二年级数学认识厘米

二年级数学认识厘米Tag内容描述：<p>1、教学目标： 1.结合生活实际，使学生经历用不同方 式测量物体长度的过程，在测量活动中体 会建立度量单位的重要性。 2.使学生通过观察、操作等活动，初步认 识长度单位厘米，初步建立1厘米的表象， 初步学会量线段的长度。 3.使学生能估计一些物体的长度，并进行 测量，发展空间观念。 4.培养学生初步的实践能力，使其进一步 感受生活里的数学事实。 教学重点： 掌握1厘米的实际长度及学会用尺 量物体的长度的方法。 教学难点： 建立1厘米的表象。 cm 刻度线 刻度0 1厘米 1厘米 表示起点 X X 画一画： 画一条5厘米长的线段。 蓝色线段比9厘。</p><p>2、二年级数学上册 1.2认识厘米习题 新人教版课前预习作业：1 量一量数学书的长和宽各是多少厘米。2 比一比粉笔和铅笔的长短。3 量一下：你的手掌宽度是（ ）厘米。（取整数）一拃：你的拇指和中指之间的距离是（ ）厘米。（取整数）课堂练习作业：1. 用三角板量一量中指的长和宽各是多少厘米。2.。</p><p>3、二年级数学认识厘米练习题1.请同学们找找我们的身边有什么物体的长度大约是1厘米的？2.刻度尺上从几到几是5厘米。3.量一量，再填表橡皮 长（ ）厘米数学书 长（ ）厘米 宽（ ）厘米铅笔盒 长（ ）厘米 宽（ ）厘米4.同学们用的直尺，它的单位是什么？5.厘米还可以用字母表示是什么？你能用手势表示1厘米大约是多长吗？6.估一估，我们用的铅笔大约有几厘米长？说说你是怎么估计的。7.量一量：( )厘米 ( )厘米 ( )厘米一、我会填。1.测量比较短的物体，可以用( )作单位。2.我的大拇指的宽度大约是1( )。3、铅笔长（）厘米。4、用尺量铅笔盒。</p><p>4、二年级数学下：认识厘米用厘米量 1.使学生初步认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念。 2.初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限整厘米数）。 3.培养学生观察及动手操作能力。 教学重点 掌握1厘米的实际长度及。</p><p>5、二年级数学下：认识厘米、用厘米量 （一）使学生初步认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念。 （二）初步学会用刻度尺量物体长度的方法。（限整厘米数） （三）培养学生观察及动手操作能力。 教学重点和难点。</p><p>6、二年级数学下：认识厘米 一、联系生活，统一认识。 1.找原因。小猪能能可能干啦！有一天，它帮妈妈锄地。它干了一整天，饿极了。晚上回家吃了2碗饭。第二天，它又干了一整天的活，到了晚上，它吃了8碗饭。这可能吗。</p>