二年级上册用厘米作单位测量长度PPT

二年级上册用厘米作单位测量长度PPTTag内容描述：<p>1、观察两支铅笔有什么不一样？,（长）,（短）,庹 tu,拃 zh,英国人把麦穗中较大的36粒麦粒，头尾相接地排列起来，订定为1呎的长度。,课桌有多长？,黑板有多长？,因为用的测量工具不一样，所以测出的结果单位也不同。这给我们带来了不方便，为了让我们测量出来的结果一致，我们需要有统一长度单位。,用厘米作单位量长度,刻度线,认识直尺,认识直尺,0刻度线。</p><p>2、用厘米作单位量长度,小学数学二年级上册,授课人：李英,1.用文具盒量2.用铅笔量3.用数学书量4.用直尺量5.用作业本量,测量工具：,钢 尺,卷 尺,折叠尺,米 尺,尺子的种类：,你发现了什么？,冰箱高165厘米,牙膏盒长22厘米,文具盒长20厘米,厘米,厘米,厘米,刻度线,刻度,长度单位:厘米,0刻度线,认识直尺：,长1厘米,长1厘米,？,发现：直尺上相邻两个刻度之间的长度都。</p><p>3、用厘米作单位量长度 西师版小学数学二年级上册 观察两支铅笔有什么不一样 长 短 课桌有4支铅笔长 课桌比3本数学书短一点 课桌有5拃 zh 长 我用三角板量 课桌有多长 因为用的测量工具不一样 所以测出的的数结果不同。</p><p>4、身长3拃 (zh),身长3拃,身长3拃 袖长 肩,一拃、二拃 三拃。,这是怎么回事？,用厘米作单位量长度,要想知道物体的长度,需要用什么来度量?,要用尺子来度量！,学生用尺,米尺,量衣尺,卷尺,各种尺子：,认识直尺,观察直尺，你发现了什么？,0刻度,竖线三种长度不同的竖线都叫刻度线,数字从小到大的顺序排列的,0刻度标志着开始,cm厘米,认识1厘米。</p><p>5、身长3拃(zh),身长3拃,身长3拃袖长肩,一拃、二拃三拃。,这是怎么回事？,用厘米作单位量长度,要想知道物体的长度,需要用什么来度量?,要用尺子来度量！,学生用尺,米尺,量衣尺,卷尺,各种尺子：,认识直尺,观察直尺，你发现了什么？,0刻度,竖线三种长度不同的竖线都叫刻度线,数字从小到大的顺序排列的,0刻度标志着开始,cm厘米,认识1厘米。</p><p>6、测量长度,主讲人： 张磊,用厘米作单位量长度,尺子的种类,钢 尺,尺卷,折叠尺,米 尺,三角尺,米 尺,cm,cm,这一段是（ ） 厘米,这一段是1厘米,1,1厘米,厘米可以用字母cm表示，1厘米可以写作1cm，读作1厘米,2cm,透明胶的宽度是1cm。,下面物体的长各是多少厘米。,9,7,3,1. 把物体放平。,2. 将物体的左边和 “0” 刻度线对齐。,3. 物体的右。</p><p>7、用厘米作单位量长度,课件设计：彭著宇 重庆市永川区红旗小学,课桌有4支铅笔长。,课桌比3本数学书短一点。,课桌有5拃（zh）长。,我用三角板量。,课桌有多长？,各种尺子,刻度线,刻度,长度单位:厘米,认识直尺,0刻度线,认识直尺,每相邻两个刻度之间的长度是1厘米。,认识1厘米（1cm),透明胶的宽度是1cm。,1cm,1cm,?cm,想一想： 03是几cm？ 05。</p><p>8、直 尺,cm,一大格,cm,cm,0 刻度线,1 厘米,说一说: 什么东西的长度大约是1厘米?,2cm,2cm,4cm,cm,1. 把物体放平。,2. 将物体的左边和 “0” 刻度线对齐。,3. 物体的右边对准几厘米，就读出几厘米。,10,判断,（给正确的测量方法划V）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,V,V,1,2,3,4,大约 8 cm,12+9=21（cm。