苏联的成立 苏联的社会主义工业化和两个五年计划的成就 苏联农业集体化 1936年苏联宪法 斯。</p><p>16、对社会主义道路的探索 案例背景 教材分析 本课的主题是苏联的社会主义建设。本课的重点是新经济政策、苏联的工业化和农业集体化，难点是如何正确评价斯大林模式。 学情分析 要注意借助历史资料，初步培养学生的阅读理解能力和分析问题的能力，注意知道学生初步运用一切从实际出发、实事求是、生产关系一定要适应生产力的发展等马克思主义基本原理分析、评价重要的历史事件。 教学目标 知识技能 了解和掌握1921年开始实。</p><p>17、第一单元 02 对社会主义道路的探索教案 教学目标 基础知识 了解 新经济政策、苏联的成立、苏联的工业化和农业集体化、斯大林模式 把握 新经济政策的作用和斯大林模式的利弊 能力训练过程方法 提取信息探究讨论 列宁为什么决定实施新经济政策?怎样评价这个政策？苏联是怎样成立的？苏联怎样从落后的农业国迅速变成先进的工业国？ 分层解疑知识迁移 怎样从年代上区分“沙俄”、“苏俄”、“苏联”？“斯大林模式”高。</p><p>18、第一单元 苏联社会主义道路的探索 第2课 对社会主义道路的探索 教学模式：五主四环节教学模式 教学目标： 1、知识与能力： 通过本课学习，使学生了解新经济政策、苏联的成立、苏联的工业化和农业集体化、斯大林模式等基础知识。 2、过程与方法： 引导学生本着一切从实际出发的精神，客观地叙述苏联建设社会主义的历程，同时实事求是地总结其成就与失误。 3、情感态度价值观：。</p><p>19、对社会主义道路的探索 【课程标准】 （1）了解列宁在社会主义建设方面所做的探索。 （2）概述二三十年代苏联社会主义建设的重大成就和经济政治体制上存在的严重弊端。 【教学目标】 1.知识与能力 （1）了解和掌握新经济政策、苏联的成立、苏联的社会主义工业化、农业集体化、苏联新宪法和斯大林模式的确立。 （2）在教师的引导下，结合新经济政策的内容来思考其作用，讨论总结苏联（苏俄）在社会主义建设过程中采取的。</p>