鄂教版四年级上册

鄂教版四年级上册Tag内容描述：<p>1、鄂教版语文四年级上册教案教学过程预设修改生成记录四年级上册语文全册备课教材分析：小学语文四年级上册采用鄂教版教材，教材主要体现整体构建、注重体验、强化探究、主动发展。一共选编24篇课文，分为8个单元，每单元包括课例、古诗诵读、语文乐园三大部分。每篇课文后都有生字，有的还有带三角符号的选做思考题。语文乐园由“我来试试”、“探究与发现”、“口语交际”、“习作”四部分组成。二、四、六、八单元后综合性学习。整册书共认识150个生字，其中多音字14个，会写231个字。这册教材的特点是：快乐、想象、探究、创新。每单元。</p><p>2、7 自己的花是让别人看的读课文片断，完成练习。走过任何一条街，抬头向上看，家家的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一片花的海洋，让我们看的人仿佛走在林荫道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走有街上的时候，自己以看到别人的花。我为人人，人人为我。我觉得这种境界是很耐人寻味的。1.“我觉得这种境界是很耐人寻味的”中的“这种境界”指的是 ，“耐人寻味”的意思是 。2.联系前文具体理解“我为人人，人人为我”这句话的深刻含义。3.再读课文与同学们一起讨论，尝试。</p><p>3、鄂教版小学品德与社会四年级（上）第一、二单元素质测试题 班级 姓名 分数 一、填填看。根据单元内容填空。 1.合作就是为了达到（ ），人和人之间（ ），（ ）。在工作、学习、生活中，许多事情都需要我们（ ）完成。 2.（ ）才能成功，成功的合作不仅要有（ ），还要有 一定的（ ）和（ ）。 3.（ ）是沟通与交流的开始。即使意见不一致，也应该给别 人（ ）的机会，让别人把话说完，是（ ）的表现。 4.诚实，就是说的和做的一个样，不（ ），不（ ）。诚实是一个人应具备的最基本的（ ），一个人只有诚实才能 取得别人的信任。 5.言而有。</p><p>4、第一单元在集体生活中1、学会合作(导入课）教学目标：1、懂得在集体生活中与人合作是十分重要和必要的。2、体验与人合作对自己的成长有好处。3、锻炼和培养学生的合作精神。教学重点：认识在与人交往的过程中学会合作是非常重要和必要的。教学难点：初步体验到怎样才能与人融洽合作。教学准备：大小皮球，“环保剪报”教学方法：激励法教学时间：2课时第一课时教学内容：生活中处处有合作，合作才能成功。教学过程：一、课前准备，烘托气氛。1、谈话导入看瓶内有五个小球，我们一起来做一个有趣的游戏好吗？请听游戏要求：看哪个小组在最。</p><p>5、课 题： 1、学会合作课 型： 导行课教学目标：1、懂得在集体生活中与人合作是十分重要和必要的。2、体验与人合作对自己的成长有好处。3、锻炼和培养学生的合作精神。教学重点：认识在与人交往的过程中学会合作是非常重要和必要的。教学难点：初步体验到怎样才能与人融洽合作。教学准备：大小皮球，“环保剪报”教学方法：激励法教学时间：2课时第一课时教学内容：生活中处处有合作，合作才能成功。教学过程：一、课前准备，烘托气氛。1、谈话导入看瓶内有五个小球，我们一起来做一个有趣的游戏好吗？请听游戏要求：看哪个小组在最短的时间。</p><p>6、集体智慧 个性课堂 扎实训练第一单元1、 单元教材分析、重难点：本单元围绕“语言文字”这个话题，安排了三篇课文。这三篇课文体裁不同，从不同的角度展现了语言文字在文学作品中，在社会生活里所表现出的巨大魅力。说明文 诗人用诗一般的语言，让我们感受到诗人的神奇和诗篇的美丽；记叙文语言的魅力中，诗人仅仅在原来那句话前加了几个字，竟产生了意想不到的魅力；童话故事书本里的蚂蚁中，小蚂蚁带着书本里的字走来走去，每天都为小姑娘编出新的故事来。学习这组课文，感受语言文字的魅力，结合生活实际来思考如何让我们自己说的话语。</p><p>7、鄂教版四年级语文上册第八单元 学习目标 1.学会本课的生字新词，有感情地朗读课文。 2.理解课文内容，了解女娲是怎样补天的，体会 作者运用的生动语言和丰富奇丽的想像。 教材简析 女娲补天这是一个流传千古的 神话故事。讲的是古时候女娲为了拯救 处于水深火热中的人们，冒着生命危险 补天的故事。赞扬了女娲的勇敢、善良 的品质；不怕危险、甘于奉献的精神。 传说中，女娲造人，创造了人类社 会。后来，天塌了，女娲炼石补天，又 一次拯救了人类 女 娲 女娲造人 女娲补天 自读课文，想一想女娲是怎样补天 的。借助拼音认读生字，互相交。</p><p>8、儿童和平条约 鄂教版四年级语文上册第二单元 执教人：桂振羽 1.能正确、流利、有感情地朗读课 文。 2.认识5个生字,并会写8个生字。 3.理解课文内容，理解儿童和平 条约，并了解世界儿童渴望和 平的美好心愿。 疾 予 探 恐 惧 （y）（j）（疾病）（给予） （tn） （探望）（kng）（恐慌） （j）（惧怕） 予探恐惧 宣疾仇归 1986 1986 年年9 9月月2525日，世日，世 界各国的儿童代表共聚界各国的儿童代表共聚 美国纽约，分别代表本美国纽约，分别代表本 国儿童共同签定国儿童共同签定儿童儿童 和平条约和平条约，表达世界，表达世界 儿童渴。</p><p>9、为中华崛起而读书 思礼镇庆华学校 郎新环 鄂教版四年级语文上册第五单元 周恩来，1898年3月5日诞 生于江苏淮安。他的童年 时代正是中国急剧沦为半 封建半殖民地的悲惨时代 。他从小目睹中国的贫弱 不振，立志要为国家为民 族的振兴而读书。