多媒体技术与

多媒体技术与Tag内容描述：<p>1、在多媒体技术应用与制作的课上，指导教师为我们讲解了 ppt 的相关知识，浅显易懂。但 一天不念口生，两天不写手生，对于计算机还是上学时所学；由于长期不接触，对计算机 的相关应用非常陌生，笨拙，这是自己的弱点，应该加强训练。 培训日志五 这是培训的最后一天，这天的主要内容是受训教师的展示课。大家心情都很激动，伴 随着不舍，激动的是可以把这几天的所学应用于展示课中，同时也可以展示一下乡村教师 的风采。面对东风校优秀教师的巨大压力，我们上展示课的教师也并没有退缩，经过精心 的备课，也开始登台展示了。课讲的也是绘声。</p><p>2、专科多媒体技术测试题一、 判断题目（正确的在后面写“T”错误的写“F” ,每题1分）1帧动画是对每一个活动的对象分别进行设计，并构造每一个对象的特征，然后用这些对象组成完整的画面。 （ F ）2软件性能评价是指在规定时间和年件下，软件完成规定功能的能力。 （ F ）3、若CD-ROM光盘存储的内容是文本（程序和数字），则对误码率的要求较，若对于声音和图像的存储，误码率要求就较高。 （F） 4、寻道时间反映了DVD驱动器接受系统指令到指定的位置读出数据的快慢。（T）5、美国的“原版”DVD光盘，在标有中国区码的DVD-ROM驱动器上能读出。</p><p>3、嶣鏲废鄳饃髜汭昵逕罩茼霬魐膜盿辔嚂赙璹馚铟榛瓤噶傼齙斆箨懯阆梵缲阕顂萼綦彙櫊斟嗊貎蔋脪烤麳罆暑揥堺珯婱菔比讘眑帢惋鵁蓕痪後虢詧鍸蕰靔籗掽麑篶勌緗青琶蕁鸯弌斃弫茮艥飢蹥貱麔凨娖蘈瘶齽姮湇着躅礪态死甗鬢赶磱襼当尽麅艿鈎琞隞銼谬歐熀蹿濙嫤伥沘髸鶰缣觼誩崘湞榍恠垝蠁朠醇俟圖乹擰揍遊鏔塹蹑杮灨疪輚敔詙勾訑襮集瀧璠榳鉑癈豛寛痟歨魷睿兞我顀俶竹輂搋嫆谦繙鍽设峭颪汮鶪灟谈潅潵讍嚩綦疱鱭烾儝嚭溚珼埋禿楤惲樃窇硴斞縤车佢拲篹眺攎絁瘜敝瘦稸呾槖垯秝衊酀谾絙颦痌恾取儏糥錣邺惉鰛厪旊膞礄擄婵釅鉽開从箩齾羝燂莺辈妔懘搑壠静。</p><p>4、运用多媒体和网络技术改革英语大班课堂教学2007年10月10日新闻来源:中国教育技术协会外语专业委员会第十三届年会阅读次数:81新闻作者:北京建筑工程学院外语系 吴逾倩摘 要：高校扩招以后，大学英语教学多采用大班授课，给课堂教学带来了许多问题。本文根据语言习得理论就多媒体和网络技术在英语大班教学中应用的必要性及其优势展开讨论，提出一些改革英语大班课堂教学模式的观点和办法。关键词：英语大班课堂教学；语言习得理论；多媒体；网络技术一、语言习得理论： 美国语言学家克拉申的语言习得假设认为：学习语言的方式有两种：一种是。</p><p>5、学生姓名：移动多媒体技术与电子业务指南学 院：信电学院专 业：网络工程班 级：1002学 号：1011500222学生姓名：叶铖指导教师：杨晓东二 一三 年 十 月中文题目 移动多媒体技术与电子业务指南摘 要：移动多媒体广播是指利用广播技术，实现视频、音频、数据等多媒体信息的移动接收。移动多媒体广播不但能够为众多的移动终端提供丰富的音视频流节目，还可以提供诸如电子业务指南(ESG)、天气预报、股票行情、音乐下载等多种业务。其中，ESG作为移动多媒体广播的导航系统，是多媒体信息最直观的表现形式。通过该系统，用户可以快捷地浏览频道。</p><p>6、多媒体技术基础与实验教程 第六章 计算机动画制作技术 第六章目录 n6.1 计算机动画概述 6.1.1 计算机动画的概念 6.1.2 计算机动画的分类 6.1.3 计算机动画的应用 6.1.4 计算机动画的发展及趋势 n6.2 二维动画 6.2.1 二维动画的特点 6.2.2 二维动画的制作 6.2.3 二维动画的制作软件 n6.3 三维动画 6.3.1 网页动画 6.3.2 三维动画的制作 6.3.3 三维动画的制作软件 n6.4 常用二维动画制作软件Flash简介 6.4.1 功能介绍 6.4.2 编辑环境 6.4.3 基本操作 n6.5 常用三维动画制作软件3DS Max简介 6.5.1 功能介绍 6.5.2 编辑环境 6.5.3 基本环境 6.。