鄂教版语文二年级下册

鄂教版语文二年级下册Tag内容描述：<p>1、4 小作家 鄂教版二年级语文下册 纸坊二小 佘丽华 我会读 ti 台 zhu 桌 shn 闪 yn 印 mng 忙 h 乎 s 诉 ji 旧 dn 但 我会读 台 桌 闪 印 忙 乎 诉 旧 但 我会读 shu 睡 zho 着 nng 拧 gu 构 ni 耐 j 寄 ch 楚 w 捂 ji 结 chng 称 我会读 睡 着 拧 构 耐 寄 楚 捂 结 称 什么样的人才能称为作家呢？ 你们想成为这样的人吗？ 晚上，爸爸妈妈都睡着了。我 悄悄地爬起来，穿上衣服，穿上 鞋子，轻轻地走到书桌前，拧开 台灯，写我构思的童话。写完后 ，放进我的书包里。这时，窗外 闪耀的星星正向我笑呢！ 第二天早晨，我就悄悄地把 童话寄了出。</p><p>2、第一单元说明生活是幅七彩的锦缎，编织着理想、幸福与希望；生活是一支美妙的旋律，跳动着欢声笑语；谱写着热爱、追求与向往。掀开生活的每一寸精彩时光，我们的孩子会更加珍惜美好的今日，真诚拥抱灿烂辉煌的明天。本单元足以“多彩的生活”为话题组织材料的，包括三篇课文，一个古诗诵读，一个语文乐园和个口语交际。三篇课文就像三张生活照片。让我们荡起双桨荡涤尘埃，带孩子们尽情享受无忧无虑、丰富多彩的童年时光。友谊桥架起合作互助之桥，让孩子们感受集体生活的乐趣。从色彩的游戏中，孩子们能感受大自然的神奇瑰丽，生活的和谐。</p><p>3、丑小鸭,鄂教版二年级语文下册,作者简介,安徒生(18051875） 是丹麦19世纪著名童话作家，世界文学童话创始人。他生于欧登塞城一个贫苦鞋匠家庭。安徒生终生未成家室。,代表作有拇指姑娘、海的女儿、丑小鸭、白雪公主、幸运的贝儿等。,卧在 剩下 欺负 讨厌 草丛 洁白 丛林 啄 冰天雪地,小鸭子一只接一只地从蛋壳里钻出来。最后只剩下一个特别大的蛋还没有动静。过了很久，这个蛋终于裂开了，从里面爬出一只又大又丑的鸭子。他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。,丑小鸭来到世上，除了鸭妈妈，谁都欺负他。哥哥、姐。</p><p>4、2018年新教材鄂教版二年级语文下册识字（三）（带答案）识字（三）一、给下面的字选择正确的音节，把正确的音节画上“”。剑（inn）磨（）砺（ll）欲（）二、读拼音，写词语。fnlhinrn（）（）（）shnnshqinrn（）（）（）三、比一比，再组词。峰（）纳（）乃（）刃（）锋（）内（）奶（）仞（）四、我会背，我会写。宝剑从磨砺梅花自苦寒百川。</p><p>5、第三单元提升练习一、字词乐园。1.看拼音,写字词。2.给多音字选择正确的读音画“”。3.把部件连成一个字,再组词。亻今马辶木门史更心才大才( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )4.读一读下列的词语,并分类。和蔼可亲一心为民同甘共苦肝胆相照笑容满面载歌载舞以身作则兴高采烈(1)描写人物神态的 (2)描写人物动作的 (3)描写人物品格的 二、句子乐园。1.根据课文内容填空。(1)吃水不忘(),时刻想念()!(2)一大早,人们敲起象脚鼓,兴高采烈地从()赶来。(3)周总理还()地舀了一碗水。(4)从此,朱德的扁担这个故事就。</p><p>6、第二单元提升练习一、字词乐园。1.看拼音,写词语。2.按偏旁归类。3.词语接龙。闪闪电()()()()夏夏天()()()()辛辛苦()()()()桌桌子()()()()4.给下列词语找近义词。依旧()连忙()希望()辛苦()5.把词语补充完整。二、句子乐园。1.补充句子。