二年级下册语文

二年级下册语文Tag内容描述：<p>1、江 凡 一、教学内容分析： 江凡一课是“小英雄”这一单元的一篇主体课文，本文讲叙了 10 岁的江凡面对火灾能 冷静地想办法自救，还救出了奶奶的邻居。这篇课文比较贴近学生的生活，是培养学生自 救意识的教材。 二、教学目标： 1 认会3 个生字，学写 7 个字。 2在认字、写字的过程中注重字义和字形的联系。 3提高自救意识，学习江凡慌乱中冷静、机智的品质。教学难点分析：在认字、写字 的过程中注重字义和字形的联系，提高识字效率。 2 三、教学课时：7 课时 四、教学过程 第一课时 一、谈话导入，激发兴趣 1.让同学们说一说课前搜集到的。</p><p>2、18 做人的故事 教学目标 1、认识 9 个生字，积累 10 个词语。 2、正确流利地朗读课文。 3、理解课文中的重点语句。学习“提示 语”在中间的句子。 4、体会课文中主人公讲文明的品质。 教学重点 1、认识 9 个生字，积累 10 个词语。 2、理解课文中的重点语句。学习“提示语”在中间的句子。 教学难点 学习“提示语”在中间的句子。来源: 学&科& 网 Z&X&X&K 教具准备 生字卡片、多媒体课件 教学时间 一教时 教学过程 一、开门见山（引入）： 1、 今天我们要学习两个关于做人的故事。 直接出示课题“18、做人的故事” 来源:Z_xx_k.Com 齐读课。</p><p>3、课题 24. 玩具柜台前的孩子 课时 1 课时 备课人 王 燕 单位 角峪镇中心小学 课前 预习 及 教学 准备 课前预习： 1.一读标出段落序号，画出生字新词并认读。 2.二读要读正确，读通顺。 3.同桌或家长检查读。 教学准备： 多媒体课件 第 一 课 时 教 学 目 标 1认读 11 个生字，知道多音字“兴”的用法。 2学习默读，理解课文内容，深入理解小男孩对玩具汽车的喜爱。 教学 重点 难点 教学重点： 认识 11 个生字，知道多音字“兴”的用法，知道“裕”的字意、 “富裕” 的反义词。 教学难点： 初步学习联系上下文和生活实际，了解词语意思。 。</p><p>4、脱 T 月 脱节 脱皮 脱发 冻 D 冫 冻冰 冷冻 解冻 溪 X 氵 小溪 溪水 溪谷 棉 M 木 棉衣 棉花 棉被 探 T 扌 探照灯 探视 探亲 摇 Y 扌 摇头 动摇 摇椅 野 Y 里 田野 野外 野花 躲 D 身 躲开 躲闪 躲雨 解 J 角 解放 分解 解冻 解说 令人不解 第 2 课 古诗两首 追 Z 辶 追求 追赶 追问 店 D 广 书店 客店 住店 枯 K 木 枯草 枯黄 干枯 徐 X 彳 徐徐 清风徐来 烧 S 火 烧火 烧饭 发烧 高烧 荣 R 艹 光荣 荣幸 荣华 宿 S 宀 住宿 食宿 宿舍 菜 C 艹 野菜 菜园 菜花 菜地 菜农 未 W 一 未来 未知 未必 第 3 课 笋芽儿 冈 G 冂 山岗 井冈山 世 S。</p><p>5、小学一年级语文下册教学计划 东六余小学 赵慧娟 一、教材简析： 本册课本共个单元，每单元篇课文，8 个语文园地。全册共计课文 32 篇， 个口语交际。每单元的课文在内容上相对集中：第一单元：春天的发现；第二单元： 奉献与关爱；第三单元：爱祖国、爱家乡；第四单元：用心思考、勇于创造人；第五 单元：热爱自然、了解自然；第六单元：培养优秀的品质；第七单元：要正确看待问 题，善于思考；第八单元：走进科技的世界。 本册教材具有以下几个特点： 1、语文和思想品德合科研，加强了思想品德教育。教材在思想品德教育方面，除每个 单元。</p><p>6、教学目标： 1.会认 9 个生字，会写 9 个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。体会春天的 美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。 3.热爱春天，愿意去观察，发现。 教学重点： 识记生字，积累词语，感情朗读。 教学难点： 体会春光的美好，体验投身大自然的情趣，养成主动观察 教学准备： 预习提纲、课件。 教学安排： 二课时。 教学过程： 第一课时 一、歌曲导入，检查预习情况 1 播放歌曲春天在哪里 。 随机板书：春天。 2 随着乐曲，师生回顾积累的有关春天的词句。 3 揭示课题：找春天。 师：春天来了！春天来了！我们就。</p><p>7、期末复习计划、教案 复习目标： 1、巩固本学期所学的生字，重点在于通过各种不同的识字方法记住生字。 2、认识 450 个汉字，能正确书写 350 个汉字。 3、掌握所教汉字中的笔画和偏旁，知道汉字书写的一般笔顺。 4、初步掌握汉字的间架结构，能够正确地说出汉字的结构特点。 5、继续巩固正确的读写姿势，把字写正确、规范、端正，保持书面整洁。 6、培养学生大胆说话，并且声音响亮，口齿清楚。