Powerpoint多元智能

Powerpoint多元智能Tag内容描述：<p>1、第一单元任务三习题2：霍华德加德纳的多元智能测试 下面的测试共有八项内容，每项有十道题，每道题如果和自身的特点符合就打“”，不符合就打“”，依次做完八项内容，最后再看给出的解释。 测试开始 （一） 1.你喜欢文字游戏、双关语、绕口令、打油诗、诗词、故事。 2.你喜欢各式阅读，包括书籍、杂志、报纸甚至商品说明。 3.你擅于口语或文字的表达，而且充满自信，也就是说你擅于说服别人、说故事或写作。 4。</p><p>2、基于多元智能理论指导下 谈儿童画创作教学的实践和探讨 程春明 现代儿童的美术心理发展规律需要一种旨在培养健全人格的新 型美术教育，教育过程重在发展其多元智能，而过去我们的美术教 育往往过分强化教师在知识、技能方面的传授与示范，使儿童的人 格过早地开始了内在分化并向知能方面侧重。实际上，儿童的美术 活动应该是人格化的，艺术是儿童游戏的最高形式，其多元智能（ 语言、运动、逻辑、视觉、认识、情感）的调整与配合能使学生得 到更好的发展。许多研究心理的学者也都特别注重人格在儿童美术 活动中所表现出来的人格整体性、创。</p><p>3、多元智能理论 传统智力理论认为语言能力和数理逻辑能力是智力的核心 智力是以这两者整合方式而存 在的一种能力 针对这种仅徘徊在操作层面 而未揭示智力全貌和本质的传统的有关智力的狭 隘定义 研究者们从 20 世纪 70 年代开始 就从心理学的不同领域对智力的概念进行了重新的 检验 其中最有影响的当属耶鲁大学的心理学家罗伯特 斯滕伯格 Robert Stenberg 所提出的 三元智力理论 分析性智力。</p><p>4、多元智能理论,Introduction to Multiple Intelligence Theory,什么是智能？,IQ EQ Fluid intelligence （流体智力） crystallized intelligence （晶体智力） Thinking ability,ability,intelligence,Traditional concept!,Howard Gardner。</p><p>5、多元智能-課程與教學,（一）學生觀：,每個學生都擁有獨特的智力結構，強弱不盡相同，所以每個學生的學習方式也有所不同 相同科目以相同教材和方法教育所有學生是需要質疑的 多元智力強調人類學習高度的個別化方式，教師要先了解學生的心智特性，使教學方法與學生的智力特點相配合。,（二）教師觀,有技巧的教師能為相同的概念開啟不同途徑 扮演學生和課程間的經紀人，能選擇有效傳遞相關內容的教育輔助器材（如文章、影片。</p><p>6、多元智能理论与市场营销教学】多元智能理论 摘要：多元智能理论：人的智能是多元的，每个人都有能力改进并拓展自己智能。加德纳提出“在多元智能理论基础上要建立生成性的课堂教学”。 多元智能理论强调开发性，差异性，创造性。生成性教学的核心是学生的主动性，教学是师生互动沟通的过程，教师要风格创新。 关键词：多元智能 生成性教学 学生主动性 开发性 差异性 创造性。</p><p>7、多元智能理论多元智能理论下的新成功教育 一、“多元智能”评价体系的缺失 我们常常为一些教学问题感到疑惑，例如：为什么学生喜欢听歌、能大段的背唱歌词却无法完成一首诗歌的背诵?为什么有的学生注意力无法集中在学习中，却能将班级卫生安排处理得井井有条?为什么学习成绩困难的学生能将一台元旦晚会办得有声有色?为什么在课堂上学习戏剧他们昏昏欲睡，而在排演戏剧时可以主动放弃午休时间?为什么。</p><p>8、多元智能检测量表 指导语 这份问卷是想让你了解自己的智能类型 人的智能类型各不相同 因此 问卷中的问题无所谓正确与错误 希望你根据自己实际情况认真回答 问卷中的每个问题都有4个答案 请你选择1个最符合自己情况。</p><p>9、朱老师2002年至今投身教育事业十二年 主修教育专业 2007结业于亚洲教育协会委员洪传隆博士在香港举办的 维多利亚教育讲师团 班 2008年结业 在十几年的教育讲学中接触了成千上万家长 走访各地学校 积累了丰富的教育经。</p><p>10、第一小组 目 录 多元智能理论 范畴 在教学中应用 加德纳 “多元智能理论”之父霍华德加德纳 霍华德加德纳是世界著名教 育心理学家，最为人知的成就 是“多元智能理论”，被誉为“多 元智能理论”之父。现任美国哈 佛大学教育研究生院心理学， 教育学教授，波士顿大学医学 院精神病学教授。任哈佛大学“ 零点项目”研究所主持人，专著 超过20本，发表论文数百篇。 纽约时报称他为美国当今 最有影响力的发展心理学家和 教育学家。哈佛商学院教授称“ 加德纳是本时代最明亮的巨星 之一，他突出表现人类成功的 不同智慧”。美国特质教学联盟 。</p><p>11、多元智能案例分析（语言/言语智能）-金庸、鲁迅这方面的代表之一是金庸先生，他的主要智能结构：语言智能+空间智能+自我认知智能金庸先生的语言智能是一流的，尽管他的小说在思想上并不是很深刻，却受到全世界华人读者的欢迎，为什么？因为，他在具有语言智能的同时，空间智能也是他的强项。这两种智能的结合，使他的作品，不仅语言丰满流畅，在对空间场景的描写和武打场面的编排上，都充满了新奇的想象和华。</p><p>12、儿童专注力项目心理评估,家长测评（已完成）,多元智能家长测评问卷CONNER儿童行为问卷多动/冲动品行焦虑/心身家长胜任力教养方式亲子沟通心理成熟测试方式纸笔PAD+在线表单,多元智能理论医学诊断家长教育,儿童测评,主要涉及理论：多元智能美国哈佛大学教授加德纳1984年提出并应用于多彩光谱项目智力不是单维的，笨-聪明通过评价和长期陪伴，发现儿童的长处通过优势的迁移，来鼓励儿童成长次要涉及理论：医。</p>