二年级语文质量分析

二年级语文质量分析Tag内容描述：<p>1、实验小学语文学科质量分析报告册 （2013 至 2014 学年下学期期末考试） 备课组： 二年级语文组 20 13 至 2014 学年下学期期末语文考试质量分析报告册 年级人 数 684 参考人数 684 总分 62533.2 人评 91.42 及格人 数 681 及格率 99.56 优秀人 数 490 优秀率 71.64 100 99-90 89- 80 79-60 60 分以 下 40 分以 下 最高分 最低 分 分数段 统计 0 490 145 46 3 0 100 54.5 各 分 数 段 分 析 本次期中测试卷基本上把握住了教材的内容,难易适中,没有多大难度。既注重对学 生基础知识的考察,又注重对学生各方面能力的培养.试题活.体现在第九、。</p><p>2、xx 学校 语文 学科 二.二 年级期末检测质量分析表xx学年度第二学期总体成绩情况：班级学生人数参考人数总分平均分优秀人数优秀率及格人数及格率合计分数排列情况：分数年级人数所占比例分数年级人数所占比例09分1019分2029分3039分4049分5059分6069分7079分8089分90100分具体分析：成 绩 和 经 验（注：分析时对每一部分内容得分率较高处要举例说明）第一部分：基础知识1、看拼音写词语。 主要考查学生基础知识和能力。得分率较高。</p><p>3、二年级语文期中考试质量分析特征码uxWXeXfdfvTReGEwFhOu二年级语文期中考试质量分析 期中考试已经结束，从整个班级的情况来看，考试成绩不是很理想。本次小学语文二年级期中试卷共九个大题，总分为100分。分基础知识(占总成绩的80%。包括拼音，组词，给字选择正确的读音，写反义词，课文填空，补充句子等。)课外阅读(占总成绩20%。)这两类组成。主要以课文的知识为主，约占75%，新知识占25%。总目标是掌握基础知识，突出各种能力。一、全班成绩统计我们这次的试卷难易程度适中，适合二年级学生的思维发展。本班共有学生43人参加考试，有33。</p><p>4、二年级语文期末考试质量分析特征码pcHNiteUChiNHYcwoAqQ* 二年级语文期末考试质量分析 期末考试已经结束,手中拿着试卷及成绩表，既有看到一些孩子取得好成绩的欣慰，也有存在不足的失落。下面我针对我们二一班语文考试中的得与失，做一总结。一、全班成绩统计人 数：全班39人，总 分3594，平均分92.2,及格率100、优秀率85.二、考试试卷情况分析1、看拼音写词语部分：大部分学生书写正确，但还有小部分同学失分比较多，原因有不会读拼音，还有的是书写不规范而扣分。2、在比一比组词，写带有偏旁的字，这几个小题中，组词完成得较好，少数。</p><p>5、20122013 学年第 二 学期期 末 学 科 质 量 分 析二 年级 班 学科 语文 教师 2013年 6 月 26 日说明：1 任课教师分析所教班级情况2 教研组长要综合分析整个教研组情况，相关数据是整个教研组的数据。3大体内容如下，仅供参考一、有关数据分析：1、各分数段情况：项目参考人数优秀（人）良好及格不及格人数52352322、考试概况：项目优秀率及格率其它比例（单位%）100%100%二、学生答卷情况分析：从学生完成试卷的情况来看，学生在看拼音写汉字、选择正确读音、形近字组词、填上合适的词语等题失分少，只有个别学生字词掌握不牢，出现错字现。</p><p>6、二年级语文中考质量分析星火中小 乔瑞一、学生情况分析本班共有学生29名，女生 ，男生 。大多数学生行为习惯良好，学习态度端正，书写认真，能按时完成各类作业，热爱老师，团结同学，讲究卫生，遵守纪律。也有部分同学智力低下，思维缓慢，行为懒散，需要进一步引导教育。二、试卷分析这次二年级语文试卷共十一道大题，整个试题基本体现了；注重基础，突出能力，尊重个性，鼓励创新，联系生活的原则。试卷难易程度属于中等偏上题，题量比较少，分值较大。 1、重基础知识和能力的培养15及第九题属于基础知识考查， 试题主要从字词方面命题。</p><p>7、XX年小学二年级语文上册期末考试质量分析（试卷分析）XX年小学二年级语文上册期末考试质量分析（试卷分析）看拼音写词语、形近字组词、四字成语、反义词、ABB式这些都掌握得较好。可见，学生的基础知识还是比较扎实的。“按课文内容填空”也完成较好，看得出学生平时课文该背的都有去背1、“多音字组词”学生很容易混淆起来。2、阅读短文，学生失分最严重。很多学生不懂得句末标感叹号也是一句话。“找出文中描写颜色的词语，再照样子写两个词语”大部分学生只会找，不会照样子写。可见，学生阅读理解能力还有待提高，且有相当一部分学生。</p><p>8、二年级语文半期质量检测分析一、试题特点本次试题从基础知识、阅读、写话等方面对学生的知识和能力进行了较全面的检测。试题内容密切联系教材，贴近教学实际和学生实际，难易程度适中，试题灵活，既考查了学生对字、词、句的理解、积累、运用情况，又检测了学生阅读和写话的能力，充分体现了语文课程标准的基本精神和要求。二、答题分析本次考试，参考人数18人，平均分29.9分，合格率16.67%，优秀率5.56%。平均分最高分82分，最低分1分，相差31.8分。从答题的整体情况可以看出，大部分学生对基础知识的掌握比较扎实，注重知识的积累和运用。</p><p>9、芝罘区小学教学质量调研报告小学二年级语文质量调研成绩表总平均成绩90以上85-9080-8575-8070-7565-70学 校数 量语文7474100数学备注：1.语文平均92.9，最高 93.14，最低 92.61。2.平均成绩分段含下限，不含上限。前90%学生的平均成绩90上85-9080-8575-8070-7565-70学 校数 量语文7460000数学备注：1.语文平均 95.1，最高95.43，最低94.86。2.平均成绩分段含下限，不含上限。前50%学生的平均成绩90以上85-9080-8575-8070-7565-70学 校数 量语文4400000数学备注：1.语文平均97.8，最高97.9，最低97.66。</p>