独立自主的和平外交课

独立自主的和平外交课Tag内容描述：<p>1、课题：独立自主的和平外交,*备课组*,05,教学目标及重难点,教 学 环 节,板 书 设 计,教 学 资 源,反 思 后 记,复习导入,新知教学,巩固拓展,小结升华,布置作业,课外拓展,教学环节,复习导入,教学环节,新知教学,教学环节,新知教学,教学环节,巩固扩展,教学环节,小结升华,教学环节,布置作业,教学环节,课外拓展,板书设计,后思后记。</p><p>2、15、独立自主的和平外交,你能用几个词来概括近代中国 外交的基本特征吗？,不平等,不独立,无自主权,南京条约的签订现场,温故知新,15、独立自主的和平外交,1、知道新中国的外交政策； 2、知道和平共处五项原则的内容和影响； 3、知道万隆会议的概况，理解“求同存异”方针的含义；,学习目标：,一、和平共处五项原则,1、新中国奉行的外交政策是什么？,独立自主的和平外交政策,2、建国初期我们面临什么样的国际形势？,3、面对不利的国际形势，如果你是中国领导人会怎样做？,以苏联为首社会主义国家的支持；以美国为首西方国家对中国的敌视；独。</p><p>3、第15课 独立自主的和平外交,【知识网络】 1和平共处五项原则 (1)建国初的外交：外交政策：奉行___________的和平外交政策。 (2)外交成就：在建国的第一年里，就同_______等17个国家建立了外交关系。 (3)和平共处五项原则的提出： 提出：1953年底，________在接见印度代表团时，首次提出按照_________________、____________、_____________、_____________、_____________五项原则，作为处理两国关系的原则。 确认：1954年，周恩来分别与印度总理________、缅甸总理_______发表联合声明，一致同意以和平共处五项原则作为指导中印、中缅两。</p><p>4、玄奘西游天竺,鉴真东渡日本,郑和下西洋,回顾历史,你能用几个词来概括古代中国 外交的基本特征吗？,独立 自主 和平,回顾历史,你能用几个词来概括近代中国外交的基本特征吗？,不平等,不独立,无自主权,签订南京条约,签订马关条约,弱国无外交,中国的反动分子在外交上一贯是神经衰落怕帝国主义的。清朝的西太后、北洋政府的袁世凯、国民党的蒋介石，哪一个不是跪在地上办外交呢？ -周恩来,第15课 独立自主的和平外交,学习目标：,1、了解和平共处五项原则提出的背景、简要过程、主要内容和作用。 2、了解万隆会议的主要过程，“求同存异”方针的。</p>