二轮复习专题一

二轮复习专题一Tag内容描述：<p>1、解读考纲】 课标分解 考纲细化 1.分析货币在商品交换中的作用及其基本职 能； 2.解释几种常见的信用工具的用途； 3.理解金钱在现代经济生活中的意义。 1.货币的本质：商品的基本属性；货币的产生与本质； 货币的基本职能；金属货币与纸币 2.货币的种类与形式：货币与财富；结算与信用工具； 外汇和汇率 1归纳影响商品价格 变化的因素，领会价格 变动的意义。 2评估商品和服务市场上各种营销手段和方 式对我们生活的影响。 1.价格的决定与变动：价值与价格；价值决定价格； 价值规律及其表现形式；供给与需求；影响(均衡)价 格的因素 2.价。</p><p>2、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求历史学科核心素养突破训练(九)一、选择题1(2017广东佛山联考)从1405到1433年，郑和率舰队七下西洋，在他第一次航海87年后，西方航海家的探险活动也相继开始。郑和去世之后中国的航海活动就此终结，而西方的航海活动却方兴未艾。出现不同结果的主要原因是()A制度和文化的不同B参与者思想解放的程度不同C经济发展水平不同D领导者和航海家的目的不同解析：选A。中西航海的不同结果。</p><p>3、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求专题九资本主义世界市场的形成与发展考纲原文呈现1新航路的开辟2.荷兰、英国等国的殖民扩张3.工业革命考情揭秘课标全国卷近5年考查情况分析和预测年份题号题型考查角度分值难度命题预测2016年全国甲卷33选择题18世纪人口死亡率下降4中等2017年高考在该部分的设题仍将围绕资本主义世界市场的形成与发展过程展开，其中引入社会史观和生态史观考查各国生活习俗的变迁以及环境问题。</p><p>4、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求历史学科核心素养突破训练(八)一、选择题1(2017河北石家庄质检)近代某国革命中，对立双方如下图，该革命是指()A德意志统一B英国革命C法国大革命 D北美独立战争解析：选B。德意志统一是通过王朝战争，没有题中的对立双方，故A项错误；英国革命是议会与王党斗争，故B项正确；法国没有国教与清教之分，故C项错误；北美独立战争中没有议会领导，故D项错误。2(2017河北衡水抽检)大宪。</p><p>5、第一单元 力与运动 知识网络构建 第一单元 知识网络构建 第一单元 知识网络构建 第一单元 知识网络构建 考情分析预测 第一单元 考情分析预测 本单元包括物体在共点力作用下的平衡、牛顿运动定律与 直线运动、曲线运动、万有引力与天体运动四部分，是整个高 中物理最重要的主干知识之一，且这部分知识和生产、生活实 际、近代科技紧密联系，因而成为近几年新课标区高考的必考 点 物体在共点力作用下的平衡专题包括物体受力分析、力的 合成与分解、物体的平衡条件等，涉及的知识点有重力、弹力 、摩擦力、电场力、磁场力作用下的平衡问题，。</p><p>6、专题一 力与运动 第一部分专题突破方略 专题一 力与运动 专题专题 一 力与运动动 专题一 力与运动 第1讲讲 力与平衡 栏目 导引 重点知 识归纳 知能优 化训练 热点题 型示例 专题一 力与运动 重点知识归纳 一、六种常见见性质质力分析 力的 名称 产产生条 件 大小方向说说明 重力 由于地球 的吸引( 但不是地 球对对物 体的引力 ) G mg(g与 物体的高 度、纬纬 度有关) 竖竖直 向下 重力大小 与物体的运 动动状态态无关 在电电磁场场 中，基本粒 子的重力远远 小于电电磁力 ，常被忽略 栏目 导引 重点知 识归纳 知能优 化训练 热点题 型示例 。</p><p>7、专题1 地图与地球运动规律一、选择题某太阳能设备生产公司，测试新研发的“追日型”太阳能发电设备。聚热板可沿水平方向和竖直方向旋转，使聚热板始终正对太阳，从而提高太阳能利用率。据图回答13题。1为更好的开发销售市场，对主要销售目标城市进行测试，下列城市不适合作为测试地的城市是()A海口B上海C成都 D乌鲁木齐2在各城市中，经一年测试，下列测试结论正确的是()A纬度越高的城市，水平旋转角度越大B纬度越高的城市，水平旋转角度越小C纬度越高的城市，水平旋转角度的年度化幅度越大D纬度越高的城市，水平旋转角度的年度化幅度越小3。</p><p>8、第二篇 考场技能培养 技能一 图表专项突破 专项1 等值线图的判读,三类等值线图的判读 1.等高线图的判读: 【典题1】(2016江苏地理)5月初,几位“驴友”到我国东南部某山区旅游。下图为该山区地形示意图,图中处为露营和观景的备选地点。读图回答(1)、(2)题。,(1)最适宜作为露营地的是 ( ) A. B. C. D. (2)最适宜观日出的地点是 ( ) A. B. C. D.,【思维流程】 第一步:结合图名,明确问题。 