鄂教版一年级语文下册

鄂教版一年级语文下册Tag内容描述：<p>1、21 迷路的小鸭子 迷路 小鸭子 伤心 亲热 抱住 宝贝 怎么办 眼泪 别急 不停 打听 叹气 拍打 送回家 帮助 小鸭子迷路了,哭得好伤心。 “呜呜呜,我 要 回家” 小白兔跑过来,亲热地抱住小鸭子。 “不哭，不哭，小鸭子，我送你回家。” “告诉我，你的家在哪儿？” 小白兔领着小鸭子来到小河边，河 水潺潺流，鱼儿水中游，可这里没 有小鸭子的家。 “叫爸爸和 妈妈。” “告诉我，你爸 爸妈妈叫什么 名字？” 小青蛙发愁了,到哪去找呢？ “告诉我，你 叫什么名字呀 ？” “叫妈妈的 宝贝。” 小松鼠叹了口气，不知道该怎么办 。 “别急，别急, 。</p><p>2、1、四季的歌教学目的:知识与能力：1、学会“走、冬、百、北、瓜、果、谷、春”8个字；会认“歌、季、唱、种、行、粮、食、园”8个字。认识2个偏旁“春字头、折文”。2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。过程与方法：1、采用读中感悟、想象，突破难点；2、采用多种形式的读激发兴趣。情感、态度与价值观：通过课文的学习，了解一年四季中大自然及人们生活所发生的变化，从心底里去感受自然的美好，感受生活的美好。学习重点：学会“走、冬、百、花、瓜、果、谷、春”8个字，会读，会认，正确书写。学习难点：读中感悟四季的美好和四季的特。</p><p>3、献给妈妈的诗,鄂教版一年级语文下册,?,?,?,?,小动物的诗里写了些什么？,我的妈妈最勇敢！,我的妈妈最美丽！,我的妈妈最温柔！,我的妈妈最强大！,最勇敢！,我的妈妈,最勇敢,最勇敢,最温柔！,我的妈妈,我的妈妈最温柔！,角字头,包字头,献给妈妈的诗。</p><p>4、2019-2020年一年级语文下册 三只小板凳教案 鄂教版教学目标1认识8个生字，会写“交、己”等7个字，认识“亠、亻、巾”3个部首。2正确、流利地朗读课文。3通过小组合作学习，知道无论做什么事都要有恒心，只有坚持不懈，才有可能取得不断的进步或成功。教学重点抓住描写爱因斯坦动作、神态、语言的句子指导朗读。教学难点体会爱因斯坦为什么做了三只小板凳。课前准备搜集有关爱因斯坦的相关图片或文字资料。教学过程第一课时一、 谈话激趣，看图揭示课题1师：今天，老师又将和你们一道结识另一位世界名人，他的名字叫“爱因斯坦”。（板书。</p><p>5、2019-2020年一年级语文下册 献给妈妈的诗教案 鄂教版教学目标1、学会“给、母、节、送、首、争、先、句”8个字，会认“献、诗、准、备、礼、物”7个字，认识3个新偏旁。2、正确、流利地朗读课文。3、通过读课文，感受孩子和妈妈之间与生俱来、深沉似海的亲情，并真心地用一句话来赞美自己的妈妈。教学重难点学会课后的一、二类生字，并通过朗读课文，体会亲情，表达对母亲的一片爱。教学过程一、创设情境，激趣导入“慈母手中线，游子身上衣谁言寸草心，报得三春晖”这是一首描写母爱的诗。从古至今，母爱就是一个永恒的话题，每个母亲都。</p><p>6、2019-2020年一年级语文下册 九色鹿教案 鄂教版教学目标1、学会“传、命、冲、必、告、军、义、失”8个生字，会认“彩、奔、虹、谢、客、诉、带、消”8个生字。认识1个偏旁“”。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、读懂课文，明白做人要守信用的道理。教学重难点学会8个生字；会认8个生字；正确、流利、有感情地朗读课文是本课的重点。通过读文，明白做人要诚实守信的道理是本课的难点。教学过程一、导入同学们，在动物园里见过鹿么？那神话故事中的九色鹿又是什么样的，你想知道吗？我们就要去认识这个新朋友，谁来读课题。二、初读课。</p><p>7、2019-2020年一年级语文下册 今天我很忙教案 鄂教版教学目标 1、用自己喜欢的方式认识“忙、叠”等7个字，会写“早、次”等8个字。认识新偏旁“止”（止部），写好新笔画“”（横折折钩）。2、正确、流利地朗读课文。3、懂得爱家人，学会付出自己的爱，感受亲情。教学重难点1、识字和写字。2、朗读课文，感受亲情。教学过程一、创设情境，导入新课1、导语：同学们，咱们的老朋友乐乐又要同我们见面了，（出示乐乐画面）大家跟他打个招呼吧！这个星期天，乐乐给他的好朋友兰兰打了一个电话，一齐听听他们说了些什么？2、（点击课件：出示打。</p><p>8、2019-2020年一年级语文下册 李子核教案 鄂教版教学目标1、学写“尖、吓、外”三个生字。2、能分角色朗读课文，通过朗读感知人物心理活动。3、引导学生在思辨中获得心灵的醒悟，教育学生诚实做人。教学重难点1、写字。分角色朗读课文。2、通过朗读感知人物的心理活动，明白家人在了解真相后为什么不责备瓦尼亚，反而都笑了。教学目标： 1、学会“李、吃、分”等8个生字，会认“核、盘、黑”7个生字，认识“尸”字头，“小”字头两个偏旁。2、正确流利地朗读课文，分角色朗读课文。3、通过课文的学习，懂得不能说谎话，要做诚实的孩子。教学。</p><p>9、2019-2020年一年级语文下册 有趣的作业教案 鄂教版第一课时教学目标：1、学会“王、每、今、画、公、玉、兰、四”8个字，会认“代、表、教、定、课、桌、昨、完”7个字，认识5个偏旁“ 、人、 、 、口”。2、正确流利地朗读课文。教学重点：1、教学生学会生字，认识新字。2、正确流利地朗读课文。