二年级下册口语交际

二年级下册口语交际Tag内容描述：<p>1、语 文 园 地 一 例 文 1 春 天 里 的 发 现 啊 ， 春 天 是 五 彩 的 季 节 。 春 天 来 了 ， 天 气 渐 渐 变 暖 了 。 人 们 脱 下 棉 袄 ， 换 上 春 装 。冰 雪 融 化 ， 泉 水 叮 咚 。 小 草 从 地 下 探 出 头 来 ， 柳 树 摇 着 绿 色 的 长 辫 子 ， 桃 花 开 了 ， 杏 花 也 开 了 ，绿 色 的 大 地 上 各 色 的 野 花 开 了 。 可 爱 的 小 燕 子 从 南 方飞 回 来 了 。 青 蛙 跳 出 洞 口 ， 欣 赏 这 迷 人 的 景 色 。 春 天 的 景 色 真 美 啊 ！ 我 爱 美 丽 的 春 天 。 例 文 2 郊游 我 们 班 的 全 体 同 学 由 张 老。</p><p>2、春天里的发现 一、教学内容： 二年级下册口语交际春天里的发现 二、教学设想： 这次口语交际的主题是让学生走进春天，用眼睛去看，用耳朵去听，用鼻 子去闻。用心灵去感受春天的美好，发现春天景物的特点，说出自己的内心感 受，再评评谁说得好。口语交际是听话、说话的发展，是一种双向甚至多向互 动的言语活动。二年级口语交际的关键是创设情境，激发学生想说的兴趣和欲 望。 春天里的发现这一项口语交际内容以介绍春天景物为主，其教学目的是： 放手激发学生热爱大自然的思想感情。 三、教学目标： 1、通过口语交际，让学生在实践中锻。</p><p>3、春天里的发现一、教学内容：二年级下册口语交际春天里的发现二、教学设想：这次口语交际的主题是让学生走进春天，用眼睛去看，用耳朵去听，用鼻子去闻。用心灵去感受春天的美好，发现春天景物的特点，说出自己的内心感受，再评评谁说得好。口语交际是听话、说话的发展，是一种双向甚至多向互动的言语活动。二年级口语交际的关键是创设情境，激发学生想说的兴趣和欲望。春天里的发现这一项口语交际内容以介绍春天景物为主，其教学目的是：放手激发学生热爱大自然的思想感情。三、教学目标：1、通过口语交际，让学生在实践中锻炼思维能力和。</p><p>4、口语交际：图书借阅公约人教版二年级下册语文园地五的口语交际是图书馆借阅公约，同学们交流和讨论，班级的图书角应该如何进行管理。首先，我们把要点罗列出来：1、捐书有什么注意事项？2、什么时间能够借阅图书？ 3、每次能借几本书？ 4、每次借书能借多长时间？ 5、借阅有哪些注意事项？ 5、如何设置图书管理员？ 6、违规有什么处罚办法？下面，我们给大家提供图书借阅公约作为参考：1、本班设立图书管理员对本班的所有书刊进行登记，包括本班订阅、购买与学生捐献的图书。2、开放时间：每天中午12：301：20，排队取书，轻拿轻放。3、凡。</p><p>5、口语交际,夸家乡,上犹县简介,上犹县位于江西省赣州市西部，山青水秀，物产丰饶，是赣粤湘三省交界处保存完好、融山水为一体的生态功能区；人杰地灵，民风淳朴，是典型的老区、山区、库区县，是国家扶贫开发工作重点县；享有得天独厚的环境、资源优势，素有“水电之乡、旅游之乡、茶叶之乡”的美誉。全县通行客家话（于桂片），拥有浓郁的客家文化和风情。,我们犹江一隅,一入夜便开始了一场盛大的演出,山水风景：,陡水湖风景区、森林公园、五指峰风景区、燕子岩、双溪摩岩石刻、营前家民居、客家梯田、全国水电之乡、全国生态旅游大县、全。</p><p>6、春天里的发现啊，春天是五彩的季节。春天来了,冰雪融化,杨柳发芽,。绿色的大草地上各色的野花开了。可爱的小燕子从南方飞回来了。青蛙跳出洞口，欣赏这迷人的景色。到处一片美丽的景色。春天来了冬爷爷悄悄地离开了，春姑娘迈着脚步轻轻地走来了。青青的小草破土而出，露出嫩绿的叶子。河岸边的柳树正抽出枝条，长出绿绿的细叶。院子里的月季花泛出深红的嫩叶，还长出柔软的小刺，扎在手上一点儿也不痛。校园里的迎春花开出了金黄的花朵，一丛一丛的，好看极了。啊，多么美丽的春天，我多么想把它画下来，让大家一起来分享着美丽的春色。 。</p><p>7、二年级语文下册口语交际计划一、教学目标1.与学生的生活实际相结合,激发学生的学习兴趣和表达欲望,增进对课文内容的理解和感悟。2.通过口语交际全过程的教学活动,促进师生、生生之间的交流,学会倾听,能互相讨论解决实际问题。3.努力提高学生口语交际的文化素养,做到举止谈吐文明礼貌,学会宽容和谅解,培养合作精神。4.通过口语交际,初步学会分析、归纳、评价的思维方法,受益终身。二 、口语交际内容单元内容目标1春天里的发现结合本单元了解春天景色的特点,说说自己的感受。2伸出我们的双手留心观察身边需要帮助的人,鼓励学生积极交流。3夸。</p><p>8、2019-2020年二年级语文下册 口语交际：开心伙伴 1教案 湘教版 教学要求： 1.能够把自己的烦恼清楚地说出来，礼貌地请求他人的帮助。 2.学会倾听别人的叙述，热心地帮助、劝慰他人。 教学重点、难点： 1.把自己的烦恼。</p><p>9、口语交际 学会转述 30分钟 一 设计理念 学会转述 是苏教版二年级下册第七单元的口语交际 在设计时力求贴近生活 贴近实际 以学生的主体活动为中心 创设从文本走向生活的情境 让学生从学习转述到学会转述 二 教学目标。</p><p>10、亲爱的小朋友们好！,二年级下册第七单元口语交际,自我保护,？,1,2,3,4,1.仔细观察图画，试着把图画意思连起来说，说清楚，说连贯。,时间 地点 谁 事情,1,2,3,4,2.根据图画内容，同桌合作表演图画上的故事 。表演时注意举止大方，说话声音响亮，有礼貌。,如果小刚真的是认识叔叔，确实是爸爸的朋友，他该怎么做呢？,如果小刚不认识这位叔叔，他该怎么办呢？,1,2,3,4,请小朋友四人小组互相。</p>