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二年级下册语文乐园

语文乐园四。二年级语文下。二年级语文下。语文乐园（七）语文乐园（七）中字、词、句的学习内容表现出口头语言与书面语言的紧密结合。语文乐园（二）教学目标。通过探究与发现引导学生看图读词。鼓励学生探究发现其他少数民族的节日和风俗。探究与发现和我的作品。探究与发现引导学生通过联想。我的作品引导学生通过想象。探究与发现。

二年级下册语文乐园Tag内容描述：1、语文乐园四课题语文乐园四教时学习目标要求学生规范的写出“机、村、和、种、对、劝”。指导正确的写字姿势。培养学生热爱祖的汉字。学习重点注意“木、又”旁字的书写。过程与方法教师活动一、学习写毛笔字中的“竖弯”、“竖弯钩”。 1、指导看课本上的笔画，进行比较。“竖弯钩”是在“竖弯”的基础上，在尾部带一钩尖。 2、讲解写法，教师示范。竖弯：起笔同竖，行笔稍微轻，中段弯处更轻，形要圆，后段成横势，收笔回锋，要圆收。竖弯钩：在竖弯的基础上，顺势向右偏上轻按，然后回锋竖直向上出钩。 3、“木、又”旁。2、二年级语文下：语文乐园（七）二教学内容：探究与发现和我的作品。教学过程：一、激趣导入，进行探究与发现 1、(cAI：乐乐坐在电脑前)同学们，你们看，我们的老朋友乐乐在于什么呀？听听乐乐是怎么说的。 (CAI。3、二年级语文下：语文乐园（二）第二课时教学内容：探究与发现引导学生通过联想，发现洞与孔的作用，学会写好左右结构的字；我的作品引导学生通过想象，写出自己的想法。教学过程：一、探究与发现 1、观察第一幅图。4、二年级语文下：语文乐园（五）第一课时使学生养成主动识字的习惯，提高文化品位和审美情趣。积累课文中的优美词句、精彩段落及成语故事。教学目标： 1、培养学生积累语言、阅读成语故事的兴趣。 2、通过读句子。

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