鄂教版语文四年级

鄂教版语文四年级Tag内容描述：<p>1、鄂教版四年级语文上学期期末复习（看拼音写汉字1）bn fn to ln zn hn shn lin j sn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） q w fn xin rn sho y lin b l （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）Chn y h y xi p y ch y f（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） Xun。</p><p>2、四年级下鄂教版期末考试语文试卷分析特征码VxWqiZdExmINZqgyddiH四年级下鄂教版期末考试语文试卷分析 基础部分1.单记词语的题型去掉了，用句子里填词、给出规律写词语、判断错别字等方式取代。这意味着更加偏重于考察学生的运用能力。2.给出字的不同义项、在不同句子中辨析词义，选择题和阅读里都考到了。这是难点，我已经给孩子们加强过练习，但是这样的题要求较高，需要孩子们平时多积累词语，并且要理解词义和用法，错了再练，没有关系。3.填写关联词不难，关联词我也作为专题讲，只要充分练习不成问题。4.改写、仿写句子，考到了转述。</p><p>3、第三单元7、自己的花是别人看的一、 看拼音写词语。d gu ji do zhn qi jng ji d gi tun xng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )b ling ni zhe xing zi y lng hung le( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、 查字典、词典并结合上下文，理解下面加点词语的意思。1. 许多窗子连接在一起，汇成了一片花的海洋，让我们看的人仿佛走在林荫道上，应接不暇。2. 我觉得这种境界是很耐人寻味。</p><p>4、第一课时一、谈话导入书“魅力”，指名读。生活中我们常常听到“魅力”这个词，“魅力”是什么意思？这节课我们学习“语言的魅力”（板书“语言的魅力”），课文是要告诉我们什么有魅力？二、初读课文，感知质疑2、检查认读生字情况1、自由读全文，想想课文主要讲了件什么事，在你认为难懂的词句上做上记号。3、交流汇报：说说课文写了一件什么事？三、比较阅读，自主感悟、自己读第一自然段，说说你读到了什么？老人很可怜：你抓住了哪些词句读到老人很可怜？这是对老人什么的描写？（衣衫褴褛、佝偻、头发花白、表情木然、双目失明。）。</p><p>5、19、 变幻多彩的地球教学目标1、学会8个字，会认2个字。2、学会用普通话正确、流利地朗读课文。3、结合课文内容，了解地球外表不同颜色的衣服，衣服颜色的来源及其对气候的影响，明确不同色彩的变化与人类生存的密切关系，激发学生探索大自然奥秘的兴趣，培养学生的环保意识。教学重点教学难点教具学具环 节 教学过程 二次备课第一课时教学过程：一、创设情景，激趣导入1、出示相关图片资料或播放有关地球的风光短片：同学们看到了什么景象？有什么感受？2、师激情导入：多么神奇壮观的地球呀，她还特别爱打扮自己呢。大家想知道，她都喜。</p><p>6、1、少 年教学目标1. 认识“仞、茁、翱”三个汉字，学会“冈、源”等八个生字。2. 随课文理解：万仞、茁壮、翱翔、英秀等词语。3. 读懂诗，知道诗中将少年比喻成什么？为了突出少年的那些特点。4. 有感情地朗读、背诵古诗，感受作为少年的自豪感，从而产生奋发自强的信念，教学重点:理解诗句、体会诗意、激发情感。教学难点:理解诗句、体会诗意、激发情感。教学方法：教学过程 第一课时一.导入新课：一个人的一生要经历几个阶段，你们知道，你们现在正处于什么时期吗？（少年）少年时期是最值得我们羡慕的，想知道我们羡慕你们什么吗？用一。</p><p>7、小小书法家。Fu jin lang fei mian hua wo shi shu shi( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、用 给句中加点字选择正确的读音。1.天鹅正在成群结（jie jie ）队的朝（chao zhao）南方飞去。2.天鹅们已感到很累（lei lei）了，但仍然扇（shan shan）动着翅膀，继续不停地朝前飞去。三、读一读，在是比喻句的句子后面画 。1.天空挂着一轮明月，银色的月光洒在无边无际的蓝色海面上。 （ ）2.那一群天鹅则像一条白线似的，在皎洁的月色下若隐若现。 （ ）3.当小天鹅睁开眼睛时，东方已经出现了朝霞，月光和星星渐渐隐没了。 （ ）4.老师的话犹如点点春雨滋。</p><p>8、花名歌尊敬的各位领导、老师：大家好今天，我说课的内容是鄂教版义务教育课程标准实验教科书二年级上册第三版块识字（二）花名歌。花名歌是鄂教版小学语文二年级上册第四单元中的一篇识字教学的课文，课文以歌谣的形式，将12个月具有代表性的鲜花描绘出来。本课全文共分12行，每行诗虽然只有7个字，但十分清楚地扣住了不同月份，不同花朵的特点，为我们展现出一幅四季鲜花竞相开放的画卷。诗歌语言简洁、精练；节奏活泼、轻快；且注重了音律美，读起来琅琅上口，富有韵味，适于儿童朗读。