鄂教版五上语文第24

鄂教版五上语文第24Tag内容描述：<p>1、24 健忘的教授,提 示,1.自读课文，把生字词圈画出来，读准字音，读通句子。 2.你知道伊里奇教授哪些健忘的事？请同学们说说你印象最深的一件事或几件事？,健忘 伊始 权威 崇拜 裤兜儿 某人 出版 婴儿 妻子 涉及,思考：你知道伊里奇教授哪些健忘的事？请同学们说说你印象最深的一件事或几件事？,第一次上课： 伊里奇：噢，新来了一个外国学生！你好，欢迎你来听我的课。你叫什么名字？哪个国家的？ 。</p><p>2、鄂教版五上语文心愿教案 教学目标 1 理解课文 了解刘爱欣爷爷用自己拾破烂挣来的钱 供 我 上学 知道刘爷爷和 我 的心愿分别是什么 并结合实际说说自己的体会 2 有感情地朗读课文 以读为主 让学生在读中理解课文内容 。</p><p>3、 2014年鄂教版小学语文五年级上册 24 健忘的教授 同步试题 1 分辨孪生兄弟 组词 健 崇 涉 版 键 祟 步 板 2 写近义词 崇拜 征服 提醒 权威 3 阅读冲浪 最贵的蛋是 笨蛋 阿瓜是个弱智的小孩 在三年级一班里 他的成绩。</p><p>4、24 健忘的教授,伊凡伊里奇（1926-2002）生于奥地利首都维也纳。父亲是南斯拉夫的天主教徒，母亲是德国的犹太人。他在维也纳的萨日堡大学获得历史博士学位后，转赴罗马的葛瑞勾尼大学修习神学，回到美国后，伊里奇被任命为天主教福德大学的教授 有一次, 教授组织了一次有关比较研究的学术讨论会, 杨晖写了一篇题为 “文学与音乐的平行研究” 的论文, 文中在引语处用了 “中国古人云” “曾说过” 。</p><p>5、鲍尔吉原野 作者资料 鲍尔吉原野，姓“鲍尔吉”，即蒙古族诸 部落中黄金家族的命号，祖籍内蒙古自 治区哲里木盟科左后旗。1958年7月生 于内蒙古自治区呼和浩特市，在赤峰巿 长大，毕业于赤峰师范学校，现为辽宁 省公安厅专业作家，辽宁省作协副主席 。1981年开始发表作品。已出版散文集 草木山河等数十部作品。小说、散 文、诗歌、文学报告等均多次获奖。鲍 尔吉原野与歌手腾格尔、画家朝戈被称 为中国文艺界的“草原三剑客”。 “雪地贺卡”是个偏正词组，字面意思为： 雪地里的贺卡。文章的内容却是插在雪人 怀中的贺卡，并由此引出一个。</p><p>6、语文乐园 五 与朋友交 言而有信 孔子 言必信 行必果 孔子 一言既出 驷马难追 欧阳修 j s 一 读一读 想一想 做人要诚实守信 二 读一读 司马上官淳于司徒端木东方西门东郭令狐公孙皇甫欧阳 ch n h hu ng du n u t 复姓。</p><p>7、3 我的房间,自学要求： （1）读准字音，自学生字。 （2） 读课文，看看文章围绕“我的房间”先写了什么，接着写了什么，最后又写了什么？,门窗 镜架 潜艇 毯子 煎饼 茧子 砌墙 狗熊,功课 翅膀 墙壁 饼干 司机 载重 幻想 收拾 宇宙 魔术 轮子 巧克力 干干净净 舒舒服服 绵绵密密 温温柔柔,思考：“我有一间怎样的房间？”用直线划出有关句子。,我有一间有_、有_和_的屋子。我的 _和_，都放 在那里。,读课文填空,我有一间有（ ）、有 （ ）和（ ）的屋 子，我的（ ）、（ ） 和（ ），都 放在那里。,门窗,小床,小枕头,故事书,玩具,从外面捡。</p><p>8、五年级上册基础知识复习名言警句：1、事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？（宋苏轼石钟山记）解释：事情没有亲眼看见，用听见去猜测有没有，可以吗？2、眼见方为是，传言未必真。（明冯梦龙醒世恒言）解释：眼睛看见了才是真的，传言不知道是不是真的。3、投我以桃，报之以李。