二年级上册语文园地一

二年级上册语文园地一Tag内容描述：<p>1、语文园地一一、教学目标：1、通过名词和动词的学习及课外阅读认识生字，积累新词。能用“有时候.有时候.在.在.在.在.”来描述自己的日常生活。2、规范学生生字的书写。3、熟读并背诵古诗梅花，培养阅读和积累古诗的兴趣，进一步感受梅花的精神。4、有主动识字的愿望，继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。二、教学重点难点1、通过名词和动词的学习及课外阅读认识生字，积累新词。2、有主动识字的愿望，继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。三、课前准备1、制作多媒体课件。（教师）2、制作生字词卡片。（学生）四、课时分配：三课时五、教学过程。</p><p>2、语文园地一教学课题语文园地一教学目标1、通过名词和动词的学习及课外阅读认识生字，积累新词。能用有时候时候、在在在在来描述自己的日常生活。2、规范学生生字的书写。3、熟读并背诵古诗梅花，培养阅读和积累古诗的兴趣，进一步感受梅花的精神。4、有主动识字的愿望，继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。教学重点通过名词和动词的学习及课外阅读认识生字，积累新词。教学难点有主动识字的愿望，继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。前置性作业（预习作业）1、预习书12-14页。2、了解梅花。3、了解，有条件可以看看没头脑和不高兴教学过程设计。</p><p>3、语文园地一一、 基础题1. 看词语，写拼音。（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）手 套 帽子 登山鞋 运动裤 地 图（ ） ( ) （ ）水壶 手电筒 指南针2. 对号入座。 （1） 忘 望 ( ) 记 看( ) 远( ) 难 ( ) 希( ) ( ) 不了 一( ) 无边 愿 ( )（2） 邻 领 带( ) ( ) 居 ( ) 国首( ) 相( ) 红( ) 巾3. 组词。迎（ ） 穿（ ） 登（ ） 居（ ）追（ ） 披（。</p><p>4、语文园地一习题一、 基础题1. 看词语，写拼音。（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）手 套 帽子 登山鞋 运动裤 地 图（ ） ( ) （ ）水 壶 手电筒 指南针2. 对号入座。 （1） 忘 望 ( ) 记 看( ) 远( ) 难 ( ) 希( ) ( ) 不了 一( ) 无边 愿 ( )（2） 邻 领 带( ) ( ) 居 ( ) 国首( ) 相( ) 红( ) 巾3. 组词。迎（ ） 穿（ ） 登（ ） 居（ ）追（ ）。</p><p>5、语文园地一第一课时教学目标1、学习识字加油站，了解有关去野外生存必备物品的词语。2、学习字词句运用，通过名词和动词的学习及课外阅读认识生字，积累新词。能用“有时候有时候在在在在”来描述自己的日常生活。3、练习书写“作、都、法、别”4个字，规范学生生字的书写。教学重点学习识字加油站，了解有关去野外生存必备物品的词语。学习字词句运用，通过名词和动词的学习及课外阅读认识生字。教学难点能用“有时候有时候在在在在”来描述自己的日常生活。教学准备词语卡片、课件预习要求借助汉语拼音朗读“识字加油站”“字词句运用”。</p><p>6、语文园地一教学目标：1、通过名词和动词的学习及课外阅读认识生字，积累新词。能用“有时候.有时候.在.在.在.在.”来描述自己的日常生活。2、规范学生生字的书写。3、熟读并背诵古诗梅花，培养阅读和积累古诗的兴趣，进一步感受梅花的精神。4、有主动识字的愿望，继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。 重点难点：1、通过名词和动词的学习及课外阅读认识生字，积累新词。2、有主动识字的愿望，继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。 课前准备：1、制作多媒体课件。（教师）2、制作生字词卡片。（学生）课时分配：三课时教学过程：第一课时一、识字。</p><p>7、语文园地一【教学要求】1.学用字词句，认真读词语和描红。2.通过看图、感悟、体验、诵读，体会成语，帮助小学生积累成语和句子。3写铅笔字，练习写全包围的字时，应该先外后内再封口。【教学重点】 写全包围的字时，应该先外后内再封口， 积累成语，儿歌。【教学难点】 听老鼠嫁女的故事，学会根据图片讲述故事。【教学课时】2课时第一课时课时目标1.学用字词句，认真读词语和描红。2.认识汉语拼音字母表，学会写全包围的字。