能用指定的词语说一句完整的话。 7、学会有感情地朗读课文，吐字清晰，声音响亮，不指读，不唱读。 8、能在熟读的基础上背诵一些名句名段。 9、。</p><p>8、二年级期末总复习 默认分类 2010-06-24 16:20:12 阅读 0 评论 0 字号：大中小 1、 找春天 好词：寻找、柳枝、嫩芽、遮遮掩掩、躲躲藏藏、丁丁冬冬 佳句：春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头 笑 2、 古诗两首 草（唐代诗人白居易） 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽。春风吹又生。 宿新市徐公店（南宋诗人杨万里） 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 3、 笋芽儿 好词。</p><p>9、二年级下册语文积累 ABB: 红艳艳 红彤彤 红通通 黄澄澄 绿油油 白蒙蒙 黑洞洞 金灿灿 亮晶晶 白茫茫 黑乎乎 美滋滋 喜盈盈 蓝莹莹 蓝汪汪 灰蒙蒙 紫微微 热腾腾 闹 哄哄 明晃晃 空荡荡 硬梆梆 光秃秃 暖洋洋 娇滴滴 羞答答 兴冲冲 气乎 乎 颤巍巍 乐悠悠 乐陶陶 乐滋滋 笑眯眯 笑嘻嘻 笑哈哈 笑呵呵 笑盈盈 假惺惺 美滋滋 毛茸茸 慢悠悠 静悄悄 鲜嫩嫩 AABB:整整齐齐 干干净净 热热闹闹 明明白白 端端正正 形形色色 堂堂正正 朝朝暮暮 哆哆嗦嗦 稳稳当当 时时刻刻 纷纷扬扬 密密层层 歪歪扭扭 星星点 点 隐隐约约 AABC:赫赫有名 默默无闻 。</p><p>10、基本信息 课题 二年级语文下册我为你骄傲 作者及工 作单位 常兴中心小学 朱蒙蒙 教材分析 1会认、会读本课中出现的生字，以及会书写田字格中出现的生字，要求会组 词造句子。 2理解本课内容是通过一个小故事引导学生学习知错就改的好品质。 学情分析 根据二年级学生的认知水平，除了能够认知字词句之外，更要注重培养学生对 课文的理解能力，以及能通过学习课文，分析课文，理解课文中要告诉学生以 什么样的道理 ，这是至关重要的。 教学目标 1. 让学生会认文中的生字，会书写田字格中的生字。 2. 有感情的朗读课文，分角色朗读课文。 3. 。</p><p>11、第一单元字词 害羞 羞愧 羞答答 恼羞成怒 遮掩 遮挡 遮蔽 遮遮掩掩 掩映 掩耳盗铃 掩人耳目 躲藏 躲避 东躲西藏 探险 侦探 探亲 嫩芽 嫩叶 娇嫩 细皮嫩肉 音符 符号 护身符 接触 触摸 触目惊心 触景生情 喜鹊 鹊桥 干枯 枯黄 枯萎 枯燥 枯木逢春 荣誉 繁荣 宿营 宿舍 一宿（xi） 荣华富贵 欣欣向荣 清风徐来 徐徐上升 篱落 篱笆 稀疏 疏密 人生地疏 前所未有 笋尖 竹笋 召唤 唤醒 呼唤 呼朋唤友 叫唤 揉搓 揉面 揉眼睛 漆黑 油漆 黑漆漆 漆黑一团 轰炸 炮轰 轰隆隆 轰轰烈烈 轰动 扭伤 扭转 扭秧歌 钻探 钻研 唠叨 发辫 抓辫子 抚养 抚摸 。</p><p>12、一、选择正确的读音 早晨（chen chen） 拎（lin ling）水 装载（zai zai） 二、比一比，再组词 欺 （ ） 拔（ ） 功（ ） 睁（ ） 斯 （ ） 泼（ ） 攻（ ） 挣（ ） 期 （ ） 拨（ ） 争（ ） 三、照样子，写词语 圆滚滚 _________ _____________ ___________ 笨手笨脚 _________________ _________________ ___________________ 四、加部首组字，再组词。 甫 （ ） （ ） 仓 （ ） （ ） 旁 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 乔 （ ） （ ） 吾（ ） （ ） 龙（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （。</p><p>13、教学提示 1. 阅读课（义务教育课程标准实验教科书苏教版二年级下册） 2.教学目标 （1）通过本课的学习能用自己的方法掌握课文中的生字。 （2）通过朗读感悟诗的意境，发挥想象力，体会阅读的乐趣。通过感悟激发学生对美好大 自然的向往，体会亲近大自然的愉快。培养学生的环保意识。 （3）由读而感，由感而发，模仿诗歌的形式说说写写。 教学流程 板块一：导入新课 1.今天老师要和小朋友们一块来学习一首诗歌。(镜头切换至课件：21 真想变成大大荷叶) 板块二：初读课文，扫清障碍 1.多么富有诗意的题目呀，文章一定更美，来，听听课文朗读。</p><p>14、培养良好的学习习惯（4） 教学目标： 1仔细观察课本插图或者教学挂图，使学生了解勤查字典的重要性和应具备的态度，复习 巩固已学过的查字典的方法，培养勤查字典的学习习惯。 