多民族大家庭

多民族大家庭Tag内容描述：<p>1、第三节 多民族的大家庭教学设计河北省唐山市丰润区唐山机车车辆厂中学 钟万书课题多民族的大家庭（人教版八年级地理上册）教学目标l 知道我国民族的构成情况，正确区分民族和少数民族的差异，认识到我国是一个统一的多民族的国家。l 了解我国部分少数民族的风土人情和文化特点。l 理解我国的少数民族政策，树立各民族一律平等、互相尊重、共同维护祖国统一的观点。l 读图并总结我国民族的分布特点。精要分析l 读图分析民族的分。</p><p>2、第三节 多民族的大家庭,一.民族构成,1.总数：56个,2.汉族：占总人口92%,3.少数民族：55个(壮族人数最多）,民族节日,民族服饰,民族文字,二.民族分布,1.特点：大杂居、小聚居,3.少数民族主要分布：西南、西北和东北地区,2.汉族主要分布：东部和中部,民族建筑,各民族有自己文字,人民币中有五种文字： 中文 维吾尔文 壮族文字 藏文 蒙古文,民族节日,傣族泼水节,藏族节日,科目一考试网 http:/www.kmyks.com/ 科目一模拟考试2016 科目四考试网 http:/www.km4ks.com/ 科目四模拟考试 驾校一点通365网 http:/www.jxedt365.com/ 驾校一点通2016科目。</p><p>3、教材版本：湘教版,年级：八年级,多民族的大家庭,一、教学分析 二、教学目标 三、教学重点、难点 四、教学方法 五、教学流程 六、教学反馈,说课内容,本课重在感受和了解我国有56个民族，代表性地了解一些民族的具体情况，简要介绍中华民族的历史，从而了解我国是一个多民族的大家庭，以及认识到是各民族共同构成伟大的中华民族，各民族都是中华民族的一分子，各民族彼此之间血脉相通，命运相系，文化相连。,教学分析,教学目标,教学重难点,教学方法,教学流程,教学反馈,教材分析：,教学分析,教学目标,教学重难点,教学方法,教学流程,教学反馈,。</p><p>4、多民族大家庭 一、单项选择题1. 习近平在会见云南贡山独龙族怒族自治县代表时说：独龙族人口不多，也是中华民族大家庭平等的一员，在中华民族大家庭中骄傲地、有尊严地生活着，同各族人民一起，为全面建成小康社会的目标奋斗。你对这一讲话内容的体会是（ ）我国是统一的多民族国家，56个民族是一家我国各族人民平等相待，团结和睦，共同发展我国各民族的发展目标是一致的，发展程度是一样的少数民族更有自己的尊严，更值得骄傲A. B. C. D. 2. “十三五”促进民族地区和人口较少民族发展规划指出，加快民族地区公共文化服务发展。加大公共。</p><p>5、多民族大家庭 一、单项选择题1. 习近平在会见云南贡山独龙族怒族自治县代表时说：独龙族人口不多，也是中华民族大家庭平等的一员，在中华民族大家庭中骄傲地、有尊严地生活着，同各族人民一起，为全面建成小康社会的目标奋斗。你对这一讲话内容的体会是（ ）我国是统一的多民族国家，56个民族是一家我国各族人民平等相待，团结和睦，共同发展我国各民族的发展目标是一致的，发展程度是一样的少数民族更有自己的尊严，更值得骄傲A. B. C. D. 2. “十三五”促进民族地区和人口较少民族发展规划指出，加快民族地区公共文化服务发展。加大公共。</p><p>6、第三节 多民族的大家庭,主页,56个民族,民族的分布,统一的多民族国家,汉族和其他55个民族人口占总人口的比例,相对于汉族而言，其他的55个民族在人口数量上处于少数，因此，称除汉族以外的55个民族为少数民族。,少数民族的文字,我国55个少数民族中有30多个民族有自己的文字,蒙,维,藏,壮,我国的民族政策,（1）各民族一律平等。 （2）国家保障各少数民族的合法权利和利益，维护和发展各民族的平等、团结、互助关系。 （3）国家帮助各少数民族地区加速经济和文化发展。 （4）在少数民族聚居的地方实行民族区域自治。 （5）各民族有使用自己的语。</p><p>7、多民族的大家庭,一、56个民族,苗族,白族,蒙古族,满族,侗族,民族,在历史上形成的,共同的语言,共同的地域,共同的经济生活,共同的文化风俗,稳定的人口群体,鄂伦春族,蒙古族,朝鲜族,赫哲族,满族,达斡尔族,鄂温克族,满汉全席,朝鲜族泡菜,满族风情,朝鲜族长鼓舞,人口超过100万的民族之2：朝鲜族,朝鲜族的传统体育跳板,在55个少数民族中，人口超过400万的有壮、满、回、苗、维吾尔、彝（Y）、土家、蒙古、藏共九个民族。,维吾尔族在中国西北边陲，有一座白雪皑皑的天山，天山脚下聚 居着一个能歌善舞的民族维吾尔族。,人口超过100万的民族之7：哈。</p><p>8、第三节 多民族的大家庭,一、56个民族 1、汉族人口最多，壮族为人口最多的少数民族 2、各民族有自己独特的风俗习惯、文化传统等 二、民族的分布： 1、分布状况 : 汉族分布遍及全国各地，各少数民族主要分布 在西南、西北和东北地区 2、分布特点：大杂居、小聚居 3、民族自治机关的设立：自治区、自治州等 三、我国的民族政策：平等、保障、维护、发展、自治,我班同学的民族构成情况调查,我班共有 同学，其中汉族为 人，占班级同学总数的 %， 族同学 人, 占班级同学总数 %。 我班同学的民族构成以汉族为主。,全国第五次人口普查情况,据我国。</p><p>9、第三节多民族的大家庭 爱我中华 苗族 民族知识馆 民族政策馆 民族风情馆 走进民族展馆 领略民族风情 民族知识馆 在历史上形成的 共同的语言 共同的地域 共同的经济生活 共同的文化风俗 民族 稳定的人口群体 56个民族。</p><p>10、第三节多民族家庭，学习目标：1。中国有多少个民族，哪个民族人口最多，其他民族统称为什么？2.在少数民族中，哪个民族人口最多？3.中国民族分布的特点是什么？4.就地域分布而言，汉族主要分布在哪里？少数民族主要分布在哪里？5.我们的国家政策是什么？朝鲜族主要分布在东北三省，喜爱白色服装，是一个能歌善舞的民族。朝鲜族是一个热爱体育的民族。足球、摔跤、滑冰、跳板、秋千等活动都很受欢迎。跳板也很受重视和喜爱。</p><p>11、第三节多民族的大家庭,人教版世界地理八年级上册第一章,说课步骤,WINTER,Template,01,教材分析,教材分析,一、教材的地位和作用,多民族的大家庭是人教版义务教育课程标准实验教科书八年级上册第一章第三节的内容，从教材结构上看本节课既是第二节众多的人口的延伸和扩展，又为以后深入地学习区域地理奠定了基础,具有承上启下的作用。,二、教学目标,（1）了解我国民族构成状况、主要少数民族的风。</p>