江苏省宜兴市培源中学九年级历史下册 第一单元 第2课 对社会主义道路的探索教案 新人教版.doc

第2课 对社会主义道路的探索一、教学目标（知识目标、能力目标、情意目标）知识目标 通过本课学习，使学生了解新经济政策、苏联的成立、苏联的工业化和农业集体化、斯大林模式等基础知识。能力目标 引导学生本着“一切从实际出发”的精神，客观地叙述苏联建设社会主义的历程，同时实事求是地总结其成就与失误。情意目标 通过本课学习，使学生认识苏联社会主义建设道路的探索具有开创性、艰巨性、曲折性、复杂性，它不仅对苏联历史的发展产生了深远影响，而且影响了其他国家社会主义建设。 认真总结苏联社会主义建设的经验教训，既有历史意义又有现实意义。二、教学重点、难点教学重点新经济政策；苏联的工业化和农业化。教学难点 如何正确评价斯大林模式 导读式四、教学过程（应有教学过程的一般环节，如预习检测、复习训练、目标揭示、内容新授、教学小结、作业布置等，并且必须有内容设计、训练设计、方法设计、板书设计。）教师个人修改意见（一）、导入新课复习提问:十月革命胜利后,俄国在三年国内战争时期,在经济上采用了什么政策?这一政策的实话结果如何? 帮助学生在上节课学习的基础上,进一步认识共产主义政策是战争时期采取的非常政策。那么，当国内战争结束后，还要不要继续实行这一政策呢？由此导入新课。（二）、新课讲析一、列宁对社会主义建设道路的探索 1、新经济政策 背景：战时共产主义政策引起了群众尤其是农民的不满，破坏了生产力的发展，造成生产下降，社会不稳定。 时间：1921年 主要内容：允许多种经济并存，大力发展商品经济。 意义：是列宁将马克思主义与俄国实际相结合的典范； 促进了国民经济的恢复和发展。 2、苏联的成立 时间：1922年1991年 意义：加强了国内各民族的团结，推动了政治、经济、文化和国防事业的发展。 区别名称：沙俄、苏俄、苏联。二、苏联的社会主义建设 1、工业化 19281937年，苏联先后完成了第一、第二个五年计划，重点发展重工业。苏联由传统的农业国变成强盛的工业国。 2、农业集体化 逐渐放弃新经济政策时期的做法；强迫农民加入集体农庄。 3、高度集中的经济政治体制 经济上是高度集中的计划经济体制； 政治上是个人的高度集权斯大林模式（三）、本课小结思考：20世纪二三十年代苏俄、苏联的社会主义建设具有怎样的特点？归纳：二三十年代苏俄、苏联社会主义建设总的特点是道路曲折。先后出现过两次重大转折。第一次在列宁时期，即由战时共产主义政策转为新经济政策；第二次发生在斯大林时期，即放弃新经济政策，衽工业化、农业集体化。两次转折的结果和影响是不同的。动脑筋：结合上学期学过的历史知识，比较一下苏联的工业化和资本主义国家的工业化有哪些不同？ 资本主义国家的工业化是从轻工业部门开始的，苏联的工业化是优先发展重工业；资本主义国家工业化的建设奖金主要来源于殖民掠夺、向外国借债等，苏联工业化的建设奖金主要采用行政手段来保证、实行高积累多投资。（四）、布置作业： 1、练一练 2、活动与探究：时间重大事件19173二月革命191711十月革命19181