2.仔细观察课本插图，使学生了解主动识字的意义和应具备的态度，了解主动识字的途径， 培养学生养成主动识字的良好习惯。 3.通过观察和训练，使学生认识到勤查字典和主动识字对现在学习和今后的发展都有和重 要的一样，初步培养这方面的意识，养成良好的学习习惯。 教学重点： 1.训练学生勤查字典和有关工具书。 2.培养学生主动识字的意识、态度，了解主动识字的。</p><p>15、二年级语文下册第七单元测试题（二） 班级: 姓名： 座号： 评分 一、 读拼音，写词语。 kn dn pi rn qio mn jii j jn y ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、 读一读，把拼音和词语连起来。 l zo l u lu sho ch h ci di tn pn ti chn 菜碟 茶壶 铁铲 汤盆 炉灶 铝锅 漏勺 三、 多音字组词。 长 zhn( ) 斗 du( ) 假 ji( ) chn( ) du( ) ji( ) 四、 填表。 要查的字 音序 部首 剩余笔画 选择正确的解释 孤独 幼年丧父或父母双亡。单 独，孤单。封建王侯。</p><p>16、二年级语文下册备课 3 9、 日月潭教学设计 【学习目标】 、会认个生字，会写个字。 、正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。 、有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。 【教学过程】 第一课时 一、看图揭题 、出示中国地图与课文插图，板书课题。 、读准课题，了解“潭”的意思。 （可结合插图或课文第一句话理解） 二、初读识字 、在语言环境中识字： 自读课文，画出生字，借助拼音读准字音： 注意读准后鼻音“朦、胧、境” 。 前鼻音“环、隐” 。 翘舌音“筑” 。 另外，注意“绕”读第四声。 对照。</p><p>17、1 课文内容填空 1、春天来了！我们 到了他，我们 到了他，我们 到了他， 我们 到了他。他在柳枝上 ，在风筝尾巴上 ；他在喜鹊、杜鹃 ，在桃花、杏花 。 2、春风一拂千山绿， 。 3、笋芽儿被叫醒了。她 眼睛， 懒腰， 四周 一片漆黑，撒娇地说：“ 是谁再叫我呀？ ” 4、花骨朵 长大了。就在 的时候，小鹿把脚跌伤了 5、我们几个孩子， 棉袄， 家门， 田野，去 春天。 6、 草这首诗原来的题目是 。诗中的名句是 ， 。 7、春雨姑娘 着她， 着她。太阳公公 着 她， 着她。笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株 的 竹子。 8、小鹿常常给玫瑰 、 。</p><p>18、二年级下语文教案我为你骄傲|人教新课标 教学目标 1. 复习新词，重点学习课文第 37 自然段。 2. 研读体现小男孩心理变化的三个重点句子，有感情地朗读课文。 3. 领会故事中的道理和感情，教育学生学会承担责任，学会宽容。 教学重难点 教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点：知道老奶奶为什么为“我”而骄傲 教学过程： 一、导入新课： 今天，王老师给大家带来一首歌曲，同学们想听吗？（播放孙楠的红旗 飘飘，学生用心听）。这首歌唱出了中国人无数中国人的心声，每一个中国 人都为五星红旗而骄傲，为祖国而自豪。今天我们。</p><p>19、第一单元：好习惯 不 懂 就 问 主备教师：张菊兰 复备教师：宋燕 张永霞 第一课时 一、 教学目标： 1、 初读课文，理解课文内容。 2、 运用已掌握的识字方法认字 17 个。 3、 指导学生书写生字“孙、私”。 4、 继续培养学生搜集资料的习惯，树立主动教学的意识。 二、 教学重难点： 重点：1、读课文，理解课文内容。 2、认字 17 个。 难点：1、引导学生运用识字方法自主识字。 2、写字“孙、私”。 三、 教学准备： 孙中山的资料、生字卡片、挂图。学生课前预习课文。 四、教学过程： （一）导入。 这节课老师和同学们一起教学一篇课文，。</p><p>20、上课的时候教学设计 教材分析 本课是“能说会写”这一板块中的能说(口语交际)部分，安排了两幅情境图和一句 提示语。明确了本次口语交际的主要目标是：说一说、演一演上课时同学们的各种表现。 在说一说、演一演、评一评的过程中弄明白：上课时要专心听讲，养成良好的学习习惯。 设计理念 贴近学生的学习生活实际，巧设交际情境，力求促成多向互动，使学生在互动中交 流，在交流中互动。同时提高学生的倾听、表达和应对能力。 教学目标 1 引导学生通过说一说、演一演、评一评上课时同学们的各种表现，养成良好的口 语交际习惯； 2 使学生。</p>