教具准备生字卡片、教学课件等教学过程 一、揭题导入今天我们学习“语文园地一”的内容。（板书：语文园地一）二。</p><p>8、部编本人教版二年级上册语文,语文园地一,识字加油站,to mo dng xi k 手套 帽子 登山鞋 运动裤 t h tng zh zhn 地图 水壶 手电筒 指南针,去野外观察大自然，你会准备什么？,套 帽 登 鞋 裤 图 壶 帐 篷 指 针,to,mo,dn,xi,k,t,h,zh,zhn,zhng,png,壶,指,鞋,帽,图,套,针,登,裤,帐,篷,手套(to),帽子(mo),dng xi 登山鞋,运动裤(k),地图(t),水壶(h),手电筒(tng),zh zhn 指南针,去野外观察大自然，你还会准备什么？和同学说一说。,雨衣 望远镜 背包 ,体会每组加点词的不同意思，选一组演一演。,“迎上去”表示很高兴或很兴奋地过去；“追上去”是。</p><p>9、语文园地一,郊交(立交桥) 球求（要求） 枝支（一支歌）帆凡（平凡） 笼龙（龙灯 ） 梨利（顺利）,人 教 版 小 学 语 文 二 年 级 上 册,我的发现,人 教 版 小 学 语 文 二 年 级 上 册,立交桥 一支歌 龙灯 要求 平凡 顺利,交 求 支 凡 龙 利,郊（jio） 球（qi） 枝（zh） 帆（fn） 笼（lng）梨（l）,jio qi yo 郊交(立交桥) 球求 (要求) zh fn 枝支(一支歌) 帆凡(平凡) lng l 笼龙(龙灯) 梨利(顺利),秘密你发现了麽？,“减一减”就变成另外一个字而且读音相同或者相近的！,jio qi zh fn lng l 交 求 支 凡 龙 利,郊 球。</p><p>10、语文园地一,郊（jio） 球（qi） 枝（zh） 帆（fn） 笼（lng） 梨（l）,jio qi yo 郊交(立交桥) 球求 (要求) zh fn 枝支(一支歌) 帆凡(平凡) lng l 笼龙(龙灯) 梨利(顺利),秘密你发现了麽？,认真完成P语文课堂作业本7： 第1小题。,人 教 版 小 学 语 文 二 年 级 上 册,我会填,枝 支 一（ ）花 一（ ）军队 一（ ）钢笔 一（ ）铅笔 球 求 要（ ） 请（ ） （ ）队 （ ）场 （ ）门 （ ）情,枝,支,支,求,支,求,球,球,球,求,人 教 版 小 学 语 文 二 年 级 上 册,人 教 版 小 学 语 文 二 年 级 上 册,我会写,植 橘 橙 脖 胳 膊 苍 菊 著 字。</p><p>11、教学目标】 知识和能力发现： 利用形声字声旁识字的方法，自主识字。 过程和方法： 培养积累语言的习惯。 情感、态度、价值观： 能积极参加秋游的实践活动，给老师提建议，培养口语交际能力。 能用自己喜欢的方式展示与秋天有关的作品，与同学共享欢乐。 【课前准备】 1、搜集有关景点和秋游线路的资料。 2、带好自己在学习第一组课文中创作的作品。 3、实物展示台。多媒体课件。 【课时安排】 3课时,郊,枝,笼,球,帆,梨,我的发现,jio qi yo 郊交(立交桥) 球求 (要求) zh fn 枝支(一支歌) 帆凡(平凡) lng l 笼龙(龙灯) 梨利(顺利),jio zh l。</p><p>12、语文园地一一、教学目标：1、通过名词和动词的学习及课外阅读认识生字，积累新词。能用有时候有时候、在在在在来描述自己的日常生活。2、规范学生生字的书写。3、熟读并背诵古诗梅花，培养阅读和积累古诗的兴趣，进一步感受梅花的精神。4、有主动识字的愿望，继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。二、重点、难点：1、通过名词和动词的学习及课外阅读认识生字，积累新词。2、有主动识字的愿望，继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。三、课前准备：课件四、预习要求：1、熟读课文，自学课后的生字，思考课后问题。2、读课文过程中，批注自己的阅读。</p><p>13、二年级上册语文园地一 教学设计 一 我的发现 这一项安排了两组汉字 每组的前一个字都是学过的熟字 后一个字都是要学习的生字 而后一个字都是前一个字表示读音的部分 教学时应引导学生辨一辨 从中发现规律 利用形声。</p><p>14、绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网,语文园地一,第一课时,一、识字加油站,1、学生自由读生字。,2、教师范读，学生跟读。,绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网,3、去野外观察大自然，你会准备什么？,手套、帽子、登山鞋、运动裤,可以方便我们在野外行走，有利于保护自已身体不会轻易受到伤害！,水壶,可以用来带水，解决野外的水源问题！,手电筒,可以照明，去探索一些光线不足的地方！,地图、指南针,方便野。</p>