二年级上册数学广角搭配教学设计

二年级上册数学广角搭配教学设计Tag内容描述：<p>1、数学广角搭配教学内容：教材9798页的内容及相关练习题。教学目标：1、 通过观察、猜测、实验等活动体验简单的事物的排列数、组合数。2、 通过活动，培养学生的观察、分析、推理能力。3、 培养有顺序地、全面地思考问题的意识，以及运用数学的符号、图形，表达出数学思想的能力。4、 培养对数学的学习兴趣。教学重难点：重点：通过观察、猜测、实验等活动体验简单的事物的排列数、组合数。难点：培养有顺序地、全面地思考问题的意识，以及运用数学的符号、图形，表达出数学思想的能力。教学过程：一、 创设情境，引入课题。师：今天课堂上。</p><p>2、人教版小学二年级数学上册数学广角搭配1教学设计教学内容：人教版二年级数学上册P97例1及“做一做”，练习二十四第1题。教学目标：1、通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单的事物的排列数。2、使学生经历探索简单事物排列规律的过程，初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。3、在自主尝试学习过程中，感受数学与生活的紧密联系，在数学活动中养成与他人合作的良好习惯。 教学重点：经历探索简单事物排列的过程，渗透“排列”的数学思想。教学难点：初步理解简单事物的排列规律。教学准备：数字卡片、课件。教学过程：一、创设情。</p><p>3、人教版二年级数学上册数学广角搭配教学设计 教学内容：人教版二年级数学上册P99例1教学目标：1.学习有顺序全面的思考问题，会找出简单事物的排列数和组合数。2.在数学活动中，学习猜想验证、合作交流、观察比较。3感受数学与生活的紧密联系，激发学生学习数学的兴趣。教学重点：学习有顺序全面的思考问题，会找出简单事物的排列数和组合数。教学难点：怎样排列可以不重复、不遗漏。理解简单事物搭配中的有序、无序的不同。教具准备：课件、数字卡片。学具准备：课件、数字卡片、练习本。教学过程：谈话引入：师：同学们，你们喜欢看动画片。</p><p>4、数学广角搭配教学设计教学目标：一、知识与能力目标：1使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出简单事物的排列规律。2培养学生初步的观察、分析、推理能力以及有顺序地全面思考问题的意识。3引导学生使用数学方法解决实际生活中的问题，学会表达解决问题的大致过程。二、情感态度目标：1.感受数学与生活的密切联系，激发学习数学、探索数学的浓厚兴趣2.使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯。学情分析：二年级学生学习兴趣浓厚，喜欢思考，具有简单的分析、判断、推理能力。但是学生合作意识不强，胆子也较小，思考问题不够全面，有。</p><p>5、数学广角搭配（一）教学设计白塔岭小学 郭丽伟教学目标：一、知识与能力目标：1使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出简单事物的排列规律。2培养学生初步的观察、分析、推理能力以及有顺序地全面思考问题的意识。3引导学生使用数学方法解决实际生活中的问题，学会表达解决问题的大致过程。二、情感态度目标：1.感受数学与生活的密切联系，激发学习数学、探索数学的浓厚兴趣2.使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯。学情分析：二年级学生学习兴趣浓厚，喜欢思考，具有简单的分析、判断、推理能力。但是学生合作意识不强，胆子也较小。</p><p>6、搭配（一） 【学习内容】人教版小学数学二年级上册第八单元第97页例1。 【课程标准描述】 探索简单情境下事物的排列规律。 【学习目标】 1.通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单的事物的排列数。能够进行有序思考。</p><p>7、学习资料收集于网络 仅供参考 数学广角 搭配 教学设计 平定县宋家庄小学 王娟文 教学内容 九年义务教育课程标准实验教科书数学 人教版 二年级上册 8单元 数学广角 p97例1及p97的 做一做 练习二十四第3题 教学内容分。</p>