二年级语文组

二年级语文组Tag内容描述：<p>1、二年级语文教研组工作目标责任计划书 一、教研组工作目标： 1、加强理论学习，提升教学理念。 2、积极参与校本研修，促进本组教师的专业化发展。 3、加强课堂教学研讨，上好“平时常态课”、“全员献课”以及赛课，提高教育教 学质量。 4、加强质量监控，做好对学生的评价，强化自学，强化练习，强化反馈。 5、结合教改目标，积极开展自学能力培养专题研究。 二、教师个人发展目标： 1XX 老师： （1）认真完成本学期常规教学工作。 （2）对所带的徒弟做到引领示范作用。 （3）参加青年教师赛课争取取得一等奖。 2XX 老师： （1）认真完成。</p><p>2、二年级语文教研组总结二年级语文教研组总结 语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，按照 学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻 落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形 式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学 教研工作，现总结如下： 一、认真学习理论，更新了教育观念 我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头， 为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发 挥我们的智慧和才能。开学初，我们全组老师认真研读了 语文课程标准 ，了解了每个年级段的教学目标和要求， 开展。</p><p>3、二年级语文备课组阶段工作总结半学期来，我们组主要在“阅读与积累”、“写字与写话”、“语文与实践”三个方面进行了积极的探索。1.让读书变得高效。开学初，我们组将读书时间和现有读物进行归类细分，让孩子们每天积累一点点，每天进步一点点。晨读，我们组安排了“日有所诵”，结合古诗文这本书中的三字经有序地开展背诵积累活动；晚读，我们有序地安排孩子们读新补充读本和乌丢丢奇遇记、笨狼的故事。周末语文七彩桥内增设“我读书，我快乐”一栏，按古诗背诵表的顺序每周背诵两、三首经典古诗，半学期来，孩子们已经背诵了约四十首古。</p><p>4、二年级语文组教研活动简报小学语文教研组活动记录教研内容：在反思中进步 在评课中成长活动过程：一、由戴蓓主任做在反思中进步 在评课中成长的专题讲座（一）反思重点课堂教学关键词：教学观念 教学行为 学生的表现（二）课前准备和课余练习反思的基点关键词：教学目标 达成高度 准确的定位（三）学习观摩反思的生长点（四）开展对话反思的要点（五）勇于否定反思的难点反思的内容：1. 教学行为是否达到教学目标。2. 教学活动是否“沟通”和“合作”。3. 是否创造性地使用了教材。4. 教学过程是否存在着“内存”。5. 教学过程是否迸发出。</p><p>5、二年级语文备课组计划特征码TguQQBPYksanlOtLIUMD* 一、指导思想： 以中华人民共和国义务教育法为工作准则，现代教育思想、现代教育理念为指导。紧紧围绕学校本学期工作目标，认真学习新课程标准，树立科研兴教的观念，立足课堂教学，积极开展教学研究活动，不断提高课堂教学效率，改变教师的教学行为和学生学习方式，以培养学生的创新意识和进取精神为重点，深化课堂教学改革，努力提高全年级教师的业务素质。二、主要工作：1、配合学校校本科研，提高上课的质量。要结合新课改的精神，课前针对班级学生实际，认真备课，课堂上充分发挥学。</p><p>6、二年级语文备课组活动记录教研组二年级语文研训时间2014年3月16日研训地点办公室发言人或主讲人林莉研训人数6人研训模式讨论参加对象吴丽莉、林丽 、林莉、张宋平、徐灵瑜、方升翔研训课题及内容摘要研训课题及内容摘要课题： 我不是最弱小的第二课时 教学模式：初读划关键词句品读体验文本情感感情朗读加深感悟积累迁移表达情感理论依据：语文课程标准中指出：阅读教学是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动、积极的阅读、思维和情感熏陶中获得思想启迪。在师生、生生与文本多向交流的对话状态中，。</p><p>7、二年级语文备课组阶段工作总结范文半学期来，我们组主要在“阅读与积累”、“写字与写话”、“语文与实践”三个方面进行了积极的探索。1.让读书变得高效。开学初，我们组将读书时间和现有读物进行归类细分，让孩子们每天积累一点点，每天进步一点点。晨读，我们组安排了“日有所诵”，结合古诗文这本书中的三字经有序地开展背诵积累活动；晚读，我们有序地安排孩子们读新补充读本和乌丢丢奇遇记、笨狼的故事。周末语文七彩桥内增设“我读书，我快乐”一栏，按古诗背诵表的顺序每周背诵两、三首经典古诗，半学期来，孩子们已经背诵了约四十。</p><p>8、参考范本2019年级下册语文教研组工作总结(二篇)目录：2019年级下册语文教研组工作总结一2019年级下学期少先队工作总结二6五年级下册语文教研组工作总结按照学期初制定的，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、浓郁的教研氛围没有教研的教学是没有生命力的。只有通过教研，老师们的认知水平，教学水平才会有不断的提高。我们组的老师正式基于这样的认识，积极主动的参与到教研活动中来，氛围非常浓郁。周三下午。</p>