本题利用“等高线地形图”考查地形特点和通视问题。,第二步:读图提取有效信息。,第三步:运用地理原理,分析判断问题。 (1)露营地选择要避开处河流涨水、处。</p><p>9、地球及地球自转的意义一、选择题(本题共11小题，每题四个选项中只有一个选项是正确的，每小题4分，共44分)(2016安徽皖南八校三模)下图为阿拉斯加输油管道位置图，读图完成下题。1该石油管道的长度最接近()A800千米B1 200千米C1 600千米 D2 200千米解析：G1与G2相隔约10个纬度，两点大致位于同一经线上，计算可得管道长度最接近1 200千米。答案：B(2016重庆一模)2014年6月25日，在日出前可以看到金星与月亮相依相伴，即“金星合月”现象。读太阳系部分区域图，完成23题。2天亮前后，东方地平线上有时会看到一颗特别明亮的“晨星”，人们叫。</p><p>10、地球公转及其地理意义一、选择题(本题共11小题，每题四个选项中只有一个选项是正确的，每小题4分，共44分)(2016衡水中学一模)下图为“手机软件Yahoo weather的截屏图”。读图并结合所学知识，完成12题。1此时，太阳直射点位于()A北半球，东半球B南半球，东半球C北半球，西半球 D南半球，西半球解析：图中显示，此时北京时间为9：00，由此可知120E地方时为9：00，太阳直射点地方时为12：00的经线为165E，为西半球；图中显示7：09日出，17：36日落，该地昼长为10小时27分，即昼短夜长，太阳直射点位于南半球。综上分析，太阳直射点位于南半。</p><p>11、专题一思想方法应用第1讲转化与化归思想思想诠释转化与化归思想：就是在研究和解决有关数学问题时采用某种手段将问题通过变换使之转化，进而解决问题的一种思想其应用包括以下三个方面：(1)一般总是将复杂的问题通过变换转化为简单的问题(2)将难解的问题通过变换转化为容易求解的问题(3)将未解决的问题通过变换转化为已解决的问题应用示例方法1换元法【典例】(2016江西赣州模拟)已知实数a，b，c满足abc0，a2b2c21，则a的最大值是________【思路分析】【解题过程】令bx，cy，则xya，x2y21a2，(换元转化)此时直线xya与圆x2y21a2有交点，(建。</p><p>12、专题一 细胞的分子组成,返回目录,高考真题聚焦,核心考点整合,易错易混归纳,返回目录,考情纵览,返回目录,考情纵览,专题一 细胞的分子组成,12013江苏卷 下列关于生物体内有机物的叙述正确的是( ) A脂质不参与生命活动的调节 B蛋白质是生物体主要的能源物质 C核酸是生物体储存遗传信息的物质 D糖类不参与细胞识别和免疫调节,返回目录,高考真题聚焦,答案C 解析 脂质中的性激素可参与生命活动的调节，A项错误；糖类是生物体主要的能源物质，B项错误；核酸是生物体储存遗传信息的物质，C项正确；糖类与蛋白质构成的糖蛋白可参与细胞的识别，D项。</p><p>13、选择题专项训练(一)(时间:20分钟满分:48分)本卷共8小题,每小题6分,共48分。在每小题给出的四个选项中,15题只有一个选项符合题目要求,68题有多个选项符合题目要求。全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。1.下列叙述正确的是()A.法拉第发现了感应电流,首次揭示了电与磁的联系B.库仑提出了用电场线描述电场的方法C.用点电荷来代替实际带电体是采用了理想模型的方法D.在验证力的平行四边形定则的实验中使用了控制变量的方法2.下图是在有匀强磁场的云室中观察到的带电粒子的运动轨迹图,M、N是轨迹上两点,匀强磁场B垂直纸面向里。。</p><p>14、专题整合突破专题一力与物体的平衡,高考领航,真题剖析,备考跨越,高考领航过真题做笔记,真题在线,1.(2017全国卷,21)如图,柔软轻绳ON的一端O固定,其中间某点M拴一重物,用手拉住绳的另一端N.初始时,OM竖直且MN被拉。</p><p>15、二轮专题突破,第一篇,专题一高考送分专题自检,第1讲集合与常用逻辑用语、复数与平面向量,栏,目,导,航,一、选择题1(2017全国卷)已知集合A1,2,3,4，B2,4,6,8，则AB中元素的个数为()A1B2C3D。</p><p>16、专题一记叙文,【文体攻略】记叙文是高考完形填空题中出现频率最高的一类文体。近几年主要以叙事、记人为主,有幽默故事、童话寓言、历史故事、人物传记等,大多数都富有积极的教育意义,给人以人生的启迪或是充满了生活。</p><p>17、二轮复习专题一 有机推断【学习目的】进一步巩固有机化学中重要官能团的结构、性质、基本有机反应、同分异构体等有机化学的主干知识以及它们之间联系的应用；重视有机推断题答题规范。【能力要求】1.熟练掌握重要有机物（烯烃、卤代烃、醇、醛、酸、酯）间的相互转化关系；2.了解常见有机物的重要性质及其反应方程式和反应类型；3.了解简单有机物同分异构体的书写方法和命名；4.具备较强的观察能力。</p>