二方连续图案

二方连续图案Tag内容描述：<p>1、图案教案二方连续图案一. 授课时间：2011-5-16.第三节二. 授课地点：包头服务管理职业学校东河分校多媒体教室三. 授课教师：李娜四. 授课对象：09广告设计1班五. 教学课题：二方连续图案六. 教学目标：1、知识目标：让学生了解二方连续图案的相关知识点（二方连续图案的定义和骨式排列） 2、能力目标：培养学生的设计意识和创新能力 3、情感目标：培养学生热爱生活、热爱美术的情感与发现美、体会美感的途径和方法 七.教学重点：引导学生认识二方连续图案的概念及其特点 八.教学难点：如何使学生掌握二方连续纹样的四种基本骨式及骨式的延。</p><p>2、幼师专业美术二方连续图案专业名称幼师美术课程名称二方连续图案教学授课班级幼师班教师陈莹莹单位日照师范学校教学目标1知识与技能：了解二方连续图案的基本特点，掌握其创作规律，能设计出美观而独特的花边图样。2. 过程与方法：在情境体验中自主探究，在实践创造中分享快乐。3. 情感态度与价值观：培养学生仔细观察、积极思考、发散思维的习惯以及欣赏美、体验美、创造美的能力。教学重点培养发散性思维能力，关注并创造生活中的美。设计出二方连续图案。教学难点掌握二方连续图案创作的特点和规律，能设计出美观新颖的花边图样。教学。</p><p>3、大班美术优质教案美丽的二方连续图案活动目标：1、初步感受欣赏生活中的二方连续图案。2、鼓励幼儿运用语言，绘画等手段表现对二方连续图案的美。活动准备：餐具展览、课件、一次性餐盘、油画棒活动过程：一、幼儿参观餐具展览今天，老师带你们去参加一个餐具展览，在参观时你肯定会有许多发现。把自己的发现藏在心里，等一下告诉我。好吗？二、集中幼儿分享交流彼此的发现。餐具展览看完了，漂亮吗？你们喜欢嘛？你最喜欢哪一个？为什么？教师一一讲解漂亮的盘子，漂亮在哪里？初步引导幼儿说说颜色、图案的美。花纹为什么这么漂亮？总结。</p><p>4、二方连续纹样教师行为学生学习活动设计意图（一）教学导入1. 复习旧知识：以提问形式，复习前面所学的内容：单独纹样具有一定的独立性，能单独使用的纹样。2. 导入出示针织花边，民族花带向学生。3. 提问：这些东西平时称它为什么？（学生答：花边），那么这些花边是怎样设计绘制的呢？这就是我们今天所要学习的内容。1 学生通过观看针织花边，民族花带。2 分组讨论，各抒已见。复习单独纹样，用针织花边，民族花带的例子告诉学生，传统二方连续纹样的特点。（二）新授知识1. 概念: 以一个或几个单位纹样，在两条平行线之间的带状形平面上。</p><p>5、二方连续图案,学期教育系4月份,林广海建于文传2017年4月,二方连续图案以一个或几个单位纹样，在两条平行线之间的带状形平面上，作有规律的排列并以向上下或左右两个方向无限连续循环所构成的带状形纹样，称为二方连续纹样。因为二方连续图案成带形，且多用于花边，所以又称带状图案或花边图案。,我们的祖先创造了单独纹样、适合纹样、二方纹样二方连续纹样由于具有重复、条理、节奏等形式，应用最多:原始社会的。</p><p>6、评论：1。模式的组织形式可以分为三类：个体模式、合适模式和连续模式。2.独立图案是指不受外部轮廓和骨格限制，可以独立处理和自由使用的装饰图案。在布局上，独立的图案可以分为对称图案和平衡图案。3.合适的图案是一种装饰性的图案，它将形式限定在一定的形状空间中，整体形象呈现出一定的特定轮廓。合适的图案在内部布局上可分为对称和平衡两种形式，在外观上可分为几何、自然和人工三种形式。合适的图案一般分为三种形式。</p>