二年级下册语文第1

二年级下册语文第1Tag内容描述：<p>1、天马行空官方博客：http:/t.qq.com/tmxk_docin ；QQ:1318241189；QQ群：175569632 天马行空官方博客：http:/t.qq.com/tmxk_docin ；QQ:1318241189；QQ群：175569632 学习目标： .学会初步逻辑推理，根据规律填空。 .背诵、熟记描写春天的词，积累词汇。 .选一项种养活动，学习写观察日记，培 养观察事物的兴趣和热爱生活的情感。 你会填吗？ 桃花红红， 她对太阳说：“我是春天。” （ ）黄黄， 她对（ ）说：“我是春天。” 柳枝（ ），她对（ ）说：“我是春天。” （ ）， 她对（ ）说：“我是春天。” 青蛙呱呱，她对池塘说：“我是春。</p><p>2、咏柳教案1教学目标：1、通过学习，让学生感受大自然的美好，从而激发其爱护树木，保护自然，热爱生活的思想。2、学会生词，理解字词，读懂古诗3、有感情地朗读，背诵古诗，感受古诗的意韵4、掌握学古诗的方法教学重点：理解并说说诗句的意思教学准备：灯片，与诗歌相协调的音乐带一盒教学过程：一、习旧引新，激发兴趣。导语：现在是春暖花开的季节，历代诗人留下了许多赞美春天的诗篇，谁能背给大家听？同学们，背得很好，今天我们再来学一首咏柳（板书）二、解题知人，感受美出示灯片，观察图画，说说画了什么？解题：诗人贺知章也和同。</p><p>3、咏 柳课型：新授课课时：一课时课题：咏柳教学目的：1.通过理解诗歌的内容，激发同学热爱大自然，热爱生活的思想感情；2.理解诗句；3.理解诗人的思想感情；4.在理解诗歌内容的基础上，引导同学体会诗的意境；5.训练同学自学，互助学习的能力。教学重点：训练同学自学能力，培养同学边读边想的学习习惯；引导同学体会诗歌的思想感情。教具：1.咏柳插图；2.诗人概况（生平、诗作）；3.学习目的条目。4.古筝磁带，录音机；5.诗歌正文。教学步骤一、导入1.复习所学；师：同学们已经学过许多古诗了，你们能背几首给老师听听吗？生背古诗。2.引。</p><p>4、村居一、说教材村居为我们描绘了一幅春意浓浓，令人神往的农村春景图，草长莺飞，拂堤杨柳，抬眼望去，满眼翠绿，空气中弥漫着清清草香、泥香，孩子们急不可待地迎着东风放起了风筝，孩子们也把欢乐，把希望放飞在了春天里，学生们通过前几课的学习对春天已经有了较丰富的体验，应通过这首古诗让学生感受到春天如诗般的意境及春天带给人的快乐。诗歌的语言生动形象，内容短小精练，读起来琅琅上口，教学中要调动一切积极因素让学生始终保持读的兴趣。本课的目标设为（1）正确认读本课生字。（2）图文结合，初步了解诗句的意思。（3）正确。</p><p>5、第一单元计划一、教材分析本单元围绕“春天”这一主题共安排了四篇课文。古诗二首用诗歌的形式展现了春天的自然之美，表达了作者对春天美景的喜爱与赞美之情。找春天用形象生动的语言描摹了春天景物的变化特点，积分学生对春天的想象以及探究春天的兴趣。开满鲜花的小路是一篇趣味童话，通过写鼹鼠遗落花籽无意间让小路上开满鲜花的故事，说明了给别人带去美好能够令人获得快乐的道理。</p>