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文档简介

第一单元计划一、教材分析 本单元围绕“春天”这一主题共安排了四篇课文。 古诗二首用诗歌的形式展现了春天的自然之美，表达了作者对春天美景的喜爱与赞美之情。找春天用形象生动的语言描摹了春天景物的变化特点，积分学生对春天的想象以及探究春天的兴趣。开满鲜花的小路是一篇趣味童话，通过写鼹鼠遗落花籽无意间让小路上开满鲜花的故事，说明了给别人带去美好能够令人获得快乐的道理。邓小平爷爷植树主要描写了邓小平爷爷在天坛认真植树的故事，告诉我们从小就要树立绿化环境的意识。本单元还安排了“口语交际”练习，主要是为了让学生在交互学习的情境中懂得在与人交流时注意说话语气的重要性；另外，本单元还安排了综合性学习语文园地一和快乐读书吧。这些内容不仅可以有效引导学生进行单元基础认知的复习巩固，同时，还能从语言的延伸运用、古诗文积累以及阅读兴趣养成等多方面更好的提升学生综合学习语文的能力。二、学情分析在教学过程中，教师要认清小学生年龄和心理认知的关系，把握好数学方法，培养学生养成良好的学习习惯。其中，教师一方面要注意引导并培养学生自主朗读的习惯，激发学生的识字兴趣另一方面要注重借助图画、视频和生活经验等引导学生读出自己的感受，尽量让学生乐华、乐说，提高学生的学习积极性，并适当给以肯定和鼓励。三、单元教学目标：知识与技能：1.掌握本单元要求会认、会写的字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解小蝌蚪长成小青蛙的过程，认识水的不同形态和植物妈妈传播种子的方法，体会大自然的奥秘。3.积累字词，并掌握字词的基本应用。过程与方法：引导学生把观察、想象与课文、视频、图片相结合，让学生在读中理解课文内容，体会大自然的美妙和神奇，并积累好问、好句。情感态度与价值观：1、引导学生学会观察，培养学生对大自然的兴趣，让学生感受大自然的神奇。2.激发学生的阅读兴趣，培养学生主动学习的习惯。四、单元重点、难点1.认识64个生字，正确、美观的书写34个生字，掌握“左上包、右下包”汉字的书写要领，能够借助具体语境理解词语及诗句的意思。2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，体会大自然的奇妙，激发探索自然的兴趣。4.能够在分角色朗读的过程中体会人物说话的语气，并进行古诗的背诵。5.能够在口语交际中懂得说话语气的重要性，提升口语表达能力与技巧。6.在分享阅读的过程中感受读书的乐趣，进一步培养爱读书好读书的兴趣。五、单元课时安排：1.古诗二首 2课时2.找春天 2课时3.开满鲜花
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