多个有理数相乘的符号法则

多个有理数相乘的符号法则Tag内容描述：<p>1、1 4 1 有理数的乘法 第2课时 多个有理数相乘的符号法则 授课时间 201 年 月 日至 教学目标 三维目标 1 知识目标 掌握有理数的乘法法则进行熟练的运算 2 能力目标 培养学生的发展 观察 归纳 猜想 验证等能力 3 情感态。</p><p>2、1.4.1有理数的乘法第2课时多个有理数相乘的符号法则,R七年级上册,新课导入,前面我们已经学习了有理数的加法运算和减法运算，并知道了有理数包括正数、负数和零，或正整数、正分数、负整数、负分数和零，今天我们开始学习有理数的乘法运算.,学习目标：1经历探索有理数乘法法则过程，发展观察、归纳、猜想、验证等能力.2掌握有理数相乘的运算顺序及积的符号确定规则.学习重、难点：重点：应用符号法则正确地进行。</p><p>3、课后反思 评价 1 学生的自我评价 交流本节课学习中的得与失 2 教师对学生的评价 1 表现性评价 对本节课学习过程中学生的积极表现与不足进行总结 2 纸笔评价 课堂评价检测 3 教师的自我评价 教学反思 本节课主要学习多个有理数相乘结果的符号的确定 教学中要强调在学习过程中自主探究 合作交流 让学生形成主动探索问题的习惯。</p><p>4、1.4.1有理数的乘法第2课时 多个有理数相乘的符号法则,R七年级上册,新课导入,前面我们已经学习了有理数的加法运算和减法运算，并知道了有理数包括正数、负数和零，或正整数、正分数、负整数、负分数和零，今天我们开始学习有理数的乘法运算.,学习目标： 1经历探索有理数乘法法则过程，发展观察、 归纳、猜想、验证等能力. 2掌握有理数相乘的运算顺序及积的符号确定 规则. 学习重、难点： 重点：应用符号。</p><p>5、课后反思 评价 1 学生的自我评价 交流本节课学习中的得与失 2 教师对学生的评价 1 表现性评价 对本节课学习过程中学生的积极表现与不足进行总结 2 纸笔评价 课堂评价检测 3 教师的自我评价 教学反思 本节课主要学习。</p>