这以后,我就()我的童话登出来。冬天(),我愿永远是冬天。蜜蜂一天到晚(),这里那里采花蜜,太辛苦,太劳碌,太累人。2.同义句转换。小老鼠把那神奇的瓶子拿去还给了魔法师。改成“被”字句: 。3.用“但是”把下面的两个句子连成一句话。乌龟活得长久。乌龟走路太慢。4.补充诗句。君自故乡来, 。三、阅读短文,。</p><p>7、第七单元提升练习一、字词乐园。1.看拼音,写词语。2.辨字组词。3.填空。市式视厉历力电()严()()区()量()频日()算( )()害4.给下列多音字选择正确的读音。(1)小弟弟进了会场找不到自己的座位号(),急得号()啕大哭起来。(2)调()动座位后,我离空调()更近了。5.仿写词语。亮晶晶半信半疑6.补充词语。异()天() 奇()妙() 推()出()二、句子乐园。1.按原文填空。(1)爸爸给你配一把的钥匙。(2)有一种新式房屋,它形状特别,功能也很特殊。(3)白云从飘过,玻璃瓦将它映得。2.按要求写句子。(1)在那个位置有个玻璃球,亮晶晶的,像小花猫的眼睛。(仿写比喻句。</p><p>8、第一单元提升练习一、字词乐园。1.看拼音,写字词。2.辨字组词。3.用合适的量词填空。一()娃娃一()小鸟一()树叶一()小草一()衣服一()石头一()小牛一()电视一()小花一()蜡笔4.给下列多音字选择正确的读音。小明在墙角的拐弯处()不小心摔倒()了。刘老师望着水塘边那棵白杨树的倒()影在思考:如何处()理这几个闹事的学生。5.仿写词语。笑嘻嘻欢欢喜喜二、句子乐园。1.按课文原文填空。(1)海面倒映着()的白塔,()环绕着绿树红墙。(2)我们大家(),唱一支歌好吗?(3)蓝色的小淘气,黄色的小淘气,()在一起。(4)孤帆远影碧空尽,()。2.仿写句子。(1)啊,那。</p><p>9、第八单元提升练习一、字词乐园。1.把不正确的音节画去。2.辨字组词。3.用合适的量词填空。()的夜晚 ()的山谷()的山坡 ()的种子()地画 ()地叫()地漂游 ()地说4.模仿写词语。二、句子乐园。1.按课文原文填空。(1)树真好。它能()大风,不许风沙(),到处乱跑。(2)啊,世界是多么大呀!有()的平原,()的山,有()的城市和()的孩子们(3)()你不画上小鸟的话,()永远也画不出一座森林!(4)(),萋萋满别情。2.仿写句子。(1)夏天的夜晚静悄悄,只有树叶和微风在一起唱歌谣。(仿写拟人句)2.每天天一亮,小鸟就会叽叽喳喳地叫。(造句)3.难道我永远就画不出一座森林。</p><p>10、第四单元提升练习一、字词乐园。1.看拼音,写句子。2.辨字组词。3.用合适的量词填空。一()大山一()山泉一()老人一()树叶一()渔船一()小鱼一()传说一()石门4.把同偏旁的生字放在一起。轮驰闯轰船驶载航辆驾舱艘马: 车: 舟: 5.补充成语。()来()往 ()今()外()死存() 深()浅()二、句子乐园。1.填上合适的词语。范仲淹()饮酒()观赏风景。它()被卷上浪尖,()又被打入浪谷。不知道渔民是()艰辛,捕鱼是()危险啊!2.仿写。</p><p>11、第六单元提升练习一、看拼音,写词语。二、辨字组词。三、写反义词。弯()来()老()瘦()温和()聪明()安全()膨胀()四、我会扩词。亮:、活:、整:、五、写句子。1.各种各样: 2.像一样: 3.而且: 六、按课文内容填空。(13分)1.熊先生捧出一叠、瓷盘,一个个又又。熊先生高高举起一个,就像树丛间升起一个一样。2.,它大得像一只绵羊。,它大得像一头驴子。</p><p>12、21、不怕丢失的钥匙一、看拼音，写词语。gun x w shu yn jing b dng( ) ( )( ) ( )一、照样子，写出同一类的词。