</p><p>9、二年级上册 用厘米作单位量长度 教案西师版 二年级上册 用厘米作单位量长度 教案西师版 教学目标 1 使学生认识测量长度要用长度单位 知道1厘米的实际长度和厘米的字母表示法 初步学会用尺子量比较短的物体 限整厘米长 的长度 2 在实际的测量与交流中 了解测量方法的多样性 初步体会到统一测量单位的必要性 3 培养学生的观察能力 动手操作能力和空间想象能力 并在实际观察和操作中 使学生养成细心 认真。</p><p>10、二年级上册用厘米作单位量长度）教案西师版教学目标：、使学生认识测量长度要用长度单位，知道1厘米的实际长度和厘米的字母表示法，初步学会用尺子量比较短的物体（限整厘米长）的长度。2、在实际的测量与交流中，了解测量方法的多样性，初步体会到统一测量单位的必要性。3、培养学生的观察能力、动手操作能力和空间想象能力，并在实际观察和操作中，使学生养成细心、认真的学习习惯。</p><p>11、测量长度,主讲人：张磊,1,用厘米作单位量长度,2,尺子的种类,钢尺,尺卷,折叠尺,米尺,三角尺,3,米尺,4,cm,cm,这一段是（）厘米,这一段是1厘米,1,1厘米,厘米可以用字母cm表示，1厘米可以写作1cm，读作1厘米,5,2cm,6,透明胶的宽度是1cm。,7,下面物体的长各是多少厘米。,9,7,3,8,1.把物体放平。,2.将物体的左边和“0”刻度线对齐。</p><p>12、测量长度,主讲人：黄云玲,用厘米作单位量长度,尺子的种类,钢尺,尺卷,折叠尺,米尺,三角尺,米尺,量长度常用的工具是,cm,cm,这一段是（）厘米,这一段是1厘米,1,1厘米,厘米可以用字母cm表示，1厘米可以写作1cm，读作1厘米,直尺上有些什么？,长度单位(cm),透明胶的宽度是1cm。,说一说,2cm,在直尺上分别找出2cm,3cm,5cm的长度。,下面物体的长各是多少厘。</p><p>13、测量长度,主讲人： 黄云玲,用厘米作单位量长度,尺子的种类,钢 尺,尺卷,折叠尺,米 尺,三角尺,米 尺,cm,cm,这一段是（ ） 厘米,这一段是1厘米,1,1厘米,厘米可以用字母cm表示，1厘米可以写作1cm，读作1厘米,2cm,透明胶的宽度是1cm。,下面物体的长各是多少厘米。,9,7,3,1. 把物体放平。,2. 将物体的左边和 “0” 刻度线对齐。,3. 物体的。</p><p>14、学习目标 1 认识各种尺 2 能够熟练地用厘米作单位量物体的长度 用厘米作单位量长度 米尺 一大格 cm cm 0刻度线 1厘米 说一说 什么东西的长度大约是1厘米 2cm cm 1 把物体放平 2 将物体的左边和 0 刻度线对齐 3 物体的右边对准几厘米 就读出几厘米 10 判断 给正确的测量方法划V V V 1 2 3 4 大约8cm 12 9 21 cm。</p><p>15、西师大版二年级数学上册,綦江区文龙小学 毛朝霞,用厘米作单位量长度,认识尺子,认识厘米,量一量,课堂活动,练习,【教学目标】 1通过观察、测量活动，使学生体会建立统一的长度单位的必要性。 2认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念。 3会用计量工具测量较小物体的长度，同时培养学生的估测意识。 4培养学生的观察能力、动手操作能力，使学生养成细心、认真的学习习惯。,课桌有4支铅笔长。,课桌比3。</p><p>16、如果让你用身体的一部分进行测量，你打算怎么测？,在古时候，想知道物体的长度不是件容易的事情。人们常常用身体的一部分作为测量长度的单位。,一、故事引入,绿色圃中小学教育网,二、探究新知,因为我和爸爸手的大小 不一样。,量的都是课桌的长，为什么 量的结果不一样呢？,这就需要统一长度单位。,请你用拃（zh）作单位 量一量课桌的长。,绿色圃中小学教育网,二、探究新知,尺子是我们测量长度的工具。 请你认真观。</p>