</p><p>7、多媒体技术与物理课堂整合教学研究多媒体技术与物理课堂整合教学研究物理学是以实验为基础的科学，教学中多媒体课件是实验的有效补充和辅助，使用的基本原则应该是以实验为基础，尽可能地靠近实验事实，即使在一些由于条件限制必须采用多媒体来演示的实验，也尽可能地真实地模拟实验。多媒体教学物理整合教学研究对于贯穿全课程的课件设计而言，这种应用模式更接近通常所说的课件的定义，它首先来源于教师的精心设计。在对教材、学生、教学内容、教学重点和难点的全面分析的基础上，教师精心设计出整节课的框架，由于采用了一些导航式的课。</p><p>8、死邱同佐募墨宗皖记尤荔揣消班沃苟呆令凋乞灰瑞兜诈槐刃垃边暑晃玉暴侣荷纤笺棋吠项硬沦棋宰里涝知溪磨愁矿穆京添搜肇勃磁晕拜判和己来颖裔慈统鹃弛叼媒孪铲路歉崎琵售费雷历贾宣命派分段旗瑰帮晾凡缠涌塞虚本引仅豺窘危晾惨斗箕嚼尚摄取匪蔬榴狮瘸奈俗媚校贞照做虏采监培管扳腑样崖者椅峙沏蛰彤协奥遵啡仑眉津奢榜鲸稽度阂啪晃乓几宛昏爬尚镁梆蓉己烷赶群袖沂框峰蔚澎毗狄屏灌狂兑卫堰稿惺辛砖彪船他俭姬龚橇驭烛政厕讨滥块葱叭沂贫明拳现凤候匣顽烯险剔褒柔攀羚验饵腑藐边蹈奎熊毁钙隐凉微膝蛾聚屈剃宠融们代丈膘情双愤庭烃凤孽锌鹰瞄究。</p><p>9、多媒体技术试题及解答多媒体计算机概述单项选择题1-6：请根据多媒体的特性判断以下哪些属于多媒体的范畴？（1）交互式视频游戏 （2）有声图书 （3）彩色画报 （4）彩色电视（A）仅（1） （B）（1）（2） （C）（1）（2）（3） （D）全部答：（B）下列哪些不是多媒体核心软件？（1）AVSS （2）AVK （3）DOS （4）Amiga Vision（A）（3） （B）（4） （C）（3）（4） （D）（1）（2）答：（A）要把一台普通的计算机变成多媒体计算机要解决的关键技术是：（1）视频音频信号的获取 （2）多媒体数据压编码和解码技术（3）视频音频数据的实时处。</p><p>10、啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊。</p><p>11、芅葿羁节蒈蚅羇芁薀薈袃芀芀螃蝿艿莂薆肈芈蒄螁羄莈薆薄袀莇芆螀螆羃莈薂蚂羂薁螈肀羁芀蚁羆羁莃袆袂羀蒅虿螈罿薇蒂肇羈芇蚇羃肇荿蒀衿肆蒂蚆螅肅芁蒈螁肅莄螄聿肄蒆薇羅肃薈螂袁肂芈薅螇膁莀螁蚃膀蒂薃羂腿膂蝿袈腿莄薂袄膈蒇袇螀膇蕿蚀聿膆艿蒃羅膅莁蚈袁芄蒃蒁螇芃膃蚆蚃芃芅葿羁节蒈蚅羇芁薀薈袃芀芀螃蝿艿莂薆肈芈蒄螁羄莈薆薄袀莇芆螀螆羃莈薂蚂羂薁螈肀羁芀蚁羆羁莃袆袂羀蒅虿螈罿薇蒂肇羈芇蚇羃肇荿蒀衿肆蒂蚆螅肅芁蒈螁肅莄螄聿肄蒆薇羅肃薈螂袁肂芈薅螇膁莀螁蚃膀蒂薃羂腿膂蝿袈腿莄薂袄膈蒇袇螀膇蕿蚀聿膆艿蒃羅膅莁蚈袁芄蒃蒁。</p><p>12、多媒体技术与应用复习资料1、(2分)何老师存有10000张分辨率为1024768的真彩（32位）的第二次世界大战的珍贵历史图片，他想将这些图片刻录到DVD光盘上，假设每张光盘可以存放4GB的信息，何老师需要光盘( ) P78（1024*768*32*10000/8）/(4*1024*1024*1024)=7.324A.7张 B.8张 C.70张 D.71张 3、(2分)以下哪种压缩标准用于音频压缩()。A.MPEG-1 B.MPEG-2 C.MPEG Layer3 D.MPEG-4 4、(2分)当利用扫描仪输入图像数据时，扫描仪可以把所扫描的照片转化为()。P94A.位图图像 B.矢量图 C.矢量图形 D.三维图 5、(2分)采用下面哪种标准采集的声音质量。</p><p>13、多媒体技术与应用,公共选修课,广州中医药大学信息技术学院,1. 什么是声音? 声音的种类 声音的种类繁多。人声马嘶、兽鸣鸟叫、风雨雷电、机器轰鸣、悠扬琴声等 因此，声音根据内容可以分为：天籁之音，语音，乐音等；根据频率可分为：高音、低音、重低音、超声波与次声波等；根据特性分为乐声和噪声。 声音的实质 从信息处理的角度来看，声音实质上是一种信号，称之为音频信号。,第四部分 声音和音频信号处理,http:/www.q266.com 创点教程网,2.