二年级数学上册第1

二年级数学上册第1Tag内容描述：<p>1、第1课时统一长度单位、认识厘米(教材例1、2、3，P23)一、下面哪种量法是正确的，在正确答案的括号中画“”。() ( ) ( )二、下面物体的长度分别是多少厘米？小刀长( )厘米 火柴长( )厘米三、先说出每只蜡笔长多少厘米，再比较哪只蜡笔长一些。( )厘米( )厘米四、估计下图中的物体各有几厘米长，再量一量。估计：( )厘米 估计：( )厘米测量：( )厘米 测量：( )厘米五、用下面的积木搭一搭，每个图形有多高？( )厘米( )厘米( )厘米口算15710695671。</p><p>2、变鸽子课 题信息窗3变鸽子课 型新授教学目标1、理解1和0的乘法的意义，引导学生发现“1和任何数相乘都得任何数”、“0和任何数相乘都的0”的规律。2、进一步理解乘法的意义。3、进一步培养学生提出问题、解决问题的能力。教学重点发现1和0的乘法的规律。教学难点发现1和0的乘法的规律。教学准备课件或挂图 教 学 过 程个人修改及补充一、导入新课，引起兴趣。师：魔术表演真是神奇！大家都很喜欢看。今天咱们继续来看魔术表演好吗？请看大屏幕。师大屏幕出示信息窗3的情境图。师：请同学们打开课本第8页，仔细观察信息窗3，你都发现了什么。</p><p>3、变鸽子信息窗解读：这幅情景图是前面信息窗的继续和发展，用连环画的形式呈现了魔术师变鸽子的情景。原来桌子上有三顶帽子，每顶帽子里面有1只鸽子，经过魔术师一变，帽子里一只鸽子也没有了。借此情境引导学生提出问题，引入1和0的乘法。课型：新授课。教学目标：1、巩固所学内容，能根据图意列出连加的算式，说出是几个几相加。2、进一步体会乘法的意义，体会乘法和加法之间的关系。3、总结出1和0的乘法算式有什么不同，总结出规律。教学重点：理解乘法的意义，能把加法算式改写成乘法算式。教学难点: 有关0的乘法。教学方法：谈话法，。</p><p>4、北师大版 二年级上册 第一单元 加与减,从图中知道了哪些数学信息？,两队都上船后，船上还有多少个空座位？,904525,20(个）,1,2,452570（个）,907020（个）,答：两队都上船后，船上还有20个空座位。,乘车返回学校，还有多少人没上车？,（1）说一说，从图中你知 道了哪些数学信息？ （2）张阿姨还剩下多少元？,1.,（1）从购物小票中，你知 道了哪些数学信息？ （2）应找回笑笑多少元？,1.,2.,3. 机灵狗不小心把订报刊的统计表弄 脏了。,（1）哪个班订的报刊最少？ （2）二班订了多少份儿 童报？ （3）三班订了多少份小 画报？ （4）四班订了。</p><p>5、厘米的认识学法指导：1、结合问题自学课本第4页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。学习目标：1、认识长度单位“厘米”，实际感知1厘米。2、感受用尺子量整厘米物体的长度。3、锻炼观察能力、操作能力和合作意识，体验学习带来的乐趣。学习过程：一、自主学习1、准备一把尺子并观察尺子，说说你知道什么。2、自学课本第3页，认识1厘米。3、亲身感知1厘米，测量身边1厘米长的物体。（ ）的长大约是1厘米。（ ）的长大约是1厘米。（ 。</p><p>6、第一单元 加与减 第三课时 星星合唱队教学内容：教材第6、7页。教学目标：1、结合具体情境，经历探索加减混合运算的计算方法的过程。2、掌握100以内数的加减混合运算的计算方法，并能正确计算。3、在解决问题的过程中，体会数学与生活的密切联系。教学重难点：正确计算加减混合式计算，优化算法。教学准备与方法：课件、自主学习、合作探究教学过程：一、问题情境师：同学们喜欢唱歌吗？课件出示：教材第 6 页情境图师：谁能看着情境图说说图中的合唱队发生了什么变化？学生回答时，关注学生是否发现了情境图中的数学信息。学生可能会说：。</p>