鄂教版科学三年级

鄂教版科学三年级Tag内容描述：<p>1、1 头戴玻璃平顶帽， 长圆身体披长袍， 夜里睁开一只眼， 专往黑暗地方瞄。 （打一物体） 谜底 2 手电筒 3 是什么让手电筒亮起来的？ (1)把你们组认为和手电筒亮起来 有关的主要部件写在白纸上。 (2)音乐响起，停止讨论，整理好 手电筒，准备汇报。 4 玻璃泡 电 线 灯 丝 金属壳 小圆 点 5 怎样让小灯泡亮起来？ 说一说，我们需要哪些材 料才能让小灯泡亮起来呢？ 6 电线 小灯泡 干电池 电池 我们用到的物品 7 怎样让小灯泡亮起来？ 想一想这些材料是怎样连 接的？把剪好的电池、小灯泡 和开关的纸样贴在白纸上，电 线连在哪里用笔画出来。。</p><p>2、1 蚕茧中又发生了什么变化呢?蛹又变成了 什么了? 蛹 2 蛾 蛾是蚕生长发育过程中的另一种形态。 3 蚕蛾是怎样的? 头 胸 腹 4 触角 复眼 口器 头部 5 胸部 足 翅 口器退化，不再进食。 两对翅，但短小，失去飞 行能力 刚刚羽化的蚕蛾的身体湿润润，翅下 垂，柔软皱缩软皱缩 ，但很快变变干。 白色 鳞毛 6 它们在做什么 蛾交尾 7 产卵 8 蛾和蛹的比较（一） 翅 体节 气门 9 蚕蛾和蛹的比较（二） 复眼 10 如何区别雌蛾和雄蛾 体型触角颜颜色爬行速度 雄蛾 雌蛾 大 小 灰色 黑色 快 慢 雄蛾 雌蛾 11 蚕蛾是什么？ 共同点： 都分头、胸、腹三部。</p><p>3、蚕茧中又发生了什么变化呢?蛹又变成了 什么了? 蛹 蛾 蛾是蚕生长发育过程中的另一种形态。 蚕蛾是怎样的? 头 胸 腹 触角 复眼 口器 头部 胸部 足 翅 口器退化，不再进食。 两对翅，但短小，失去飞 行能力 刚刚羽化的蚕蛾的身体湿润润，翅下 垂，柔软皱缩软皱缩 ，但很快变变干。 白色 鳞毛 它们在做什么 蛾交尾 产卵 蛾和蛹的比较（一） 翅 体节 气门 蚕蛾和蛹的比较（二） 复眼 如何区别雌蛾和雄蛾 体型触角颜颜色爬行速度 雄蛾 雌蛾 大 小 灰色 黑色 快 慢 雄蛾 雌蛾 蚕蛾是什么？ 共同点： 都分头、胸、腹三部分，头上都有一 对触角，。</p><p>4、开花了开花了 有什么令人兴奋的消息有什么令人兴奋的消息 我们根据什么推断我们根据什么推断凤仙花凤仙花 快要开花了？ 整理并交流我们的观察记录 现在，我们的凤仙花还在继续长高吗？ 植物是怎样开花的植物是怎样开花的 花柄 花萼 花瓣 子房 花柱 柱头 雌蕊花冠 花药 花丝 雄蕊 花花 的的 结结 构构 花托 花的结构的主要部分是什么？花的结构的主要部分是什么？ 花瓣花瓣 花托花托 花萼花萼 （雄蕊和雌蕊）（雄蕊和雌蕊） 雄蕊雄蕊 花一般是由花一般是由花托、花托、 萼片萼片 、花瓣、雄蕊、花瓣、雄蕊、 雌蕊雌蕊 组成。组成。 在雄蕊。</p><p>5、结果了 (一) 果实的形成 子房发育成果实，子房壁成为果皮。被子植物中除子房 外，其他部分如花托、花萼等也参与果实形成 外果皮、中果皮、内果皮 单性结实自发单性结实:如香蕉、柿子、木瓜等 诱导单性结实:番茄、葡萄、各种生长 刺激素喷洒在柱头上。 无子果实：由于有单性结实现象，故能得到无籽果实。 成熟：果实停止生长后发生的一系列生理变化的过程 （二）果实的类型 依据3：根据果皮的性质分 成熟后，果皮肥厚肉质称 肉果 成熟后，果皮干燥无汁称 干果 果实的分类 依据1：果皮的来源 果皮仅由子房壁发育而来称 真果 由子房壁和花的。</p><p>6、茎叶的生长 植物从幼苗 长成参天大 树，茎有哪 些变化和作 用？ 植物茎在不同生长阶段外部形态的 变化 成长期：开枝散叶，茎是成长最快的部分 成熟期：粗壮的茎部支撑起了整个植物 二、在显微镜下观察颈部组织的结构 三、把在红墨水中放置的凤仙花切取茎部 组织，再观察！ 观察茎的显微结构 一、切取凤仙花茎部的组织 各种各样的叶片 叶子的组成： 叶脉的种类： 叶脉具有支持叶片伸展和输导水分与营养物质的功能 叶子分为单叶和复叶 每个叶上只有一个叶 片的叫做单叶 叶柄上有两个以上的 叶片的叶叫做复叶 叶在茎上着生的次序叫做叶序，叶。