二年级下册美术12

二年级下册美术12Tag内容描述：<p>1、12 闪闪的星星1教学目标 1、初步了解视觉暂留原理制作玩具。（认知）2、通过设计运用相关联事物制作转动玩具提高学生的动手能力和创造能力。（技能）3、通过动手制作玩具,体会玩具乐趣，培养学生对美术设计的兴趣。（情感）2学情分析 二年级的学生充满好奇心，学习兴致浓厚，特别热爱美术课。本课的教学材料简便、制作简易，对于有一定的手工制作基础的二年级学生来说难度不大，但是二年级学生因为年龄小，形象思维能力需要老师好好引导。3重点难点 重点：根据视觉暂留原理,设计制作简单的玩具。难点：发挥想象,能巧妙地运用视觉暂留原理。</p><p>2、12 闪闪的星星 1教学目标 1.了解视觉暂留的原理，运用点、线、面的知识给星星添加光芒。2.据视觉暂留原理制作一个别致的玩具，能估计好事物的位置。3.培养学生的动手能力、创造力和对美术设计的兴趣。2学情分析 二年级学生经过一年多的美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。3重点难点 教学重点：根据视觉暂留原理，设计制作简单的玩具。教学难点：能准确估计事物的位置关系，制作一个与众不同的玩具。4。</p><p>3、12 闪闪的星星 1教学目标 1.根据视觉暂留原理制作表现闪光的星星的玩具。2.培养学生的动手能力和创造能力。3.通过动手制作玩具，培养学生对美术设计的兴趣。2重点难点 重点：根据视觉暂留原理，设计制作简单的玩具。难点：发挥想象，能巧妙地运用视觉暂留原理制作一个别致的玩具。3教学过程 一、引入新课1、师：今天老师给大家变一个魔术，老师这里有一颗星星，我要给它变出光芒。大家仔细看（转动卡片，变出光芒）师：谁发现了老师的秘密？它怎么发光的？小结：一面画了星星，反面画了光芒，快速转动时，使星星和光芒叠在一起，出现了一。</p><p>4、12 闪闪的星星 1教学目标 1、学习简单的星状图案设计方法。2、欣赏作品中、生活里星状纹样的运用，感受其造型美感。3、培养学生的创造设计能力，提高学以致用的能力。2学情分析 用图案进行装饰，使生活丰富多彩。虽然前面几册教材中学生学习了有关圆形图案和方形图案的有关知识，但是不同造型的图案产生不同的美感，作为教师有义务引导学生去发现不同的“美”。本课主要是通过学习设计星状图案，进一步认识星状图案产生的美感，并根据学习将星状图案通过手工制作的形式运用到生活的装饰中去，培养学生的创造能力。因此指导重点应放在激发。</p><p>5、12 闪闪的星星1教学目标 知识与技能：初步了解视觉暂留的原理，并根据这个原理制作玩具。过程与方法：在讲授、探究、讨论、设计、实践中学会怎样制作使正反两面相对应。情感、态度价值观：制作过程中，唤起他们对科学知识进行探索的兴趣。2学情分析 通过了解，我班学生对这一课比较有兴趣，他们喜欢这种绘画和玩具相结合。二年级学生已具备思考和动手能力，只要教师稍微提拔，比如在设计星星中，告诉他们几个小秘诀：变形、夸张、添加等等，一个个设计精美的星星便出现了，在制作过程中，有些重点强调一下，比如如何正确摆放小棒位置，如。</p><p>6、12 闪闪的星星1教学目标 1、初步了解视觉暂留原理制作玩具。（认知）2、通过设计运用相关联事物制作转动玩具提高学生的动手能力和创造能力。（技能）3、通过动手制作玩具,体会玩具乐趣，培养学生对美术设计的兴趣。（情感）2学情分析 二年级的学生充满好奇心，学习兴致浓厚，特别热爱美术课。本课的教学材料简便、制作简易，对于有一定的手工制作基础的二年级学生来说难度不大，但是二年级学生因为年龄小，形象思维能力需要老师好好引导。3重点难点 重点：根据视觉暂留原理,设计制作简单的玩具。难点：发挥想象,能巧妙地运用视觉暂留原理。</p><p>7、12 闪闪的星星 1教学目标 1.根据视觉暂留原理制作表现闪光的星星的玩具。2.培养学生的动手能力和创造能力。3.通过动手制作玩具，培养学生对美术设计的兴趣。2重点难点 重点：根据视觉暂留原理，设计制作简单的玩具。难点：发挥想象，能巧妙地运用视觉暂留原理制作一个别致的玩具。3教学过程 一、引入新课1、师：今天老师给大家变一个魔术，老师这里有一颗星星，我要给它变出光芒。大家仔细看（转动卡片，变出光芒）师：谁发现了老师的秘密？它怎么发光的？小结：一面画了星星，反面画了光芒，快速转动时，使星星和光芒叠在一起，出现了一。</p><p>8、12 闪闪的星星 1教学目标 1.了解视觉暂留的原理，运用点、线、面的知识给星星添加光芒。2.据视觉暂留原理制作一个别致的玩具，能估计好事物的位置。3.培养学生的动手能力、创造力和对美术设计的兴趣。2学情分析 二年级学生经过一年多的美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。3重点难点 教学重点：根据视觉暂留原理，设计制作简单的玩具。教学难点：能准确估计事物的位置关系，制作一个与众不同的玩具。4。</p><p>9、12 闪闪的星星1教学目标 知识与技能：初步了解视觉暂留的原理，并根据这个原理制作玩具。过程与方法：在讲授、探究、讨论、设计、实践中学会怎样制作使正反两面相对应。情感、态度价值观：制作过程中，唤起他们对科学知识进行探索的兴趣。2学情分析 通过了解，我班学生对这一课比较有兴趣，他们喜欢这种绘画和玩具相结合。二年级学生已具备思考和动手能力，只要教师稍微提拔，比如在设计星星中，告诉他们几个小秘诀：变形、夸张、添加等等，一个个设计精美的星星便出现了，在制作过程中，有些重点强调一下，比如如何正确摆放小棒位置，如。</p><p>10、12 闪闪的星星 1教学目标 1、学习简单的星状图案设计方法。2、欣赏作品中、生活里星状纹样的运用，感受其造型美感。3、培养学生的创造设计能力，提高学以致用的能力。2学情分析 用图案进行装饰，使生活丰富多彩。虽然前面几册教材中学生学习了有关圆形图案和方形图案的有关知识，但是不同造型的图案产生不同的美感，作为教师有义务引导学生去发现不同的“美”。本课主要是通过学习设计星状图案，进一步认识星状图案产生的美感，并根据学习将星状图案通过手工制作的形式运用到生活的装饰中去，培养学生的创造能力。因此指导重点应放在激发。</p>