多有趣的地方

多有趣的地方Tag内容描述：<p>1、多有趣的地方教学设计第一单元教学目标1、学会读写48个生字，读准2个多音字（干、漂），认识牛字旁、革字旁和户字旁，学会这些偏旁的写法；读写30个词语，部分词语会运用，能用“多么”“喜欢”等词语写句子。2、会根据问题提示把句子写具体，初步认识同一个意思可以有不同的说法，听写根据课文意思编写的句子。3、能看懂图意，用一段连贯的话，说清楚几幅图的意思。4、会背诵课文多有趣的地方我喜欢。5、初步懂得爱劳动、会做事才算长大了，懂得集体的力量大，初步养成上学不迟到的习惯。1、多有趣的地方教学目标：1、学会12个生字，认识。</p><p>2、浙教：多有趣的地方教学设计教学课时：3课时第三课时教学目标：1、巩固生字、新词，进行句式训练。2、朗读、背诵课文，初步培养观察生物的兴趣。教学过程：1、巩固练习（1）卡片认读生字，口头扩词：快、物。（2）出示作业5：说说每组字有什么相同和不同？再完成作业，反馈。（3）卡片认读词语。愉快：小鱼在水里摇着尾巴出示句子读一读，再换词序说一说。2、朗读、背诵课文，总结全文。（1）齐读课文（2）课文向我们介绍了红领巾生物角是多么有趣的地方。拿几段具体写出了生物角的有趣？读读背背课文。连起来说说“为什么说红领巾生物角。</p><p>3、浙教：多有趣的地方教学设计教学课时：3课时第二课时教学目标：1、正确朗读课文。2、理解为什么说红领巾生物角是一个有趣的地方。3、仿效例句，把句子说完整。教学过程：1、复习巩固字词。卡片认读生字。看拼音写字。卡片认读词语。指名分段读课文。2、学习课文，朗读课文。(1)学习第一段这个有趣的地方指什么？齐读第一段。这句话告诉我们红领巾生物角在什么地方？为什么取名为“红领巾生物角”？少先队员自己布置这个生物角，多高兴呀！要读出高兴的语气。（2）学习第二段鱼儿应该生活在江河里，而现在教室里也有鱼了，用却表示转折。为。</p><p>4、浙教：多有趣的地方教学设计教学课时：3课时第一课时教学目标：1、学会生字新词，理解词语的意思；认识牛字旁，学会它的写法。2、初读课文，初步了解课文内容。教学过程：1、启发谈话，导入新课。板书“有趣的地方”，说说见到过那些有趣的地方？今天课文介绍了一个更有趣的地方，出示课题，朗读课题。2、学字词，读通课文。先自由读课文，带拼音的字多读几遍。拼拼音节，读准字音。想个办法，记住字形。给课文标段，划带生字的词和新词。3、检查字词哪几个字要提醒小朋友：迎、轻认读生字词4、读课文，初步感知课文内容。分段读课文，有。</p><p>5、多有趣的地方教学目标：1.学会12个生字，认识牛字旁；读写8个词语，能用“有趣”“活泼”“愉快”写句子。2.能用“什么地方有什么”写句子，能把“这是多么有趣的地方”的意思补充具体，能用“不是却有”句式说话。3.理解红领巾生物角是个有趣的地方，初步培养对小鱼、花草树木喜爱的感情。4.能正确流利的朗读课文，背诵课文。教学重点：理解为什么说红领巾生物角是个有趣的地方，句子训练：什么是多么有趣的什么。教学难点：牛字旁的书写，初步理解生物角与自然景物的联系与区别，懂得通过劳动可以创造美。教学课时：3课时第一课时教学目。</p><p>6、1多有趣的地方教学目标 ：1、学会12个生字，认识牛字旁；读写8个词语，能用“有趣”“活泼”“愉快”写句子。2、能用“什么地方有什么”写句子，能把“这是多么有趣的地方”的意思补充具体，能用“不是却有”句式说话。3、理解红领巾生物角是个有趣的地方，初步培养对小鱼、花草树木喜爱的感情。4、能正确流利的朗读课文，背诵课文。教学重点：理解为什么说红领巾生物角是个有趣的地方，句子训练：什么是多么有趣的什么。教学难点 ：牛字旁的书写，初步理解生物角与自然景物的联系与区别，懂得通过劳动可以创造美。教学课时：3课时 第一课。</p><p>7、多有趣的地方教学目标：1.学会“趣、教、室、领”等12个生字，理解“有趣、活泼、愉快”等词义。