二倍角公式

二倍角公式Tag内容描述：<p>1、4.3 两角和与差的正弦、余弦、正切公式及二倍角公式教师专用真题精编1.(2018课标全国理,4,5分)若sin =13,则cos 2=()A.89B.79C.-79D.-89答案B本题考查三角恒等变换.由sin =13,得cos 2=1-2sin2=1-2132=1-29=79.故选B.2.(2018课标全国理,16,5分)已知函数f(x)=2sin x+sin 2x,则f(x)的最小值是.答案-332解析解法一:由f(x)=2sin x+sin 2x,得f (x)=2cos x+2cos 2x=4cos2x+2cos x-2,令f (x)=0,得cos x=12或cos x=-1,可得当cos x-1,12时, f (x)0, f(x)为增函数,所以当cos x=12时, f(x)取最小值,此时sin x=32.又因为f(x)=2sin x+2sin x。</p><p>2、题组训练23 二倍角公式1已知cos78约等于0.20，那么sin66约等于()A0.92B0.85C0.88 D0.95答案A2.()A2 B.C. D.答案D3计算tan15的值为()A. B2C4 D2答案C解析tan154.故选C.4若sin，则cos的值为()A BC. D.答案C解析cos12sin21.故选C.5已知cos(x)，则sin2x的值为()A. B.C D答案C解析因为sin2xcos(2x)cos2(x)2cos2(x)1，所以sin2x2()211.6(2018遵义第一次联考)2002年在北京召开国际数学家大会，会标是以我国古代数学家赵爽的弦图为基础设计的弦图是由四个全等直角三角形与一个小正方。</p><p>3、2-二倍角公式1、已知，求= （ ）A. B. C. D.2、求值= （ ）A. B. C. D.3、函数的最小正周期 （ ）A. B. C. D.4、已知，求等于 （ ）A. B. C. D.5、已知，,则tan= ( )A B. C. D. 6、已知求的值是 （。</p><p>4、理数 课标版,第三节 两角和与差的正弦、余弦、正切公式 及二倍角公式,1.两角和与差的正弦、余弦、正切公式 sin()= sin cos cos sin , cos()= cos cos sin sin , tan()= .,教材研读,2.二倍角的正弦、余弦、正切公式 sin 2= 2sin cos ,cos 2= cos2-sin2 = 2cos2-1 = 1-2sin2 , tan 2= .,3.有关公式的逆用、变形 (1)tan tan =tan() (1tan tan ) ; (2)cos2= ,sin2= ; (3)1+sin 2=(sin +cos )2,1-sin 2=(sin -cos )2.,1.若tan = ,tan(+)= ,则tan = ( ) A. B. C. D. 答案 A tan = ,tan(+)。</p><p>5、题组训练23 二倍角公式 1 已知cos78约等于0 20 那么sin66约等于 A 0 92 B 0 85 C 0 88 D 0 95 答案 A 2 A 2 B C D 答案 D 3 计算tan15 的值为 A B 2 C 4 D 2 答案 C 解析 tan15 4 故选C 4 若sin 则cos 的值为 A B C。</p><p>6、第二十八讲二倍角公式 走进高考第一关考点关回归教材 考点训练 答案 C 答案 B 答案 A 答案 D 解读高考第二关热点关题型一给角求值例1求下列各式的值 1 cos20 cos40 cos80 点评 1 对于 给角求值 的题型主要是寻找角之。</p><p>7、高中数学人教版必修4 3 1 3 二倍角公式 导学案 学习目标 1 能利用两角和的正弦 余弦 正切公式推导出二倍角的正弦 余弦 正切公式 能理解各公式之间的内在联系 认识整个公式体系的生成过程 2 能熟练进行二倍角公式的逆用及相关变形 3 能用二倍角公式进行化简 求值 重点难点 1 重点 二倍角公式的推导及应用 2 难点 二倍角公式的变形式的应用 学法指导 1 采用观察 赋值 探究的学习方法 2。</p><p>8、二倍角的正弦 余弦 正切公式 对于能否有其它表示形式 二倍角公式 二 公式推导 即 三 公式应用 例3 求下列各式的值 练习 化简 4 例4 化简 练习 1 化简 例4 求证 练习 1 二倍角正弦 余弦 正切公式的推导 且 2 注意正用 逆用 变形用 四 小结。</p><p>9、二倍角的正弦 余弦 正切 二倍角的正弦 余弦 正切 一二三四五六 复习 新课 例题 练习 小结 作业 返回 一 复习两角和 差 的三角公式 S C T 练习 返回 二倍角公式的推导 注 返回 例一 公式巩固性练习 求值 1 sin22 30 cos22 30 2 3 4 例二 2 1 继续 3 4 例三 若tan 3 求sin2 cos2 的值 解 sin2 cos2 例四 条件甲 条件乙 那么甲。</p><p>10、二倍角的正弦、余弦、正切公式教学反思 根据上级教育主管部门关于高效课堂走进职业教育的安排，我校近期组织相关教师开展了高效课堂在文化基础课、专业课上的尝试，作为高效课堂我校职业教育课堂的开始，我根据高效课堂教学模式的相关理论，在本班数学教学中展开了积极的实践和探索。本节二倍角的正弦、余弦、正切公式新授课，正是对高效课堂的实践和探索。 通过近期的教育教学实践，我认识到高效课堂下的数学教学是否有。</p><p>11、引言问题 有一块以点O为圆心的半圆形空地，要在这块地上划出一个内接矩形ABCD辟为绿地，使其一边AD落在半圆的直径上，另两点B、C落在半圆的圆周上。已知半圆的半径长为r，若点A、D关于O对称,且 AOB=,（1）求矩形ABCD的面积。 （2）如何选择点A、D的位置，可以使矩形ABCD的面积最大？,二倍角的正弦、余弦、正切,当 时，sin(+)sin22sincos,当 = 时, cos()co。</p>