儿科急救PPT

儿科急救PPTTag内容描述：<p>1、儿科急救及治疗新进展,1,.,儿科急诊的范围,高热39以上,惊厥,昏迷,癫痫持续状态,创伤,中毒,休克,溺水,车祸,电击,烧伤,药物,食物,一氧化碳,心肺复苏,大出血,哮喘持续状态,新生儿,糖尿病酮症酸中。</p><p>2、第十九章 儿科急救患儿的护理 Caring for Children with Critical Illness,小儿惊厥,惊厥是指由于神经细胞异常放电引起全身或局部肌群发生不自主的强直性或阵挛性收缩，同时伴有意识障碍的一种神经系统功能暂时紊乱的状态。,惊 厥,颅内 感染,颅内 疾病,感染性疾病 非感染疾病,颅外 疾病,颅外 感染,病 因,颅内感染 脑膜炎、脑炎 脑脓肿等,颅外感染 高热惊厥 中毒性脑病,感染性 疾病,病 因,颅内疾病 原发性癫痫 占位疾病 损伤等,颅外疾病 代谢性 心、肾疾病 中毒等,非感染 性疾病,病 因,询问有无引起惊厥的相关病史如出生史、喂养史、感染及。</p><p>3、创伤急救技术,梅海波,湖南省儿童医院小儿骨科,南华大学儿科学院小儿外科教研室,天灾人祸，触目惊心,动车高速撞击温州,泥石流咆哮甘肃舟曲,天灾人祸，触目惊心,第一时间到达的救援人员，缺乏急救知识培训！,发生在医院外，无任何急救条件,受伤人员多，救援人员严重缺乏,伤情严重、复杂，容不得等待与拖延,环境险恶，有二次损伤危险,共同特点,中国灾害防御协会救援医学会会长,中国医师协会急救分会主任委员,中国医学救援协会常务副会长兼秘书长,现场急救新理念： 急救社会化 结构网络化 抢救现场化 知识普及化,汶川地震电视直播的一些救援方。</p><p>4、1,2,儿科危重症识别与急救RECOGNIZING THE CRITICALLY ILL CHILDREN,3,4,5,6,7,8,9,10,学习方法与效果,Read(阅读） 接受 10%Hear（听） 20%See（亲眼看见） 30%Do（亲手做） 40%Standardize the to approach the problem（处理问题标准化、程序化）,11,小儿危重病The Seriously Ill Child,呼吸心跳骤停休克呼吸窘迫外科急症意识障碍,12,该病人是呼吸衰竭还是休克,13,该病人是呼吸衰竭还是休克,14,危重病人评价和紧急处理,关键在于：早期认识和处理威胁生命的病情。第一步 快速临床评价 (包括胸腹，< 1分钟 ) 发现潜在呼吸衰竭循环和神经系。</p><p>5、儿科危重症识别与急救RECOGNIZINGTHECRITICALLYILLCHILDREN,重庆医科大学儿童医院重症监护室匡凤梧,自我介绍,1970毕业于重庆医科大学19851986美国旧金山加里福尼亚大学19951996美国洛杉叽儿童医院重庆医科大学儿童医院教授博导重庆医科大学儿童医院主任医师中国中西医结合学会危重病专委会委员重庆中西医结合学会危重病专委会副主任委员,学习方法与效果,Read。</p><p>6、第十九章儿科急救患儿的护理CaringforChildrenwithCriticalIllness,小儿惊厥,惊厥是指由于神经细胞异常放电引起全身或局部肌群发生不自主的强直性或阵挛性收缩，同时伴有意识障碍的一种神经系统功能暂时紊乱的状态。,惊厥,颅内感染,颅内疾病,感染性疾病非感染疾病,颅外疾病,颅外感染,病因,颅内感染脑膜炎、脑炎脑脓肿等,颅外感染高热惊厥中毒性脑病,感染性疾病,病。</p><p>7、儿科危重症识别与急救 RECOGNIZING THE CRITICALLY ILL CHILDREN,重庆医科大学儿童医院重症监护室 匡凤梧,自我介绍,1970 毕业于重庆医科大学 19851986 美国旧金山加里福尼亚大学 19951996 美国洛杉叽儿童医院 重庆医科大学儿童医院 教授 博导 重庆医科大学儿童医院 主任医师 中国中西医结合学会危重病专委会 委员 重庆中西医结合学会危重病专委会 副主任委员,学习方法与效果,Read(阅读） 接受 10% Hear（听） 20% See（亲眼看见） 30% Do（亲手做） 40% Standardize the to approach the problem（处理问题标准化、程序化）,小儿危重病 Th。</p><p>8、儿科常用药及急救药品相关知识换算方法 1 儿科常用药2 急救药品 2 静脉补液类 3 静脉补液类 抗生素类药 4 静脉补液类 抗生素类药 5 静脉补液类 抗生素类药 青霉素类 6 静脉补液类 抗生素类药 阿莫西林钠克拉维酸钾 青霉素 哌拉西林他唑巴坦 苯唑西林 美洛西林 磺苄西林1 上呼吸道感染 鼻窦炎 扁桃体炎 咽炎 2 下呼吸道感染 急性支气管炎 慢性支气管炎急性发作 肺炎 肺脓肿和支气管扩。</p><p>9、儿科急救工作流程 急危重症患儿就诊 立即将患儿安置在抢救室 立即通知医生 在医生到来之前 护士根据情况给予心肺复苏 头偏向一侧 吸痰保持呼吸道通畅等 给予氧气吸入 0 9 NS开通静脉通道 备好抢救药品及用物 遵医嘱。</p><p>10、二 常见儿科急症的处理 1 哮喘持续状态 1 氧疗 吸氧浓度 40 为宜 流量 4 5L 2 糖皮质激素 甲泼尼龙 每日 2 6 mg kg 分 2 3 次输注 或氢化可的松每次 5 10 mg kg q6 hr 或地塞米松每次 0 25 0 75 mg kg 3 吸入速效 2。</p><p>11、1 儿童伤害事故预防 护理教育学报告 08护本组 赛 雷 铀 聪 虚 盟 您 岁 刽 阜 资 梢 癌 缝 栈 溪 豆 程 态 密 体 拄 俭 账 淆 菇 械 腐 紧 脐 壕 埔 儿 科 急 救 6 7 6 3 9 儿 科 急 救 6 7 6 3 9 2 学习要点 n了解儿童的生命之论 n了解出生 1岁的婴儿主要死因 n婴儿猝死症的预防 n列举容易导致婴、幼儿死亡的外伤 n幼儿行車安全的认识 n幼童居家外伤的防制 n婴儿及小孩呼吸急症的表现 酌 几 叶 超 乐 殴 溺 府 电 谤 蔽 基 铲 淀 柒 颗 度 憎 漆 侵 垣 痈 塌 勺 嗜 尚 架 孟 趁 各 彻 其 儿 科 急 救 6 7 6 3 9 儿 科 急 救 6 7 6 3 9 3 。</p><p>12、第十九章儿科急救患儿的护理CaringforChildrenwithCriticalIllness,小儿惊厥,惊厥是指由于神经细胞异常放电引起全身或局部肌群发生不自主的强直性或阵挛性收缩，同时伴有意识障碍的一种神经系统功能暂时紊乱的状态。,惊厥,颅内感染,颅内疾病,感染性疾病非感染疾病,颅外疾病,颅外感染,病因,颅内感染脑膜炎、脑炎脑脓肿等,颅外感染高热惊厥中毒性脑病,感染性疾病,病。</p>