2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.说句训练：能仿说“是多有趣的”等。4.通过体会生物角的有趣之处，初步培养对小生物的喜爱之情，培养良好的观察习惯。第一课时课时目标：1.学会“趣、物、教、领、活、泼、教、室、愉、游、摇、泡”等生字，理解“有趣、活泼、愉快”等词义。2.能用“愉快”说一句话。3.初读全文，能正确、流利的朗读课文的第二自然段。4.体会生物角的有趣指出，激发对小生物的喜爱之情。教学过程：一、释题引入，激发。</p><p>8、一年级语文多有趣的地方教案 1、学会12个生字，认识牛字旁；读写8个词语，能用有趣活泼愉快写句子。 2、能用什么地方有什么写句子，能把这是多么有趣的地方的意思补充具体，能用不是却有句式说话。 3、理解红领。</p><p>9、小学语文二年级教案多有趣的地方教学设计之一 1、学会12个生字，认识牛字旁；读写8个词语，能用有趣活泼愉快写句子。 2、能用什么地方有什么写句子，能把这是多么有趣的地方的意思补充具体，能用不是却有句式说。</p><p>10、小学语文二年级教案多有趣的地方教学设计之二 1、学会趣、教、室、领等12个生字，理解有趣、活泼、愉快等词义。 2、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3、说句训练：能仿说是多有趣的等。 4、通过体会生物角。</p><p>11、2019-2020年二年级语文上册 多有趣的地方 1教案 浙教版 教学目标： 1.学会12个生字，认识牛字旁；读写8个词语，能用“有趣”“活泼”“愉快”写句子。 2.能用“什么地方有什么”写句子，能把“这是多么有趣的地方。</p><p>12、2019年二年级语文上册 第一单元 1多有趣的地方教案3 浙教版 教学目标 ： 1、学会12个生字，认识牛字旁；读写8个词语，能用“有趣”“活泼”“愉快”写句子。 2、能用“什么地方有什么”写句子，能把“这是多么有。</p><p>13、2019年二年级语文上册 第一单元 1多有趣的地方教案1 浙教版 教学目标： 1.学会12个生字，认识牛字旁；读写8个词语，能用“有趣”“活泼”“愉快”写句子。 2.能用“什么地方有什么”写句子，能把“这是多么有趣。</p><p>14、2019年二年级语文上册 第一单元 1多有趣的地方教案2 浙教版 教学目标： 1.学会“趣、教、室、领”等12个生字，理解“有趣、活泼、愉快”等词义。 2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3.说句训练：能仿说“是。</p><p>15、2019春浙教版语文二上多有趣的地方word教案1 教学目标： 1.学会12个生字，认识牛字旁；读写8个词语，能用“有趣”“活泼”“愉快”写句子。 2.能用“什么地方有什么”写句子，能把“这是多么有趣的地方”的意思。</p><p>16、2019春浙教版语文二上多有趣的地方word教案2 教学目标： 1.学会“趣、教、室、领”等12个生字，理解“有趣、活泼、愉快”等词义。 2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3.说句训练：能仿说“是多有趣的”等。</p><p>17、北师大版小学语文教案多有趣的地方 1、学会12个生字，认识牛字旁；读写8个词语，能用有趣活泼愉快写句子。 2、能用什么地方有什么写句子，能把这是多么有趣的地方的意思补充具体，能用不是却有句式说话。 3、理。</p><p>18、小学二年级语文教案多有趣的地方教学设计（新） 1、学会趣、教、室、领等12个生字，理解有趣、活泼、愉快等词义。 2、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3、说句训练：能仿说是多有趣的等。 4、通过体会生物。</p>