多彩的情绪

多彩的情绪Tag内容描述：<p>1、当我们看到刘翔夺得奥运冠军时，大家的 心情是 “高兴” 2003年,美国出兵伊拉克,本该和大家一样享受幸 福的童年的伊拉克儿童却流离失所, 你对美国的 行为感到 “愤怒” 你觉得图中此人的感受是怎么样 呢？ “恐惧” 情绪茶座 我的好朋友和我发生了矛盾，这几天一直 不理我。我感到 “忧愁” 所有这些感受你知道是什么吗? 请用一个词来表达 情绪 下面几句话分别表达了哪种情绪？ 漫卷诗书喜欲狂___ 怒发冲冠___ 哀民生之多艰___ 风声鹤唳，草木皆兵___ 问君能有几多愁， 恰似一江春水向东流___ 闻风丧胆___ 三军过后尽开颜___ 最基本的四种。</p><p>2、1免费ppt课件-ppt课件下载站 (www.eduwg.com) 当我们看到刘翔夺得奥运冠军时，大家的 心情是 “高兴” 2免费ppt课件-ppt课件下载站 (www.eduwg.com) 2003年,美国出兵伊拉克,本该和大家一样享受幸 福的童年的伊拉克儿童却流离失所, 你对美国的 行为感到 “愤怒” 3免费ppt课件-ppt课件下载站 (www.eduwg.com) 你觉得图中此人的感受是怎么样 呢？ “恐惧” 4免费ppt课件-ppt课件下载站 (www.eduwg.com) 情绪茶座 我的好朋友和我发生了矛盾，这几天一直 不理我。我感到 “忧愁” 5免费ppt课件-ppt课件下载站 (www.eduwg.com) 安全文明网 http。</p><p>3、第四单元第十八课多彩的情绪苏人版初中思想品德 七年级一、教案背景、学情分析1、面向学生：初中七年级2、学科、课题：苏人版初中思想品德第四单元第18课多彩的情绪3、课时数：一课时（40分钟）4、学情分析：七年级学生由于心理发展还不成熟，情绪的波动很大，遇事爱走极端，从而会给自己的学习和生活带来一定的影响。该年龄段的学生基本上不具备任何在心理学方面的知识，因此学生理解这一内容有一定的难度。所以，本课的教学设计从学生现有的认知水平和认知特点出发，循序渐进，采用一个个鲜活的情景、一幅幅精美的图画，逐步引导学生，。</p><p>4、1.情绪万花筒,我的新书包真漂亮！,在成长的过程中，当得到老师或父母的夸奖时，我们会非常高兴。,你真讨厌！,在成长的过程中，当遇到无理取闹的事情时，我们会感到愤怒。,1.情绪万花筒,在成长的过程中，当产生误会的事情时，我们会感到遗憾。,哎！我要能长得漂亮点儿，那该多好啊！,1.情绪万花筒,明天请你家长来！,在成长的过程中，当学习成绩明显退步时，我们会感到害怕。,1.情绪万花筒,喜,哀,怒,惧,最基本的四种情绪,比一比,喜、怒、哀、惧四类情绪的词语，看谁说得多,捧腹大笑,前仰后合,笑逐颜开,眉开眼笑,忍俊不禁,回眸一笑,会心一笑,。</p><p>5、welcome,第18课 多彩的情绪,当我们看到刘翔夺得奥运冠军时，大家的心情是,“高兴”,2003年,美国出兵伊拉克,本该和大家一样享受幸福的童年的伊拉克儿童却流离失所, 你对美国的行为感到,“愤怒”,你觉得图中此人的感受是怎么样呢？,“恐惧”,情绪茶座,我的好朋友和我发生了矛盾，这几天一直不理我。我感到,“忧愁”,所有这些感受你知道是什么吗?请用一个词来表达,情绪,1.情绪万花筒,我的新书包真漂亮！,在成长的过程中，当得到老师或父母的夸奖时，我们会,初步感知情绪,高兴,你真讨厌！,在成长的过程中，当遇到无理取闹的事情时，我们会,1.。</p><p>6、welcome,当我们看到刘翔夺得奥运冠军时，大家的心情是,“高兴”,2003年,美国出兵伊拉克,本该和大家一样享受幸福的童年的伊拉克儿童却流离失所, 你对美国的行为感到,“愤怒”,你觉得图中此人的感受是怎么样呢？,“恐惧”,情绪茶座,我的好朋友和我发生了矛盾，这几天一直不理我。我感到,“忧愁”,安全文明网 http:/www.aqwm.net/ 2016安全文明驾驶常识模拟考试 安全文明驾驶常识2016年安全文明驾驶常识模拟 2016文明驾驶 2016文明驾驶考题 安全文明网 http:/www.aqwm.net/kaoshi/mn/ 科四安全文明驾驶考试 安全文明网 http:/www.aqwm.net/ka。</p><p>7、庙头中学：陈学娟,1,在我们成长的历程中， 我们有着丰富多样的情绪感受。,2,2008年奥运会在我国成功举办,神州七号宇航员首次实现太空出舱,神州八号与天宫一号首次实现空间交会对接,欢欣鼓舞,振奋人心,3,4,考眼力:,生活中人的情绪是丰富多彩的，除了以上几种情绪外，你还能说出其它有关情绪的词语吗？