二年级上语文教学

二年级上语文教学Tag内容描述：<p>1、xiaoxue.xuekeedu.com买文具教学设计教材分析：口语交际买文具一课，让学生通过自己比较熟悉的环境，学习怎么有礼貌地表达出自己的想法，买回合适的文具。这篇教材接近儿童生活，富有儿童情趣，有利于激发儿童进行口语交际的积极性。设计理念：培养儿童的口语交际能力是小学语文教学的重要任务。逐步培养学生的口语交际能力，既能满足学生日常生活的需要，又能培养他们将来具有文明和谐地进行人际交流的素养。缺乏具体情境的口语交际，是苍白无力的。因此，要根据教材所提供的情境图，因地制宜创设具体的生活化的口语交际情境，引导学生进。</p><p>2、5一株紫丁香课题5一株紫丁香课型新授教学目标1、会认“株、静、院、歌、除、牵、疲、倦、谢、息、困”11个生字，会写“甜、株、歌、牵、院、您、除、息、困”10个生字。2正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。体会师生之间的深厚感情。3培养学生尊敬教长的思想。语文素养训练点1、写字指导：甜、歌。2、有感情朗读3、词语积累：又香又甜教学重点识字、写字和有感情朗读课文教学难点朗读感悟师生之间的深厚感情，背诵课文。培养学生尊敬教长的思想。教学准备课件板书设计5一株紫丁香夜夜做伴 消除疲倦 感谢挂牵教学过程教学预设课堂生。</p><p>3、一株紫丁香【教学准备】教师：课件（词语、句子）和课文挂图。学生：课前认识紫丁香树，翻阅资料查找与紫丁香的有关知识。【教学过程】一、谈话激趣，引入课题1导言：同学们，见过紫丁香吗？它是什么样的？有什么特点？（学生说，老师配合并出示课文挂图。）2老师小结：紫丁香树叶对生，卵圆形，花小，白色、紫色，有浓香。丁香花春季盛开，芳香四溢，是庭园中有名的花木。今天，我们一起来学习一株紫丁香。（板书课题。）二、初读课文，自主学习字词1自由轻声读课文，遇到不认识的字或词语做个记号，可以向你的学习伙伴请教，也可向字典。</p><p>4、14、梅兰芳学艺教学要求1能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2学会本课10个生字，两条绿线内的7个字只识不写。认识3个偏旁。理解由生字组成的词语会用“终于”说话。3懂得勤学苦练可以弥补先天的不足，教育他们从小苦练基本功。重难点、关键1能有感情地朗读课文，背诵课文。2正确、美观地书写生字。3理解句子“眼睛会说话了。”从而懂得从小要苦练基本功。课时划分：两课时教学设计第一课时教学目的1能正确、流利地朗读课文。2学会本课的生字，并能正确、美观地书写生字。3初步理解课文内容。教具准备：录音机，教学挂图或投影片，生。</p><p>5、14、梅兰芳学艺教学要求1能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2学会本课10个生字，两条绿线内的7个字只识不写。认识3个偏旁。理解由生字组成的词语会用“终于”说话。3懂得勤学苦练可以弥补先天的不足，教育他们从小苦练基本功。重难点、关键1能有感情地朗读课文，背诵课文。2正确、美观地书写生字。3理解句子“眼睛会说话了。”从而懂得从小要苦练基本功。课时划分：两课时教学设计第一课时教学目的1能正确、流利地朗读课文。2学会本课的生字，并能正确、美观地书写生字。3初步理解课文内容。教具准备：录音机，教学挂图或投影片，生。</p><p>6、4、乡下孩子 教学目的：1、引导学生观察，启发他们想像，理解诗文内容。2、通过学习诗文，了解乡下孩子丰富多彩、幸福愉快的生活，培养学生热爱农村，热爱大自然的思想感情。3、培养学生迁移运用的能力。课前准备：课件、挂图教学过程：一、导入小朋友，上节课我们认识了一位新朋友乡下孩子（指读课题），知道了乡下孩子生活得快乐极了。