二年级数学期末质量分析

二年级数学期末质量分析Tag内容描述：<p>1、二年级数学期中考试质量分析特征码hsqUOFPRedcBzatFQFcB二年级数学期中考试质量分析 科目 数学 年级（班） 二年级1、2班 任课教师 xx抽取试卷范围（分数段） 80分以上47人，6079分2人 抽取试卷份数 49份一、对试题的总体评价：试题结合教材紧密，命题切实的考虑到全体学生，基本重视数学基础知识、基本技能的考核，同时也重视了数学知识与学生生活实际的联系。试题题型灵活，每一道题不止考核一个知识点，总体考虑了学生的学习信心和学习兴趣。总的来说本次试题内容覆盖面广，从试卷卷面情况来看，考查的知识面较广，类型比较多样灵活，同。</p><p>2、二年级下册数学期末考试质量分析特征码zlCYwxFhpbcSsUAQVzfW二年级下册数学期末考试质量分析 总体分析1、试卷分析本次期末测试卷基本上把握住了教材的内容,难易适中,没有多大难度。既注重对学生基础知识的考察,又注重对学生各方面能力的培养，进一步培养了学生计算和解决问题能力。2、学生情况分析本班共有学生5人，从整体上来看，本次学生的学习成绩良好。在这些学生中，其中学习比较突出的有2人，中下水平的学生较少，这就要求在下学期的教育教学中，因材施教，狠抓学困生，争取将学困生转化，提高整体成绩。现有以下3点总结:一、取得的。</p><p>3、二年级数学期末教学质量分析特征码vKWuYRaCOEvIUUQzEooD二年级数学期末教学质量分析 一、培二班生活数学培二年级共有学生15人，参加本次年级质量检测人数为10人。在本次质量检测中，优秀率为98.6%，及格率为100%。本次数学考核中，我班学生的得分率分别为：第一项认识数0/7-10认识图形（长方形、正方形、圆形）得分率为95%；第二项能完成2、3、4、5的分成能计算得数是2、得数是3、得数是4、得数5的加法得分率为99%；第三项在老师的指导下写数字0、7-10，7-10的点数得分90;我班二年级学生的得分率都在在95%以上。分析得分率较高的项目，我。</p><p>4、二年级下学期期中数学教学质量分析特征码AWrSjLesYfCLuiTfvFKS* 二年级下学期期中数学教学质量分析 一、对试卷的总体评价试题的主要特点和考查目的：（1）试题突出基础知识与基本技能的考查。（2）注重联系学生的生活实际及社会实践，体现数学的现实性。（3）注重探究能力的考查，引导学生用数学的眼光观察周围的世界。（4）体现数学的人文价值。（5）注重数学建模，强化应用意识。成果剖析：本次考试，我班有39个学生参加，及格23人，合格率为58.9%，90分以上的有4人，分数集中在5070分，但低分段人数也较多，且低分过于偏低，导致总体成。</p><p>5、小学二年级数学第二学期期末调研测试质量分析特征码BVALApkTYjfAWUPlNDMQ小学二年级数学第二学期期末调研测试质量分析 一、试卷情况分析本次数学试题由县教研室统一命题，统一时间组织考试。试题较好体现了新课程标准的新理念和目标体系。具有如下特点：1.内容全面，覆盖广泛，各部分分值权重合理。课程标准指出：人人获得必须的数学知识，不同的人得到不同的发展。本卷注重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况，也适当考查了学生学习过程。试题内容全面，共计七个大题。2.取材比较贴近生活，评估了学生联系生活的能力。新课程。</p><p>6、小学二年级数学期中考试质量分析特征码ICfSZfnOKUqodymWueXO小学二年级数学期中考试质量分析 时光如梭，开学两个月在紧张忙碌中渡过。为检测学生的学习情况，更进一步了解和掌握教学情况，及时发现，总结教学的成败，我校于上周四举行了中考，现将本次的考试作出如下的分析。 一试题分析 本次的考试试题难度和分量合适，试题类型灵活多样，能够多角度地对学生进行考察，既重视考察基础知识，又重视考察理解问题，分析问题和解决问题的能力，体现知识与能力的统一。 二考情分析 本次考试我班共有62人考试，合格人数为57人，合格率为95%，优。</p><p>7、二年级数学期末质量分析本次质量监控体现课程理念，注重考查学生能力，对学生一学期的学习情况作了客观、公正的评价，为了更好的落实新课程改革要求，全面提高学生综合素质，促进教师今后教学工作，现将本次二年级数学测试情况加以分析。主要从三方面作质量分析：1、本次试卷考核知识面广，题型灵活多变，既重视对学生基础知识的掌握，又注重让学生将所学的知识解决生活中的实际问题，充分体现新课标的要求。2、本次测试实行统一时间取卷、统一时间测试、抽校监考，统一调卷，流水批卷，科任老师合分，年段主任把关，领导集中阅卷，程序严。</p>