二年级上册口语交际

二年级上册口语交际Tag内容描述：<p>1、口语交际： 看望生病的同学李晓燕：丁大勇，你来了？丁大勇：李晓燕，你身体好些了吗？我今天特地来看看你。李晓燕：好多了，谢谢你！丁大勇：这束花是我送给你的，祝你早日康复。李晓燕：谢谢！丁大勇：这束是王小娅的，她让我告诉你好好养病，等病好了，她和你一起玩。李晓燕：这花真漂亮，我一定好好养病，替我谢谢王小娅！丁大勇：好的。李晓燕，你好好休息吧，我走了。李晓燕：谢谢你来看我，再见！丁大勇：再见！学会待客【门铃响】小红：（打开门）王阿姨，您好，快请进！王阿姨：你好，小红，妈妈在家吗？小红：妈妈去单位加班了。</p><p>2、部编本人教版二年级上册语文,口语交际：做手工,做手工,交际要求： 在班上展示自己的手工，说一说制作过程。评一评，谁手巧，谁说得清楚、明白。,交际指导： 1.课前动手制作手工。如，用毛线编织蝴蝶结，用塑料瓶做成花篮 2.小组交流、汇报制作过程。介绍制作方法时按照一定的顺序。 3.小组推荐做得好、说得好的同学在班上展示、介绍自己的手工。,交际示范：,宋洋：我做了一个飞机模型。首先，我用硬纸片卷成机身的形状，用胶水粘起来，然后用剪刀剪出机翼，贴在机身上并固定好，这样飞机模型就做好了。,李芳：我做了一个布娃娃。我先用布。</p><p>3、口语交际：有趣的动物课 题口语交际：有趣的动物课型新授课执 教课时教学目标1、能学会表达的方法，正确流利地表达，做到声音响亮，态度自信大方。2、在交流、倾听中了解一些有趣的动物知识。教学重点、难点教学重点：打开思路，激发兴趣。每个学生都能正确流利地表达。教学难点：引导学生做到互相交流，学会认真倾听和大胆交流。教学准备1、课前指导学生以询问、阅读、收看影视或网上查询等方式收集与本课相关的图片或文字资料。2、请学生选择一样自己喜欢的动物做头饰。教学过程教师复备（一）图片激趣，导入课题放映动物图片，揭示课题。</p><p>4、口语交际有趣的动物教学目标1、联系生活经验，清楚地介绍一种动物，能说出有趣之处。2、能认真地听别人介绍有趣的动物，有不明白的地方，有礼貌地提问或补充。教学重点选择一种有趣的动物介绍给大家，说说这个动物有趣在哪里。教学难点按照要求把动物的有趣之处介绍清楚。教学准备动物图片、学生的优秀习作范例预习要求观察一种有趣的动物，了解这个动物有趣在哪里。教学过程一、导入新课1、出示动物园的图片，引导学生仔细观察，边观察边思考：图中画的是什么地方？那里都的哪些可爱的小动物？他们都在干什么？2、全班交流讨论3、今天我。</p><p>5、看图讲故事,部编教材二年级上册第六单元口语交际,口语交际：看图讲故事,唤出一家人,小游戏,声音响亮,生动精彩,讲清图意,故事大王,不做小动作,专注会思考,不乱插嘴,最美观众,学会看图,看懂图意,看懂图意,看懂图意,看懂图意,看懂图意,看懂图意,口语交际：看图讲故事,我说你猜,小游戏,练讲故事,声音响亮,生动精彩,讲清图意,故事大王,不做小动作,专注会思考,不乱插嘴,最美观众,续编故事,口语交际：看图讲故事,口语交际：看图讲故事,演好故事,口语交际：看图讲故事,了解作者,埃奥卜劳恩,了解作品,漫画父与子,口语交际：看图讲故事,1.回家和爸爸。</p><p>6、部编本人教版二年级上册语文,口语交际：做手工,做手工,交际要求： 在班上展示自己的手工，说一说制作过程。评一评，谁手巧，谁说得清楚、明白。,交际指导： 1.课前动手制作手工。如，用毛线编织蝴蝶结，用塑料瓶做成花篮 2.小组交流、汇报制作过程。介绍制作方法时按照一定的顺序。 3.小组推荐做得好、说得好的同学在班上展示、介绍自己的手工。,交际示范：,宋洋：我做了一个飞机模型。首先，我用硬纸片卷成机身的形状，用胶水粘起来，然后用剪刀剪出机翼，贴在机身上并固定好，这样飞机模型就做好了。,李芳：我做了一个布娃娃。我先用布。</p><p>7、商量计划,1、分组商量秋游活动计划。全班讨论“到哪儿去秋游”。,2、各组根据秋游活动计划表的内容，商量制定比较详细的秋游活动计划。,秋游活动计划表,秋 游,时间：X月X日,地点：X山、X公园,准备：人员分组、准备物品、联系各 项事宜,活动内容：做游戏、游览、爬山,成果展示：绘画、日记、河边的鹅卵 石、山上的野花。</p><p>8、二年级上册口语交际教学计划 瓦房希望小学 张明薇 口语交际教学是一个新的课型 注重培养学生 倾听 表达及应对 的能力 在教学时 要求我们突出教学的生活化 口语化 凸显情感性 互动性 语文课程标准实验教科书 人教版 二年级上册的 口语交际 是根据 语文课程标准 第一学段 口语交际 的教学目标编写的 每一课都对本课的教学目标以及教学顺序提出了大体的要求 为本课的 口语交际 教学提供一个或多个生活化的。</p><p>9、小学二年级上册第六单元口语交际 我想这样做 教学目标 1 让学生了解残疾人的生活 学习 工作中的困难 2 懂得关心照顾残疾人 从小树立助人为乐的思想 3 初步学会倾听 交流 沟通 倾听时 集中注意力 听清楚 想仔细 记心上 敢于大胆发表自己的意见 提高口语交际能力 教学重点 在交际过程中引导学生把自己想说的话说清楚 说具体 教学难点 调动学生积极参与交流 养成善思 细听 乐于表达的口语交际习惯 教。</p><p>10、二上第三单元口语交际 做手工 教学设计 教学目标 1 选择自己的一件手工作品 能按照顺序介绍制作的过程 2 认真聆听别人的介绍 能够一边听一边记住主要信息 3 学会欣赏他人的作品 激发学生观察生活 乐于创作 积极表达的兴趣 教学重点 能清楚明白地按顺序介绍制作过程 教学难点 认真聆听别人的介绍 能够一边听一边记住主要信息 教学准备 1 学生课前进行的小制作 2 多媒体课件 教学过程 一 创设情境。</p><p>11、人教版二年级上册,你喜欢做手工吗？把你的一件手工作品带到学校，告诉同学们你做的是什么，是怎么做的。记着要介绍具体呦。,生活导入,展示自己做的手工作品，给同学们讲一讲，你的制作过程。,口语交际,一、交际内容,1.挑选自己亲手制作的，并且是最拿手的一件手工作品。 2.把制作时需要准备的材料说清楚。 3.把制作过程说详细，可以分条来说，第一步要做什么，第二步要做什么。 4.再说说制作中应该注意的事。</p>