你们想继续了解他，并和他成为好朋友吗？想的小朋友再热情地呼喊一下！（指课题，学生再次兴致盎然地齐呼“乡下孩子”。）二、看录像，初步感知大自然的美丽及乡下孩子的愉快生活师：瞧。他们来了！播。</p><p>7、9、青蛙看海一、 教学目标1、 有感情地分角色朗读课文。2、 学习本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。3、 通过各种形式的朗读，理解课文内容，懂得只要脚踏实地，一步一个脚印，坚持不懈地刻苦努力，就一定能达到理想的彼岸。二、教学重点、难点教学重点：有感情地分角色朗读课文。教学难点：理解文中蕴含的深刻道理。三、教具准备：多媒体课件、动物头像。四、教学过程：（一） 激趣导入。1 小朋友们，你们看见过大海吗？（出示大海图）2 看，大海的海水是那么的蓝，那么的清澈，那么的一望无。</p><p>8、4、乡下孩子教学要求：1，学会本课10个生字，田字格上面的10个生字只识不写，认识1个偏旁，理解由生字组成的词语。2，正确，流利，有感情地朗读课文，背诵课文。3，了解乡下孩子丰富多彩，幸福愉快的童年生活，培养热爱农村、热爱自然的思想感情。教学重点，难点：1、学会本课生字词，正确书写生字，理解词义。2、正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。教具准备：词卡；小黑板。教学时间：二课时。第一课时教学内容：初读课文；学习生字词；了解课文内容；指导写字教学过程：一、导入新课。近几年农村发生了巨大变化，你能说说农村发生了。</p><p>9、9青蛙看海教学目的要求：1、学会本课10个生字，其中田字格上面的字只识不写，认识1个偏旁，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。3、懂得只要脚踏实地、一步一个脚印、坚持不懈的刻苦努力，就一定能达到理想的彼岸。重难点分析：1、学会本课生字词，正确书写生字，理解词义。2、正确流利有感情地分角色朗读课文。教具准备：幻灯、田字格小黑板、生字卡片教学时间：三课时第一课时教学内容：初读课文，学习生字词；教学过程：一、提问导入1、小朋友们，我们刚刚学过小鹰学飞，那则寓言故事告诉我们什么道理？2。</p><p>10、我是什么课前交流：师：我就是上课的老师，善于观察的孩子肯定知道我姓什么了。吴老师想请一位有礼貌的小朋友跟我问声好，谁愿意？师：哎，你好，你叫什么名字呀？真高兴认识你，我们握个手吧。（指几名交流认识） 一起亲切地叫叫我吧？师：吴老师早就听说我们桥下小学二（ ）班的孩子既聪明又勇敢，现在看来，你们还特别很有礼貌呢。今天这节课，我们能一起学习，多有缘分啊！吴老师心里很开心，你们欢迎我吗？如果再热情一点，我就更开心了。欢迎吗？谢谢你们。我相信待会上课能看到每个小朋友最棒的表现。要上课了，准备好了吗？ 我是。</p><p>11、绕口令一、教学目标 1 在诵读中感受绕口令的魅力，激发兴趣。2 初步了解基本的绕口令知识，感受祖国语言文字的精华。3 训练学生诵读能力，了解说好普通话的不易，培养学生热爱祖国语言文字的感情。4 .教育学生日常交流时不仅要口齿清晰，还要培养仔细聆听的习惯。二、课前准备多媒体课件（绕口令喇嘛和哑巴的表演录像及绕口令练习题）、空白纸张、奖品（“绕口令小高手”、“优胜小组”和五角星的贴纸）三、课时安排2课时四、教学过程第一课时（一）课件导入，激发兴趣1.同学们，你们喜欢绕口令吗？让我们先一起欣赏一小段绕口令表演。2.。</p><p>12、课题 3 英英学古诗 备课日期 教学目标 学会本课生字 理解生字组成的词语 能正确 流利地朗读课文 背诵 静夜思 认识对话的书面表达形式 激发学生学习古诗的兴趣 教学重难点 1 学会本课生字 正确 流利的朗读课文 背诵。</p>