多特殊天气

多特殊天气Tag内容描述：<p>1、第3课时 多特殊天气 多气象灾害,一,二,一,二,一,二,一,二,一,二,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,答案。</p><p>2、第二章 第二节 中国的气候 第四课时 多特殊天气 多气象灾害 学习目标 我国是灾害性天气频发的国家 所以因地制宜 合理利用资源 使人和环境相互协调发展是至关重要的 一 课前探究 任务一 读课本42 43页和44页 阅读 完。</p><p>3、2 2 3 季风气候显著 多特殊天气 多气象灾害达标检测 一 单项选择题 1 唐朝诗人王之涣有诗云 羌笛何须怨杨柳 春风不度玉门关 李白却说 长风几万里 吹度玉门关 诗中提及的春风和长风分别是指影响玉门关地区 A 夏季的。</p><p>4、第二节中国的气候 第2课时季风气候显著多特殊天气多气象灾害 我国的 显著 玲玲和贝贝的谈话 我国季风气候是怎么形成的呢 玲玲和贝贝的谈话 西伯利亚蒙古 我也会分析夏季风的成因了 大陆热低压区 海洋凉高压区 夏季风。</p><p>5、第二章 第二节 中国的气候 第四课时：多特殊天气 多气象灾害学习目标：我国是灾害性天气频发的国家，所以因地制宜、合理利用资源、使人和环境相互协调发展是至关重要的一、课前探究任务一 ：读课本42-43页和44页“阅读“完成1、我国特殊天气有 、 、 、 等。2、寒潮定义：。</p><p>6、第4课时 多特殊天气 多气象灾害 一、学习目标1.结合图文资料，了解我国的特殊天气（寒潮、梅雨、台风、沙尘暴）及影响我国的气象灾害。二、自主学习1.多特殊天气特殊天气发生时间天气特征主要影响地区寒潮急剧 ，有时伴随雨雪天气大部分地区梅雨台风。</p><p>7、三季风气候显著多特殊天气多气象灾害 预习提示 1 我国季风气候形成的主要因素是什么 冬 夏季风的源地 风向 性质各是什么 2 我国季风区与非季风区的界线是什么 3 气候大陆性与海洋性有什么区别 4 为什么我国多气象灾害 5 我国有哪些主要气象灾害 它们分别给人们生产生活带来哪些影响 一 季风气候显著1 读图 描图 答案 略 2 总结季风的特点及影响 1 季风的概况 亚洲大陆内部 偏北风 东南风 西。</p><p>8、第3课时多特殊天气多气象灾害,一,二,一,二,一,二,一,二,一,二,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,答案,1,2,3,4,5,6,7。</p>