二年级下册快乐英语

二年级下册快乐英语Tag内容描述：<p>1、新蕾）二年级下册快乐英语三单元第一课教学设计Unit 3 weather（1）Lets listen and say学习目标一、语言要素（一）词汇sunny, cloudy, windy, rainy, snowy （二）语言目标1、快乐掌握单词：sunny, cloudy, windy, rainy, snowy 2、快乐的掌握句型：Its sunny（三）话题呈现：Lets listen and say（四）任务设计:Lets listen and say二、能力目标：让学生在真实的语言环境中，通过听、说、读、演，小组学习，合作学习等一系列方法，能够快乐学习单词：sunny, cloudy, windy, rainy, snowy , 快乐地学习句型：Its sunny三、情感目标：在本。</p><p>2、二年级下册快乐英语第一单元第一课教学设计Unit 1 Looks (1) Lets listen and say学习目标一、语言要素（一）词汇tall short young old strong （二）语言目标1、快乐掌握单词：tall short young old strong 2、快乐的掌握句型：Im tall.（三）话题呈现：Lets listen and say（四）任务设计： Lets listen and say二、能力目标：让学生在真实的语言环境中，通过听、说、读、演，小组学习，合作学习等一系列方法，能够快乐学习单词：tall short young old strong , 快乐地学习句型：Im tall. 。三、情感目标：在本课中重点培养学生观察学生。</p><p>3、新蕾）二年级下册快乐英语四单元第二课教学设计Unit 4 Vehicles (2) Lets chant 学习目标一、语言要素（一）词汇by taxi by bus by plane by bike by ship（二）语言目标1、快乐掌握单词：by taxi by bus by plane by bike by ship2、快乐的掌握句型：How do you go to Beijing ? by bus ?Ok.（三）话题呈现：Lets chant （四）任务设计:Lets chant 二、能力目标：让学生在真实的语言环境中，通过听、说、读、演，小组学习，合作学习等一系列方法，能够快乐学习How do you go to Beijing ? by bus ?Ok.三、情感目标：在本课中重点培养学生。</p><p>4、二年级下册快乐英语二单元第一课教学设计Unit 2 clothes (1) Lets listen and say学习目标一、语言要素（一）词汇shirt jacket skirt sweater coat（二）语言目标1、快乐掌握单词：shirt jacket skirt sweater coat2、快乐的掌握句型：Do you like my new dress? Yes ,I do（三）话题呈现：Lets listen and say（四）任务设计：Lets listen and say二、能力目标：让学生在真实的语言环境中，通过听、说、读、演，小组学习，合作学习等一系列方法，能够快乐学习单词：shirt jacket skirt sweater coat .快乐地学习句型：Do you like my new。</p><p>5、二年级下册快乐英语第一单元第三课教学设计Unit 1Looks(3) Lets sing 学习目标一、语言要素（一）词汇tall short young old strong （二）语言目标1、快乐掌握单词：tall short young old strong 2、快乐的掌握句型：Is he tall? Yes, he is. Is she tall， too? No, she isnt.shes short.Look at me,Im tall . Im strong .I can help her .Graet !Lets help her .（三）话题呈现：Lets sing （四）任务设计：Lets sing 二、能力目标：让学生在真实的语言环境中，通过听、说、读、演，小组学习，合作学习等一系列方法，Is he tall? Yes, h。</p><p>6、新蕾 二年级下册快乐英语五单元第三课教学设计 Unit 5 My home 3 Let s sing 学习目标 一 语言要素 一 词汇 a bedroom a lving room a dining room a bathroom a study a kitchen 二 语言目标 1 快乐掌握单词 a bedroom a lving room a dining room a bathroom a。</p>