正是在 这种志向的引导下，并不 断践行自己的理想，终于 成为一代改变数亿人民命 运的无产阶级革命家。 1.全面把握文章内容，了解周 恩来读书目的的形成过程。 2.理解文中重点词句的含义。 3.能够准确地阅读文中的重点 段落。 4.把握文章的三点写作特色。 学 习 要 点 沦陷 崛起 光耀门楣 千钟粟 ln 。</p><p>10、2014年秋四年级上册品德与社会期中考试试卷姓名： 分数： 一、填空（225=50分）1、在班集体里，我们每个人都有自己的长处，也有自己的短处，只有相互 ，才能把事情做好。2、 ，泰山移。天时不如地利，地利不如 。3、 是沟通与交流的开始。让别人把话说完，是 的表现。4、成功的合作不仅要有协作意识，还要有一定的 。5、诚实是一个人应具备的最进本的品德，一个人只有 ，才能取得别人的 。6、 是我们中华民族的传统美德。信，就是 ，是 ， 是一个人有道德的表现。7、我们小学生要对自己的 负责任。我们的主要任务是 。8、一位著名的足球教。</p><p>11、鄂教版四年级语文（上册）复习资料余治平1、诗人是个大画家，音乐家，魔术师，哲学家，文学家。 “碧绿”指荷叶，“银花”指小云朵，“白絮”指大云团。中心思想：作者用诗一样的语言让我们感受到诗人的神奇和诗篇的美丽。2、语言的魅力 本文通过叙述一位诗人在一个街头乞讨的老妇人身边的木牌上加了几个字，竟让过往的行人纷纷施舍的故事，表现了语言有打动人心的巨大魅力。3、书本里的蚂蚁本文一只被夹进书本的蚂蚁变成了一个字，带着其他的字跳跳舞、串串门，使那本旧书每天都能编出一个新故事，让小姑娘得到了极大的快乐和满足。四时。</p><p>12、13 为中华之崛起而读书学习目标：1、学习1个字、认识10个字。注意多音字“挣”“喝”的读音。2、正确、流利有感情地朗读课文，把握课文的主要内容，体会文章表达的思想感情。、感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向，树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。、鼓励学生通过多种形式搜集资料，了解周恩来的生平事迹，让学生对周总理有更多的认识。教学重点：深入理解“为中华之崛起而读书”的含义，在阅读中体会人物的思想感情。教学难点：了解当时的社会背景，深入体会少年周恩来立志的原因。教学准备：搜集资料。教学时间：2课时。</p><p>13、4鄂教版四年级上册语文期末词语名言复习题一、词语积累：（1）描写写作的：___________________________________________________（2）表现人物神态的：_________________________________________________（3）由单音节组成的：________________________________________________（4）日月星辰 ______________________________________________________（5）表现“喜”的词语：______________________________________________（6）表现“怒”的词语：_______________________________________________（7）表现“哀”的词语：__________。</p><p>14、鄂教版四年级语文上册教案 观潮按住ctrl键 点击查看更多小学四年级资源第一课时教学目的：1初读课文，初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。2学习本课14个生字，正确读写“观潮、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复”等词语。3介绍有关扩展资料。教学重点、难点：1初读课文，初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。2学习本课生字新词。教学过程：一、谈话引入同学们，你们到过海边，看过海水涨潮吗？说说海潮什么样？（江海涨潮，气势宏伟，令人震撼。）我国的钱塘。</p><p>15、第三课 诚信是金主备人 石彩丽教学内容：鄂教版四年级上册品德与社会第三课诚信是金教学设计。教学目标:1、结合生活中的具体事例和儿童的生活经验,理解诚实守信的重要意义,懂得“人无信不立”的道理。2、知道诚实守信是中华的传统美德。教学重难点:通过本课的学习感受诚实是立身之本,理解“人无信不立”,理解诚实在待人处事中的作用,同时也使学生认识到诚实守信是中华的传统美德。教学准备: 1、收集古今中外有关诚信的经典事例。2、利用收媒体中的相关报道,回忆自己的生活经历,调查周围人的方式,了解有关不诚信,害人害已的事例。3、教师准。</p><p>16、单元名称第四单元（动物写真）授课年级四年级学科语文主题10、蝉课 型阅读课时2课时教材分析这篇课文向我们介绍了蝉的一些特点。蝉是如何脱壳，雄蝉喜爱演奏，蝉的视觉、听觉的特点。全文一共有10个自然段。第一段介绍了蝉是“我”的邻居，一到夏天，我家屋外就成了蝉的天下。第210自然段，向我们具体介绍了蝉的特点。其中，第24自然段介绍了蝉脱壳的过程，描写具体，语言鲜活。第510自然段主要写了雄蝉喜爱演唱的特点，不愧是天才的乐师，同时还介绍了蝉的视觉非常灵敏，听觉十分特殊。学生分析蝉，对于现在很多四年级的学生而言，只是经。</p>