教学难点：教育学生关爱动物和植物，热爱大自然。教学流程：一、激趣导入师：前两天，老师给同学们布置了一个作业，请你们把能代表春天的东西带到教室里来，你们能给老师看看吗？（同学们纷纷展示自己的作品，老师点评）师：有位老师也给他的。</p><p>10、2019-2020年一年级语文下册 梅兰芳学艺教案 鄂教版第一课时教学内容：初读课文，学习生字。教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、能准确、熟练认读本课生字。教学难点：正确朗读课文。教学准备：投影片。教学过程：一、揭示课题。1、揭题。介绍梅兰芳生平。指名拼读兰，提醒学生读准边音。告诉学生，梅兰芳是我国著名的京剧艺术大师，是闻名世界的艺术家。学习词语：学艺，说说它的意思。2、指名把课文题目意思连起来说一遍。二、初读课文。1、自由练读课文。要求画出生词，圈出生字，难读的字注上记号，多读几遍，长句子用波。</p><p>11、2019-2020年一年级语文下册 滑滑梯教案 鄂教版第一课时教学目标：1、学会课后田字格中的“地、多、笑、快、欢、长、雨、过”8个生字，会认双横线中的生字，认识偏旁“辶”。2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。教学重难点：学会课后田字格中的4个生字，有感情地朗读课文。（第一课时：初读课文；识字写字；学习第1自然段。）教学过程：一、激趣导入。1、当天气很晴朗的时候，你们到公园会玩些什么？2、不只你们喜欢玩滑滑梯，连太阳也喜欢，常常玩滑滑梯，让我们赶紧去参加吧！3、板书课题：滑滑梯二、初读课文。1、老师范读课。</p><p>12、1,春天到了，你感受到了吗？请大家说一说,2,3,4,5,6,有趣的作业,7,zu jn hu n 昨 今 画 公 hu mi y ln wn 回 每 玉 兰 王,8,xn q lo sh b zh 星期 王老师 布置 每个 di bio jio sh k zhu s lio di 代表 教 室 课桌 塑料袋 q ui ji sh wn chn 奇怪 解释 玉兰花 完成 yu q dn de zn yn 尤其 懂得 怎样,9,布置 作业 课桌 解释 昨天 爱护,10,教,每,代,表,王,玉,今,室,昨,画,公,兰,回,完,11,12,同学们都把哪些代表春天的东西带来了。</p><p>13、2019-2020年一年级语文下册 古诗诵读 绝句教案 鄂教版教学目标：1.会认“绝、迟、江、泥、燕”5个字。2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3.通过诵读古诗，感受春天里大自然中万物复苏，和谐美好的景象。教学重点：1.识字。2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。教学难点：1.通过诵读古诗，感受春天里大自然中万物复苏，和谐美好的景象。教学准备：生字卡片、挂图教学过程：一、创设情景，激趣导入1.出示挂图，教师描述：同学们，你们看，春天悄悄地来了，江山显得格外秀美，春风吹拂，送来了花草的香味。泥土酥软，燕子双。</p><p>14、2019-2020年一年级语文下册 绿娃娃教案 鄂教版教学目标：1.学会“吹、秋、苗、齐、队、伍、处、家”8个字，会认”娃、怀、排、迎、悄、路、陪、伴“8个字，认识1个偏旁“ ”。2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3.通过课文的学习，感受到大自然中万事万物都和小朋友一样在茁壮成长，激发学生爱自然，爱生命的感情。教学重点：1.掌握要求学会和会认的字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。教学难点：1. 通过课文的学习，感受到大自然中万事万物都和小朋友一样在茁壮成长，激发学生爱自然，爱生命的感情。教学准备：生字。</p><p>15、2019-2020年一年级语文下册 小画眉教案 鄂教版教学目标：1.学会“妈、为、力、记、以、令、耳、她”8 个字；会认“眉、切、象、强、壮、干、吸、引”8个字。认识多音字“干”。2.正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。3.通过学习课文，帮助学生逐步树立自信心，让学生懂得要善于发现自己的长处，正视自己的不足。教学重点：1.掌握本课要求学会和会认的字。2.正确、流利的朗读课文，分角色表演。教学难点：1.联系生活实际，明白“尺有所短，寸有所长”的道理，并善于发现自己的长处，正视自己的短处。教学准备：生字卡、图片教学。</p><p>16、2019-2020年一年级语文下册 糖果雨教案 鄂教版教学目标1、会写“冰、放、味、另、及、巾、伟、直”8个字，会认“糖、场、颗、捡、袋、盼、块”7个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过课文的学习，引导学生产生想象，感受神奇的想象带来的快乐，感受阅读的乐趣。教学重难点1、正确、有感情地朗读课文，想象文中的情景。2、在阅读中感受糖果雨带来的快乐。教学准备 多媒体 实物展示台 生字卡教学过程第一课时一、创设情境，激趣导入1、师：同学们听听是什么声音？（雨声）学生结合平时的生活体验，说一说自己看到的、感受到的雨天。</p>