八年级历史下册第五单元第15课独立自主的和平外交课件1新人教版_第1页
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文档简介

15、独立自主的和平外交,你能用几个词来概括近代中国 外交的基本特征吗？,不平等,不独立,无自主权,南京条约的签订现场,温故知新,15、独立自主的和平外交,1、知道新中国的外交政策； 2、知道和平共处五项原则的内容和影响； 3、知道万隆会议的概况，理解“求同存异”方针的含义；,学习目标：,一、和平共处五项原则,1、新中国奉行的外交政策是什么？,独立自主的和平外交政策,2、建国初期我们面临什么样的国际形势？,3、面对不利的国际形势，如果你是中国领导人会怎样做？,以苏联为首社会主义国家的支持；以美国为首西方国家对中国的敌视；独立的亚非拉国家需要互相帮助支持合作。,积极主动、走向世界、广交朋友,一、和平共处五项原则,1953年，中印两国就西藏问题谈判的时候,周恩来,互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处,1954，周恩来访问印度、缅甸时,被多数国家认同，成为处理国与国之间关系的基本准则.,提 出,提出者,内 容,首次确认,意 义,自己动手,二、周恩来出席万隆会议,1、处理基础知识： 自行整理万隆会议的基础知识点,2、解决问题： （1）万隆会议上出现了怎样的变化？ （2）周恩来是如何应对的？结果如何？,1955年,印度尼西亚的万隆,众多亚非的独立国家,第一次没有殖民国家参加的亚非国际会议,保卫和平、争取民族独立、 发展民族经济等共同关心的问题,万隆会议的基础知识点,2、解决问题： （1）万隆会议上出现了怎样的变化？ （2）周恩来是如何应对的？结果如何？,二、周恩来出席万隆会议,一些国家在美国的挑拨下，把矛头对准中国，企图破坏会议，改变会议议程。,提出了“求同存异”的方针，促成会议取得了圆满的成功。,二、周恩来出席万隆会议,3、小组合作探究 （1）求同存异中的同和异指的是什么？,3、小组合作探究 （1）求同存异中的同和异指的是什么？,二、周恩来出席万隆会议,同”是指遭遇相同：都曾受到帝国主义的侵略；面临的问题相同：如何发展国家经济，维护民族独立，促进世界和平；强调这些相同或相似的地方是我们亚非国家团结合作的基础，是我们这次会议应该重点关注的地方。“异”是指社会制度不同；建设道路不同；强调这些不同之处的客观存在的，它并不妨碍我们亚非国家间的团结合作。,独立自主的和平外 交,和平共处 五项原则,万隆会议,处理国与 国关系的 基本准则,标志外交 政策成熟,求同存异,开创了外 交新局面,赢得了良
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