,请仔细观察图中人物的神情。,5,心灵探索,游戏一：情绪猜猜猜 1.将你写的有关情绪的词语折成纸条，每张写一个，放到老师准备好的盒子里。 2.每个小组派一个代表上来抽取表达情绪的词语，并表演出来，大家猜出来即得一分，每一轮抽2张。看看。</p><p>8、welcome,当我们看到刘翔夺得奥运冠军时，大家的心情是,“高兴”,2003年,美国出兵伊拉克,本该和大家一样享受幸福的童年的伊拉克儿童却流离失所,你对美国的行为感到,“愤怒”,你觉得图中此人的感受是怎么样呢？,“恐惧”,情绪茶座,我的好朋友和我发生了矛盾，这几天一直不理我。我感到,“忧愁”,所有这些感受你知道是什么吗?请用一个词来表达,情绪,下面几句话分别表达了哪种情绪？,漫卷诗书喜欲。</p><p>9、多彩的情绪教案设计【活动理念】：初一学生正处于青春期，随着生理的逐渐成熟，情绪表现为不稳定、多变、易冲动，同时也缺乏控制情绪的能力。学生们通过这次心理活动课，在认识情绪、体验情绪的基础上，初步学会自我调控情绪的方法。【活动构思】：第一部分：导入，热身小游戏，体验情绪。第二部分：欣赏美文多彩的情绪，观察“情绪脸谱”，让学生形象而直接地感知情绪的多样性和表达方式。制作“情绪蛋糕”，了解自己的情绪状况，恰当表达个人情绪，唤起学生对自己以往情绪的体验。第三部分：两个病人的故事，感知不良情绪对个人行为、生。</p><p>10、多彩的情绪 教学目标 1 感受多彩的情绪世界 培养积极健康的情绪 2 能正确辨别积极情绪和消极情绪 3 了解喜 怒 哀 惧是情绪的四种基本形式 教学重点 感受多彩的情绪世界 教学难点 能正确辨别积极情绪和消极情绪 自主。</p><p>11、第18课 多彩的情绪1 教案 教学目标 1 明白情绪是人的心理活动的 窗口 2 知道喜 怒 哀 惧是情绪的四种基本类型 不同的情绪会给个人或社会带来不同的后果 3 认识人生丰富的情感世界 尊重他人关注他人的情绪感受 保持。</p><p>12、七年级 第18课 多彩的情绪 教学反思 本课成功之处 1 著名心理学家皮亚杰曾说过 所有智力方面的工作 都依赖于兴趣 本节课通过各种不同的情境活动 设计不同的案例引导学生思考 将书本知识渗透到学生的生活实际中去 激。</p><p>13、第18课 多彩的情绪2 教案 教学目标 1 理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用 包括情绪的积极作用和消极作用 了解青少年时期情绪易于波动 不稳定的特点 明白情绪需要个人主动调控的道理 2 逐步掌握一些情绪调节的。</p><p>14、多彩的情绪【教学目标】1、感受多彩的情绪世界，培养积极健康的情绪。2、能正确辨别积极情绪和消极情绪。3、了解喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本形式。【教学重点】感受多彩的情绪世界【教学难点】能正确辨别积极情绪和消极情绪。【自主学习】 要养成阅读、思考的好习惯哦！1、 凡是对人的行为起着促进、增力作用的情绪就叫做。凡是对人们的行为起着削弱，减力作用的情绪就叫做。</p><p>15、welcome 当我们看到刘翔夺得奥运冠军时 大家的心情是 高兴 2003年 美国出兵伊拉克 本该和大家一样享受幸福的童年的伊拉克儿童却流离失所 你对美国的行为感到 愤怒 你觉得图中此人的感受是怎么样呢 恐惧 情绪茶座 我。</p><p>16、welcome,当我们看到刘翔夺得奥运冠军时，大家的心情是,“高兴”,2003年,美国出兵伊拉克,本该和大家一样享受幸福的童年的伊拉克儿童却流离失所,你对美国的行为感到,“愤怒”,你觉得图中此人的感受是怎么样呢？,“恐惧”,情绪茶座,我的好朋友和我发生了矛盾，这几天一直不理我。我感到,“忧愁”,所有这些感受你知道是什么吗?请用一个词来表达,情绪,下面几句话分别表达了哪种情绪？,漫卷诗书喜。</p><p>17、welcome 当我们看到刘翔夺得奥运冠军时 大家的心情是 高兴 2003年 美国出兵伊拉克 本该和大家一样享受幸福的童年的伊拉克儿童却流离失所 你对美国的行为感到 愤怒 你觉得图中此人的感受是怎么样呢 恐惧 情绪茶座 我。</p><p>18、北京市房山区石窝中学七年级政治 多彩的情绪 教案新人教版 导入新课 阅读故事 寻找原因 学习目标 记住人的基本情绪 知道情绪产生的原因 环节预设 明确目标 读学 交流 展示 补充 训练 课堂小结 一 猜一猜 1 用词描述。</p>