</p><p>7、鄂教版科学三年级上册全册教案第一单元 生活中的食物“做”科学，从身边开始教学目标1 、在自己生活经验的基础上，积极提出问题并参与到做科学的过程中来。2 、通过亲历过程，了解做科学的基本方法，知道做科学的基本过程，对做科学有一个初步的感受。教学准备1 、教师准备：为每个小组准备蜡烛一支，香一炷，火柴一盒，粉笔，记录纸等。2 、学生准备：钟表，尺子等。教学过程本课的教学可以分成两个部分完成。第一个部分为启发学生对自己一天的学习生活进行有意识的回顾并作充分的表述。第二部分为引导学生亲历做科学的过程，获得做科学。</p><p>8、1,（鄂教版）三年级科学下册课件,怎样让衣服干得快,2,想一想: 下列生产生活中的现象,你能解释吗?,晒 盐,晒谷,3,4,衣服变干的过程就是水的蒸发过程，怎样让衣服干得快呢？,那么蒸发的快慢跟什么因素有关哪？,5,同样湿的衣服放在阳光下和 在树阴下，那种情况下干得快？,讨论,结论：,液体的温度越高，蒸发得越快。,6,结论：,同样多的水，倒在碟子里与倒 在杯子里相比，什么时候干得快？,液体的表面积越大，蒸发得越快。,讨论,7,结论：,同样湿的衣服，挂在有风的 地方与挂在没有风的地方下比， 什么时候干得快？,液体表面上的空气流动得 越快。</p><p>9、1,结果了,（鄂教版）三年级科学下册课件,2,(一) 果实的形成 子房发育成果实，子房壁成为果皮。被子植物中除子房外，其他部分如花托、花萼等也参与果实形成 外果皮、中果皮、内果皮 单性结实自发单性结实:如香蕉、柿子、木瓜等 诱导单性结实:番茄、葡萄、各种生长 刺激素喷洒在柱头上。 无子果实：由于有单性结实现象，故能得到无籽果实。 成熟：果实停止生长后发生的一系列生理变化的过程,3,（二）果实的类型,依据3：根据果皮的性质分 成熟后，果皮肥厚肉质称 肉果 成熟后，果皮干燥无汁称 干果,果实的分类 依据1：果皮的来源 果皮仅由子。</p><p>10、鄂教版）三年级科学下册,让灯亮起来,电线,小灯泡,干电池,我们用到的物品,电池的构造,负极,小灯泡的构造,灯丝,金属丝,（钨丝）,电线,小灯泡,干电池,用这些材料能使小灯泡亮起来吗？,电 路 连 接,电 路 连 接,看 谁 连 的 最 快 最 好,比一比,有这样连接的,有这样连接的,有这样连接的,电池,有这样连接的,还有这样连接的,我们用了这么多的方法连接电路，那么你思考过电是怎样在电池、小灯泡、电线中流动的吗？,电在小灯泡里的流动路线,电的流动路线,电池里的电从正极流出来，从小灯泡的一个金属触点流入，经过灯丝再从另一个金属触点流出，经。</p><p>11、1,（鄂教版）三年级科学下册,让灯亮起来,3,4,电线,小灯泡,干电池,我们用到的物品,5,电池的构造,负极,6,小灯泡的构造,灯丝,金属丝,（钨丝）,7,电线,小灯泡,干电池,用这些材料能使小灯泡亮起来吗？,电 路 连 接,电 路 连 接,9,看 谁 连 的 最 快 最 好,比一比,10,有这样连接的,11,有这样连接的,12,有这样连接的,13,电池,有这样连接的,14,还有这样连接的,15,我们用了这么多的方法连接电路，那么你思考过电是怎样在电池、小灯泡、电线中流动的吗？,16,电在小灯泡里的流动路线,电的流动路线,电池里的电从正极流出来，从小灯泡的一个金属触点流。</p><p>12、鄂教版）三年级科学下册课件,凤仙花的一生,今天我们回忆凤仙花的一生，,3月23日（播种）,1.播种方法(见书上) 2.如果想看到种子的萌发过程，可以怎样做？（见书下） 3.凤仙花是双子叶植物，它的种子由种皮和胚两部分组成。胚由胚根、胚芽和子叶组成。 4.在种子萌发过程中，子叶的作用是提供营养，植物的第一对叶子也就是种子里面的子叶。