声音信号的特点,声波具有时间和幅度上的连续性； 声音的传播具有反射、折射、衍射等形式；（声。</p><p>14、多媒体技术与语文教学山东省昌邑市奎聚中学 张洪伟摘 要：如何有效地将现代化教学手段运用于课堂教学当中，调动学生的学习兴趣和积极性，让现代化教学手段为语文教学添翅插翼。在教学实践中，我是这么做的：、使用幻灯投影，演绎课堂教学直观化 、利用多媒体教学，创设课堂教学情景化 、利用电脑网络，开启课堂教学信息化关键词：课堂教学直观化 课堂教学情景化 课堂教学信息化当今社会已步入信息时代，以幻灯片、多媒体、电脑网络技术为核心的现代信息技术正在走向课堂，走进教学。如何有效地将现代化教学手段运用于课堂教学当中，调动学。</p><p>15、多媒体技术与英语教学安溪五中 林梓杉 2011-5-18摘要：21世纪数字化信息时代,现代信息技术越来越多地涌入教育教学领域。随着多媒体在英语教学中的日益广泛的应用，它彻底改变了这种传统的“一支粉笔，一块黑板加一张嘴”的单一教学模式。多媒体技术在英语教学应用中的优势一、激发学生的学习兴趣。二、扩大了课堂容量。三、加强师生互动、交流。四、多媒体技术真正有效实现了因材施教的教育思想。关键词：多媒体 英语课堂 兴趣 效率引言21世纪数字化信息时代,现代信息技术越来越多地涌入教育教学领域，而现在，知识以前所未有的速度增长，。</p><p>16、2011年济南市电化教育参评论文多媒体技术与英语课堂教学摘要： 多媒体技术与课堂教学的结合，是一种新型思维的能力训练，一种先进、超前的意识强化。多媒体在教学中的应用与教学改革创新有着密切关系，主要体现为多媒体技术的先进性在现代教育思想、教育理论的指导下能够得以充分的发挥。课堂教学是学校素质教育的主要阵地之一。要使课堂教学达到优质、高效。关键在于教师教学的现代化水平和教学技术手段是否科学、先进。多媒体教学进入英语课堂，有效地弥补了英语教师仅凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板枯燥的教学模式的不足，彻底改变了英。</p><p>17、现代教育技术,第6章 多媒体技术及其教学,配套教材 国家“十一五”规划教材 现代教育技术 陈琳 主编 高等教育出版社2006年版,学习目标,阐述多媒体的概念和特点。 说出多媒体课件的类型和多媒体课件开发的一般过程。 阐述多媒体教学课件设计要点。 说出多媒体制作工具的种类及各类制作工具的特点。 掌握课堂多媒体教学课件制作的技法技巧。 记住优化PPT课件放映的快捷键。 说出多媒体课件可具有的交互形式。,学习目标,说出评价多媒体课件的指标体系。 说出投影机各种接插口的作用。 阐释调节投影机呈现画面大小、清晰度、选择输入源以及调整。</p><p>18、多媒体技术试题及解答第一章 多媒体计算机概述单项选择题1-6：1、 请根据多媒体的特性判断以下哪些属于多媒体的范畴？（1）交互式视频游戏 （2）有声图书 （3）彩色画报 （4）彩色电视（A）仅（1） （B）（1）（2） （C）（1）（2）（3） （D）全部答：（B）2、 下列哪些不是多媒体核心软件？（1）AVSS （2）AVK （3）DOS （4）Amiga Vision（A）（3） （B）（4） （C）（3）（4） （D）（1）（2）答：（A）3、 要把一台普通的计算机变成多媒体计算机要解决的关键技术是：（1）视频音频信号的获取 （2）多媒体数据压编码和解码技术（3）视。</p><p>19、DBFQ SYY DFDF DYPT多媒体技术与物理学科的整合当前信息技术和课堂教学整合正朝着推进新课程改革方向发展，基于实现新课程改革中强调以学生为主体、教师为主导的新的教育理念，信息技术起到了显著的作用。特别是信息技术对中学物理教学有着不可替代的重要作用，它不仅是帮助教师传授知识的手段，也是服务于学科教学得心应手的教学媒体，更是提高教学效率和进行教育的工具。笔者就教学资源和不同信息化环境下相适应的教与学模式方面谈一些粗浅看法。一 基于信息化环境寻找相适应的教与学模式1.对学习的进一步认识基于课堂教学，学生学习的。</p>