根据本套实验教材特点和幼儿的年龄特点，我制定了。</p><p>9、教学计划一、班级情况分析通过三年的语文学习，所教班级的学生基本掌握学段所要求的语文基础知识，具备一定的语文学习能力。经过三年的识字学习，能掌握较多识字方法，独立识字能力较强，有一定的词汇量，但杨义成、李自亨等人识字有困难，听写错误较多。学生的书写习惯较好，书写工整、清楚。但有胡文杰、张帆、吴一帆等少数几个人的作业不认真。大部分学生能通过自己的努力把课文读正确，读流利，但能读出自己的理解的同学不多，因此，加强朗读训练仍然是语文课堂的重点。另外，阅读理解能力，许多同学有待加强。能坚持每周写日记和作文。</p><p>10、初秋行圃教学目标知识技能目标1、认识诗中的“圃”字，能正确，流利有感情地朗读这首诗，并背诵全诗。2、借助注释，在读中理解古诗大意，想象诗句所描写的美丽景色，激发学生对大自然的热爱之情。3、培养学生自学古诗的能力。过程与方法目标小组讨论，借助工具书自学情感态度价值观目标感受诗中初秋的景色美丽教学重、难点重点：理解古诗大意；想象诗中所描写的美丽景色；难点：体会作者蕴含在诗句中的欣喜、赞美之情。教学准备1、课前复习作者杨万里的诗晓出净慈寺送林子方，收集他写的其他诗歌。2、课前布置学生观察初秋的美景。教学时。</p><p>11、四年级语文上学期期末复习题一、看拼音写词语yng chn xi yng chng xin lng w gun ch bn fn b l( )( )( )( )( )( )( )xun l wn yo f rn m pi q to to ch qing jio( )( )( )( )( )( )( )p zi bin xi shu jio fng zh cn nin j y b xi( )( )( )(。</p><p>12、期末复习一、词语积累：（1） 描写写作的：深思熟虑 字斟句酌 妙笔生花 妙趣横生 跃然纸上栩栩如生 文思泉涌 一气呵成（2） 表现人物神态的：眉开眼笑 怒气冲冲 暴跳如雷 手舞足蹈 兴高采烈（3） 由单音节组成的：松竹梅 色香味 真善美 早中晚 上中下（4） 日月星辰 酸甜苦辣 喜怒哀乐 风雨雷电 花草树木（5） 表现“喜”的词语：欢天喜地 喜出望外 眉开眼笑 兴高采烈（6） 表现“怒”的词语：怒气冲冲 暴跳如雷 火冒三丈 勃然大怒（7） 表现“哀”的词语：呼天抢地 哀痛欲绝 痛不欲生（8） 表现“乐”的词语：乐不可支 手舞足蹈 得意洋洋。</p><p>13、课文阅读训练第四单元 姓名： 10蝉一判断对错二词句理解三问答问题1. “蝉脱壳的时候，可以说是表演一种奇怪的体操。”是第三自然段段的中心句。2. 蝉脱壳的过程需要半个小时。3.“当旧皮只剩个空壳时，蝉就脱壳成功了。”一句中的两个“壳”读音不同。4拟人的手法的运用，使原本枯燥的说明文变得生动有趣。5. 课文是从超脱壳的过程以及超的听觉、视觉的特点等方面介绍了蝉的生活习性，让我们感受到昆虫世界的奇妙。填上合适的关联词。1. 站在蝉的背后，（ ）你使劲拍手，吹哨子，高声讲话，它（ ）像没事一样。2. 雄蝉是天才的乐师。（）。</p><p>14、课文阅读训练第单元 姓名： 1诗人一判断对错二词语理解三问答问题1.诗人是大画家、音乐家、哲学家、文学家。2. 骄傲最具破坏力。3.“一池碧绿”指的是池水的颜色很绿。4“夕阳醉倒了，摔了个跟头，跌在西山后”这句话运用了拟人的修辞手法。5. 诗人能变换成各种角色，这一切都是靠平时的吸收、观察、思考、尝试和锻炼。P4-3抄写句子，写出诗句中带点的词具体的意思。“一池碧绿，映衬着白里透红的荷花。蔚蓝的天幕，点缀着多多银花，片片白絮。”P44 请你尝试用文字“把事物变成人，把人化成物”各写一句话。2语言的魅力一判断对错二词语。</p><p>15、课文阅读训练第二单元 姓名： 4儿童和平条约一判断对错二词语理解三问答问题1.1986年是国际和平年，中国儿童石家庄市刘玲同学代表中国儿童在伦敦法拉兴草坪公园举行的儿童和平条约签字仪式签字。2. “给予”的“给”读音为“gi”。3. “给予”的“予”第二笔是“点”。4“条约”就是大家必须共同遵守的规定。5. 儿童和平条约是全世界儿童的宣言，并不具有法律性，但表达了全世界儿童热爱和平的美好愿望。选择正确的解释。1.我们绝不留下敌人的任何一个据点。(绝：1.断；2.穷尽；3.一定，无论如何。)2.今年夏天热得让人受不了。（1.接受；2。</p><p>16、课文阅读训练第三单元 姓名： 一判断对错二词句理解三问答问题7自己的花是让别人看的1.德国人把花栽种在临街的窗户外面，花朵都朝外，在屋子里也能看到盛开的花朵。请根据自己的理解写出“应接不暇”“耐人寻味”意思。P382作者在德国街头看到了什么样的景色？你是如何理解“我为人人，人人为我”这句话的？2. “应接不暇”是指家家户户花连着花，没有一丝空隙。3.“花团锦簇”和“姹紫嫣红”都是形容花多的词语。4从德国人种花这个细节可以感受到一种“我为人人，人人为我”的境界。5. “变化是有的，但是美丽并没有改变。”其中的美丽指。</p><p>17、鄂教版四年级语文下册教案 语文乐园六 1、积累表示节日的诗句。 2、 了解着名历史建筑和书法艺术。 3、 正确流利的书读名言，背诵名言。 4、 读懂成语故事，理解成语故事的内容。 5、 学会修改病句。 6、 提高口语。</p>