,4月3日（发芽）（播种后第13天）,这是凤仙花的第一对叶子 子叶。 子叶淡绿色，椭圆形，表面光滑、无明显叶脉。 在凤仙花种子萌发的过程中，子叶的作用是提供营养。,4月12日（长出第一对真叶）,子叶张开。</p><p>13、鄂教版）三年级科学下册课件,认识衣服面料,联想.质疑,这是一件衣服上标签，你从中能够获得哪些信息？,一、服装是用什么材料制成的,纺织 纤维,天然 纤维,化学 纤维,动物蛋白质纤维,植物纤维素纤维,棉,麻,羊毛,丝,人造纤维：,合成纤维：,黏胶纤维、醋酸纤维等,1.纺织纤维的分类,锦纶、涤纶等,2、纺织纤维的组成和结构,主要成分：,都是高分子化合物,结 构：,分子呈长分子链状,天然纤维：,植物纤维棉和麻,主要成分纤维素（C6H10O5）n,分子具有极长的链状结构,属于线性高分子化合物,动物纤维 丝和毛,主要成分蛋白质,长分子链状结构,化学纤维：,。</p><p>14、鄂教版）三年级科学下册课件,播种发芽,离离原上草，一岁一枯荣, 野火烧不尽，春风吹又生。,种子萌发需要什么条件？,探究,在探究种子萌发需要什么条件时，我们 需要将可能会影响种子萌发的所有因素一一 列出，如种子的形状、大小、饱满程度、温 度、水分、空气等。这些影响种子萌发的因 素也叫做变量。,影响种子萌发的变量有很多，但这 些变量并不都是同样重要的。如有关种 子自身的变量（种子的形状、大小、饱 满程度等）就是次要变量。在实验中需 用一定方法让这些次要变量保持不变。 那么还有哪些次要变量？有什么方法可 以使它们在实验。</p><p>15、,热是怎样传递的,怎样用实验来验证？,返回,中,边,返回,中,边,返回,返回,1,2,3,4,中,左,右,返回,1,2,3,4,返回,1,2,3,4,返回,1,2,3,4,？,我发现了,热总是从较热的一 端传向较冷的一端。,热传导就是通过直接接触， 将热从一个物体传递给另一个 物体，或从物体的一部分传递 到另一部分的传热方法。,谢谢大家。</p><p>16、开关为什么能控制电,各种各样的开关,开关为什么你控制电呢？,开关控制电的方法,当开关闭合时,当开关断开时,这时电流形成了一个闭合回路，灯就亮了。,这时电流没有形成一个闭合回路，灯就不亮。,把导线换成其他的物体接入电路 会怎么样呢？,塑料尺,别针,粉笔,木条,铁钉,不锈钢尺,石头,实验结果,小灯泡不发亮,小灯泡不发亮,小灯泡不发亮,小灯泡不发亮,小灯泡发亮,小灯泡发亮,小灯泡发亮,导电,不导电,不导电,不导电,不导电,导电,导电,导体,绝缘体,绝缘体,绝缘体,绝缘体,导体,导体,容易导电的物体叫做导体。,不容易导电的物体叫做绝缘体。,开。</p><p>17、李家河镇中心小学六年级科学课实验教学计划李家河镇中心小学 李黄晶实 验 教 学 要 求一、指导思想以培养学生的科学素养、创造能力为核心，加强动手制作、观察和实验，注重对学生进行提出问题，猜想结果，制定计划，观察、实验、搜集证据，表达交流等方面的训练，引导学生去亲历科学，在亲自操作，动手实验，自行探索的实践中，学习科学知识，掌握科学的思维方法，培养对科学的积极态度。二、实验教学任务小学三年级科学上册教材共22课，从知识体系上可以分为四个部分。第一单元讲生活中的食物，本单元选择学生生活经验圈中的”食物”中相。</p><p>18、开关为什么能控制电,各种各样的开关,开关为什么能控制电呢？,开关控制电的方法,当开关闭合时,当开关断开时,这时电流形成了一个闭合回路，灯就亮了。,这时电流没有形成一个闭合回路，灯就不亮。,把导线换成其他的物体接入电路 会怎么样呢？,塑料尺,别针,粉笔,木条,铁钉,不锈钢尺,石头,实验结果,小灯泡不发亮,小灯泡不发亮,小灯泡不发亮,小灯泡不发亮,小灯泡发亮,小灯泡发亮,小灯泡发亮,导电,不导电,不导电,不导电,不导电,导电,导电,容易导电的物体叫做导体。,不容易导电的物体叫做绝缘体。,我们应该怎样注意用电安全？,再见。</p>