吨的认识解决问题

吨的认识解决问题Tag内容描述：<p>1、吨的认识（2）例9 解决问题 测量 人教版小学数学三年级上册第33页 一、复习导入，揭示课题一、复习导入，揭示课题 8吨（ ）千克 6吨1吨（ ）千克3000千克（ ）吨 2吨900千克（ ）千克80001100 50003 （一）我来填。 （二）我来判。 1. 1千克铁比1千克棉花重。（ ） 2. 米、分米、厘米、毫米，每相邻两个单位之间的进率 都是十。（ ） 3. 一个篮球约重340千克。（ ） 想一想，括号里面可以填 些什么数呢？ 2 x( )+3 x( )=1890 3 4 0 6 载质量2吨载质量3吨 用下面两辆车运煤，如果每次每辆车都装满， 怎样安排能恰好运完8吨煤？ 你知道了哪。</p><p>2、解决问题武汉经济技术开发区实验小学 刘韩教学内容：新人教版小学三年级数学上册第33页教学目标：1 让学生经历解决问题的过程，学会用列表的方法整理实际问题中的信息，初步体会用列表的方法整理相关信息的作用。2 使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验。教学重点：用列表的方法整理各种可能的方案。教学难点：有序的列表。教学设计:一、 复习导入1.口算练习：33 822 432 316 33882 233 1122 823 223对答案。2.导入谈话：今天我们这节课继续学习解决问题（板书课题）二、 探索新知PPT出示例题。</p><p>3、测量,吨的认识解决问题,8吨（ ）千克,6吨1吨（ ）千克,3000千克（ ）吨,2吨900千克（ ）千克,8000,1100,5000,3,（一）填空,2( )+3( )=18,括号里可以填哪些数？,载质量2吨,载质量3吨,例9 用下面两辆车运煤，如果每次运煤的车都装满，怎样安排能恰好运完8吨煤？,怎样派车能恰好把8吨煤运完？,8吨,4次,0次,8吨,3次,1次,9吨,2次,2次,10吨,1次,2次,8吨,0次,3次,9吨,可以用列表的方法,怎样安排能恰好运完8吨煤？,4次,0次,8吨,3次,1次,9吨,2次,2次,10吨,1次,2次,8吨,0次,3次,9吨,怎样安排能恰好运完8吨煤？,派车方案和都可以恰好把煤运完。,检验。</p><p>4、______________________________________________________________________________________________________________ 解决问题 教学目标： 1、使学生经历解决简单实际问题的过程，学会用列表的方法整理实际问题中的。</p><p>5、测量 吨的认识 解决问题 计量较重的或大宗物品的质量 通常用吨 t 作单位 载重2吨 载重60吨 8吨 千克 6吨 1吨 千克 3000千克 吨 2吨 900千克 千克 8000 1100 5000 3 一 填空 二 判断对错 1 1千克铁比1千克棉花重 2 米。</p><p>6、吨的认识 解决问题 吨的认识解决问题 是三年级上册的教学内容 我在教学的过程中注重了学生认知过程的体验 课堂气氛活跃 充分调动了学生的学习积极性 一 创设情境激发学习兴趣 数学新课程标准 中指出 应力求从学生熟。</p><p>7、测量,吨的认识解决问题,8吨（ ）千克,6吨1吨（ ）千克,3000千克（ ）吨,2吨900千克（ ）千克,8000,1100,5000,3,（一）填空,（二）判断对错,1. 1千克铁比1千克棉花重。（ ）,2. 米、分米、厘米、毫米，每相邻两个单位之间的进率都是十。（ ）,3. 一个篮球约重340千克。（ ）,2( )+3( )=18,括号里可以填哪些数？,载质量2吨,载质量3吨,例9 用。</p>