例：铅笔橡皮直尺钢笔地球______ ______ _______菊花______ ______ _______跳远______ ______ _______三、词语接力填空。例：朝阳阳光光线&#1。</p><p>13、1、让我们荡起双桨一、拼音长廊。读拼音，写词语。1小朋友们y kui( ）地在bi t（ ）zhu（ ）围玩耍。2同学们pi（ ）着整齐的队伍，去观赏古城qing（ ）的风采。二、对号入座。在括号内填上合适的词语。悄悄 轻轻 凉快 凉爽秋姑娘已经（ ）地来到了人间，一阵（ ）的风吹来，让人感到十分（ ），湖面上的船儿（ ）地飘荡。三、锦上添花。在括号内填上合适的词语，搭配起来。例如：（凉爽）的风。</p><p>14、14、最后的玉米一、选择合适的词语填空。洁白高洁（1）今天小明穿了一件（ ）的衬衫，显得特别神气。（2）太阳出来了，雪化了。经过冰雪严寒考验的青松，显得更（）。（3）天空中飘荡几朵（）的云朵。二、写反义词。出（）凉（）远（）挺直 （） 暖和（）美丽(。</p><p>15、18面包房里的猫（二）教学目标：1、学会10个字，会认11个字。2、正确、流利地朗读课文。学习默读课文。能完整地讲述面包房里的猫这个故事。3、通过读文，让学生喜欢童话，同时认识到动物是人类的朋友。教学重难点：识字、有感情地朗读课文，并完整地讲述面包房里的猫这个故事，感受人类和动物之间的友好和谐。教具：生字卡片、插图教学时数：二课时教学过程： 第一课时一、激趣导入1、师：同学们，我们从面包房里的猫(一)的故事里，知道了小猫莫格因为没完没了的长大，给小镇的人们带来了烦恼，被赶出了城门。接下来会发生什么事呢?2、师(。</p><p>16、23大树的孩子教学目标：1、会写9个字，会认9个字。2、正确、流利地朗读课文。3、通过课文的学习，初步了解树木种子的传播方式，激发学生观察自然、了解植物、探究植物奥秘的兴趣。教学重难点：1、引导学生通过体会大树“伤心高兴自豪”的情感历程来朗读课文，并了解树木种子的传播方式。2、阅读课文时，引导学生通过自己的感悟进行个性化的朗读。教学过程：第一课时一、兴趣导入，激发探究欲望1、你们瞧，人和动物自由自在，想到哪儿就带哪儿，四处都留下他们的足迹树木没有脚，没有翅膀，可它的孩子为何也能四处安家，把祖国装扮得那样美。</p><p>17、14最后的玉米教学目标：1认识本课“摘、的、棒、婆、孤、奈、脑、怨、奖、誉”等10个生字，会写“季、胖、冷、如、差、烤、止、叹、荣、终、感、激”等12个生字；理解并积累“荣誉、抱怨、惟独、心灰意冷、一无是处”等词语；在老师指导下在田字格里正确书写生字。2.能正确朗读课文，通过圈画最棒的玉米心情变化的词句体会原因。3.引导学生在阅读过程中试着提出问题，并通过阅读解决问题。4.懂得要正确认识自己，无论在什么情况下，都应该相信自己的道理，并能结合生活实际，谈谈对此的认识。教学重难点：1认识生字，积累词句；找出描写玉。</p><p>18、18面包房里的猫（二）教学目标：1、学会10个字，会认11个字。2、正确、流利地朗读课文。学习默读课文。能完整地讲述面包房里的猫这个故事。3、通过读文，让学生喜欢童话，同时认识到动物是人类的朋友。教学重难点：识字、有感情地朗读课文，并完整地讲述面包房里的猫这个故事，感受人类和动物之间的友好和谐。教具：生字卡片、插图教学时数：二课时教学过程： 第一课时一、激趣导入1、师：同学们，我们从面包房里的猫(一)的故事里，知道了小猫莫格因为没完没了的长大，给小镇的人们带来了烦恼，被赶出了城门。接下来会发生什么事呢?2、师(。</p>