（诗经大雅抑）解释：他用桃子投给我，我用李子回报他。懂得感恩知恩、回报。4、爱人者，人恒爱之；敬人者，人。</p><p>9、 24 健忘的教授 教学目标 1 学会10个生字 2 理解课文内容 感悟教授 健忘 背后的真正内涵 3 根据课文内容理解教授对中国深深的敬佩 4 了解作者通过详略得当的事例描写表现人物特点的写作方法 教学重难点 理解课文内容。</p><p>10、故事三则 人有其宝 嗟来之食 许仲平义不苟取 左传 简介 左传 原名 左氏春秋 后人将它配合 春秋 作为解经之书 称 春秋左氏传 简称 左传 它与 春秋公羊传 春秋谷粱传 合称 春秋三传 左传 实质上是一部编年体史书 相传是春秋时期左丘明所作 礼记 简介 礼记 为孔子弟子及后学者所记 内容讲述哲理及礼仪法度 其性质为先秦儒家言礼之丛书 现今 礼记 即小戴记 元史 简介 元史 是一部纪 传 表 志俱。</p><p>11、语文乐园（八）,一、读一读，你发现了什么？,赫赫有名 默默无闻 滔滔不绝 一言不发 目不转睛 左顾右盼,不由自主 情不自禁 左右为难 无所适从 如影随形 形影不离,这几组词 互为反义词,这几组词 互为近义词,二、读一读，说一说下面句子的不同表达效果？,1、人民的感情是朴素的，朴素的东西 是最美的。,2、苗儿五天长高一截，一截就是一个台阶。,3、滴水汇成小河，小河汇成大江，大江 的水滚滚流入大海。</p><p>12、用心 爱心 专心 第第 24 课课 故事三则故事三则 同步练习同步练习 2 第一部分 1 给下列加点字注音 蒙袂 辑屦 以待饥者而食 之 众争取啖 之 2 解释加点的词 若以与我 与 黔敖左奉食 奉 衡独危坐树下自若 危坐 非其有而取之 其 3 辨析各组词的意义 以 以示玉人 玉人以为宝也 食 黔敖为食于路 以待饥者而食之 有 不若人有其宝 非其有而取之 若 若以与我 皆丧宝也 不若人有其宝 4 。</p><p>13、 2014年鄂教版小学语文四年级上册 24.军神 同步试题 1拼一拼、写一写 shngsh zhyun shush mzuyo （） （）（）（） 2读一读、组一组 汉（） 奴（） 竟（） 抵（） 汗（） 如（） 竞（） 底（） 3。</p><p>14、主备：郭思阳 复备： 刘淑英 备课时间： 上课时间： 审核：刘淑英课 题诗歌五首课 型新授课教学目标1. 了解诗人的相关文学常识和诗歌的写作背景；朗读、背诵这五首诗。2. 把握诗的内容和语言特点，理解诗歌意境；提高分析鉴赏古诗的能力。3. 理解作者的思想感情，领会诗的主旨。重点难点1. 朗读、背诵这五首诗；理解作者的思想感情。2.。</p><p>15、 1 我的写作梦 教学目标 1 指导学生学会10个生字 2 能正确流利地朗读课文 3 了解叙事诗的写法 掌握课文的主要内容 4 结合课文内容 体会 我 的心情 感悟 我 追求理想的乐趣和积极向上 乐观自信的生活态度 学习 我 执。</p><p>16、五年级上册基础知识复习名言警句：1、事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？（宋苏轼石钟山记）解释：事情没有亲眼看见，用听见去猜测有没有，可以吗？2、眼见方为是，传言未必真。（明冯梦龙醒世恒言）解释：眼睛看见了才是真的，传言不知道是不是真的。3、投我以桃，报之以李。（诗经大雅抑）解释：他用桃子投给我，我用李子回报他。懂得感恩知恩、回报。4、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。（孟子离娄下）解释：爱别人的人，人们会持久爱他；尊敬别人的人，人们会持久的尊敬他。5、不涸泽而渔，不焚林而猎。（淮南子主术训）解释：。</p>