鄂教版小学科学三年级上册
食物的营养 (鄂教版)三年级科学上册课件 食物所含的营养成分非 常丰富。蛋白质是其主 要部分。因此构成和修补人体组织是蛋白质最主 要的生理功能。(鄂教版)三年级科学上册课件 水是怎么 样的。用什么方法 去观察水。从身边开始 科学是什么。l这么多食物中。l哪种食物最营养。讨论一下你的食物营养 搭配原则是什么。
鄂教版小学科学三年级上册Tag内容描述:<p>1、食物的营养 (鄂教版)三年级科学上册课件 食物所含的营养成分非 常丰富,通常分为:蛋 白质、糖类、脂肪、维 生素和矿物质以及水。 首先人体是由无数细胞构成的,蛋白质是其主 要部分,因此构成和修补人体组织是蛋白质最主 要的生理功能。人体细胞要不断地更新,所以每 天都必须摄入一定量的蛋白质,作为构成和修补 组织的“建筑材料”;其次,蛋白质参与构成人体的 各类重要的生命活性物质。体内蛋白质的种类数 以千计,其中包括人类赖以生存的无数的酶类、 多种激素、抗体等,这些酶、激素、抗体大都由 蛋白质构成的。此外,蛋白质还参。</p><p>2、鄂教版)三年级科学上册课件 水是怎么 样的? 用什么方法 去观察水? 科学的辨认: 一看 二闻 三尝 注意 ! 对不认识的物体不能随便尝, 以免中毒,千万要记住这一点。 比一比 : 谁的发现最多! 谁的发现最独特! 水是: 记录人 : 无颜色、无气 味、无味道、 透明的液体 哪一杯是水呢? 首先排除 号杯,因为它们 其次排除 号杯,因为它们 再次排除 号杯,因为它们 最后确认 号杯,因为它们 评一评 你们真棒!。</p><p>3、做”科学,从身边开始 科学是什么? 科学一般来说是怎样研究问题的 ? 提出问题作出猜测寻找证 据得出结论 我们探究让纸鹦鹉保持平衡的秘密 和琴纳发现牛痘可以预防天花的过 程有什么相似的过程? 提出问题作出猜测寻找证据得出结论 科学研究是一个复杂的过 程,有些甚至到现在都没 有得到准确的答案。 比如:恐龙是怎么灭绝的 ?到底是先有鸡还是现有 蛋? 爱因斯坦说:“提出问题比 发现问题更重要”。 你能对你最感兴趣的自然现 象提出问题吗? 苹果落下来了 月亮为什么不落下来 ? 侧光照射下的植物 大雁迁徙 种子长成了幼苗 鸟蛋会孵。</p><p>4、营养均衡吗? l这么多食物中,哪些食 物应该多吃,哪些食物 应该少吃? l哪种食物最营养? l有包含人类需要的所 有营养吗? l你能总结一下吗? 小组合作,利用今天所学的 知识配制一份营养午餐。 讨论一下你的食物营养 搭配原则是什么? 我的膳食营养搭配原则: l1.荤素搭配; l2.粗细粮搭配; l3. 多种搭配; l4.每天都吃适当的新鲜水果和蔬菜; l5.______________________; l6.______________________; 我的食谱谱 合理搭配 营养均衡。</p><p>5、食物 的 消 化 口腔? 大肠? 小肠? 胃? 食管? 往下页主目录 (鄂教版)三年级科学上册课件 吃下去的食物依 次去哪里了? 讨论: 1.食物进入口腔后,发生了什么变化? 2.食物是通过什么器官被运输到胃里,它 要具有什么特征? 3.食物是在什么地方被进一步磨碎和分解 的,它要具有什么特征? 4.食物是在什么地方被吸收的, 它要具有 什么特征? 模拟实验:在一个塑料袋里 装上水,将馒头和煮手熟的 蔬菜放进袋中在不破坏袋子 的情况下如果反复挤捏这个 袋子,里面的食物将会变成 什么样?哪一个消化器官的 活动像这个袋子? 温馨提示: 保护消。</p><p>6、鄂教版小学三年级上册科学课教案(全册)2010年03月05日 16:19:38 来源:肖堰镇花庄完全小学【字体:大 中 小】鄂教版三上科学课教案(全册)教师:周金龙绪论课做科学,从身边开始教学目标:1、知识与技能:了解人们对时间的测量记录历程。了解做科学的基本方法,知道做科学的基本过程。2、过程与方法:讨论与讲述3、情感价值观:通过对时间的测量记录的认识,激发学生对学科学和“做”科学的兴趣。教学重点:学生科学兴趣的激发与培养。教学过程:一、引题入课:每时每刻,在我们身边都有许多事物在变化,有许多现象在发生。例如:太阳早。</p><p>7、鄂教版)三年级科学上册,烧开水,宜城市孔湾镇杜岗小学 彭天勇,给水加热,观察现象,小组讨论: 水跑哪去了? 看到水蒸气了吗? 水蒸气有些什么特点?,温水,温水,动手做:看看水蒸气,观察玻璃片上产生了什么现象?,讨论:1.看不见的部分是什么? 2.白汽是怎样产生的?,(许许多多细小的水珠),水蒸气遇冷,再次凝结为液体。,同学们 再见,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com。</p>